文言文阅读题及答案（守株待兔文言文阅读题及答案）

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本文目录一览：

• 1、文言文阅读训练题50篇含答案
• 2、文言文阅读题及答案
• 3、课外文言文阅读题及答案
• 4、文言文的练习题及答案

文言文阅读训练题50篇含答案

小学文言文阅读详解50篇

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文言文阅读题及答案

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1.翻译句子。

①郑人有欲买履者：

②先子度其足：

③而置之其坐：

3.郑人买履告诉我们什么道理？

4.文中的 之 字解释。

①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

1.解释加点字

①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记 辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ）

④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ）

2.翻译句子

①王冕者，诸暨人（ ）

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（ ）

3.王冕能成为画家的原因？（ ）

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1.解释加点字

①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也 去（ ）

2.翻译句字。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（ ）

阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法（ ）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1.解释加点字。

其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠 是（ ）

2.翻译句子

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ）

从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是（ ）。

5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（ ）

6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1.翻译句子。

①郑人有欲买履者：

②先子度其足：

③而置之其坐：

3.郑人买履告诉我们什么道理？

4.文中的 之 字解释。

①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

1.解释加点字

①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记 辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ）

④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ）

2.翻译句子

①王冕者，诸暨人（ ）

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（ ）

3.王冕能成为画家的原因？（ ）

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1.解释加点字

①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也 去（ ）

2.翻译句字。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（ ）

阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法（ ）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1.解释加点字。

其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠 是（ ）

2.翻译句子

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ）

从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是（ ）。

5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（ ）

6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？

一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。

②先自己测量自己的脚。

③然后把尺子放在他的座位上。

3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。

4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子；

④代词，指尺子； ⑤代词，指鞋。

二、1 ①窃:偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同“何”，怎么，为什么。

2 ①王冕是诸暨县人。

②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。

3 吃苦耐劳，勤奋学习。

三、1 ①啖：吃。 ②出：驱除。

2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。

3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）

四、1 ①自：从。 ②是：这。

2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？

3 记述； 议论。

5 语言描写和动作描写;

更加具体地楚国人的死板、愚昧。

6 刻舟求剑；

这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。

答案：

课外文言文阅读题及答案

悬牛首卖马肉

【原文】

灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带。”裂衣断带相望而不止。

晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”

晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”

公曰：“善!”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。(《晏子春秋》)

【译文】

齐灵公喜欢女子穿着男人的服饰，因此国都内女子都这样穿着。灵公派遣官吏禁止这样的行为，说：“凡是女扮男装的，撕裂她的衣服，扯断她的衣带”。衣服被撕裂、衣带被撕断的人到处都是，但是也不能制止这种现象。

晏子晋见，灵公问：我派遣官吏禁止女子而穿男人服装，被撕裂衣服，扯断衣带的人到处都是，为什么还屡禁不止呢？

晏子回答：您让宫内女子穿男装却禁止宫外的女子这样穿着，就好比在门口挂着牛头，而门内卖着马肉。您为何不让宫中女子不再穿男装，（如果那样，）那么宫外就没人敢再这样穿了。

灵公说：“你说得好。”令宫内女子不得穿男装，不超过一个月，国都内就没有女子再穿男装了。

【主旨】

说明国君做任何事情都应当以身作则，这样才能保证政策的有效实施。

今天给我们的启发：最好的管理是以身作则，用自己的行动去影响下属，这就是“身教重于言教”。

【注释】

（1）景公：春秋时齐国国君。好：音hào，喜好。丈夫：成年男子。

（2）服：穿，名词用作动词。国人，指国都内的女子。国，国都。

（3）使：派遣。

（4）带：衣带。

（5）相望：彼此看得见，指到处都有。

（6）寡人：君主对自己的谦称，意为寡德之人。

（7）对：回答。

（8）君：您，对对方的尊称。内：指王宫内。

（9）犹：犹如，如同。

（10）何以：即“以何”为什么，疑问代词“何”作介词“以”的宾语，宾语“何”前置。

（11）则：那么。莫：没有人。否定性无定指代词。为：做，指穿。

（12）逾：超过。

（13）莫之服：即“莫服之”。否定句代词“之”作宾语，宾语“之”前置。

【练习】

1．指出句中的虚词“而”用法。

①灵公好妇人而丈夫饰者。（连词，表示转折关系，但是，却。）

②裂衣断带相望而不止。（连词，表示转折关系，但是，却。）

③犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。（连词，表示转折关系，但是，却。）

④不逾月，而国人莫之服。（连词，表示承接关系，于是，就。）

2．指出下列句子中虚词“之”的用法。

①国人尽服之。（之，代词，指男子的衣服）

②而国人莫之服。（之，代词，指男子的衣服。“莫之服”即“莫服之”）

③而禁之于外 。（之，代词，指女子穿男子衣服这种行为）

3．从文中找出与下列义项相同的文言词。

①那么 (则) ②为什么 (何 ) ③很好 (善) ④您 （公）

4．用一四字短语概括“妇人而丈夫饰”的意思：

女扮男装。

5、“悬牛首卖马肉”和现在我们常说的哪个成语有异曲同工之妙？

挂羊头卖狗肉

文言文的练习题及答案

文言文课外阅读练习一：孟母戒子（《韩诗外传》）

【选文】

孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。

【注释】

（1）[诵]背诵。（2）[辍然]突然停止的样子。（3）[讠宣 ]xāun，遗忘。（4）[戒]警告。

【练习】

1、解释各组中加点的词的含义。

① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）

处士笑而然之（ ） 何有于我哉？（ ）

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：（ ） ②此：（ ）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）

A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后

【阅读提示】

孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

问题补充：、① 孟子辍然中止（ ） 然字加点

② 呼而问之：“何为中止？”（ ） 何字加点

3.处士笑而然之（ ） 然字加点

4.何有于我哉？（ ） 何字加点

① 孟子辍然中止（然：……的样子 ）

② 呼而问之：“何为中止？”（ 何：什么）*（因为“何为”应是“为何”，翻译成“为什么”，所以我觉得“何”是“什么”的意思）

处士笑而然之（然：同意，赞同。 ）

何有于我哉？（什么 ）

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。 ①失：（[讠宣 ]xāun ） ②此：（ 是）

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是

D、自是之后（其余皆为代词）

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