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6年级优化设计电子书(6年级优化设计电子书2021)

发布于:2022-09-30 02:29:27 作者:admin

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六年级下册数学优化设计卷子答案人民教育出版社

第一题:

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第二题、:

答案:6

第三题:

答案:8、30

第四题:

答案:6、800、8、30

第五题:

答案:9、8

第六题:

答案:平方米、CM

第七题:

答案:A

第八题:

答案:A

扩展资料

这张试卷考察的是面积单位:

当物体占据的空间是二维空间时,所占空间的大小叫做该物体的面积,面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。

面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的。

六年级下册语文优化设计等17页等八题作文怎么写

通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌,语言,动作,心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。

在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想,好品质,美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的"小中见大"。

通过几件事写人 

可以粉肠两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间,地点,人物,事件(起因,经过,结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌,行动,语言,心理的描写。

学会刻画人物 

写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情,性格特点的外貌,语言,动作,心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

1、外貌描写

也叫肖像描写,是通过对人物的容貌,神情,衣着,姿态,语调,外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格,精神面貌和思想品质。

总之,外貌描写要和表现人物特点,突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚,千人一貌的写法。

2、语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言,见其人"的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点,最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格,身份,性别,年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号,句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。

3、动作描写

动作描写是通过人物的行动,动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为,动作,往往是他的思想感情,性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓"听其言,观其行",因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写"活"的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢

首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能,也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的,最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写"活"。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。

4、心理描写

心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜,哀,乐,忧伤,犹豫,嫉妒,向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观,谨慎,不能以己之心

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语文六年级下册优化设计15课《凡卡》答案

1、划去括号中不恰当的读音或字

划去:jiá

kēng

děi

liǔ

2、看拼音,写词语.

礼拜

昏暗

眯缝

祷告

撇嘴

欺负

冻僵

打搅

圣诞树

孤零零

3、比一比,再组词.

锈(生锈)

摩(摩擦)

伊(伊人)

吭(吭声)

绣(绣花)

磨(磨面)

依(依靠)

坑(土坑)

4、写出下列词语的近义词.

慈悲(慈善

慈爱)

指望(希望

盼望)

照应(照顾

照料)

抽噎(抽泣

哭泣)

5、照样子,用带点的词写句子.

(1)天空中许多星星一闪一闪的,仿佛..是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的...

花坛里的花儿争相开放的,仿佛..在比谁最美丽似的..

(2)炒菜的时候,我.先把放入油,等油烧热后,再.把青菜倒进锅里,还.要翻炒几下,以免底下的青菜烧焦.

要洗衣服了,我先.在水盆里倒入水和洗衣液,再.把衣服放进水盆浸泡,还.要使劲地搓洗一遍,这样衣服才洗得干净.

6、摘抄句子.

那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的„„

要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿„„许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆.爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”

7、品读课文片段,完成练习.

(1)给下列多音字注音并组词.

āi

)(

挨着

紧挨

zháo

)(

着急

着火

zhuï

)(

穿着

着陆

ái

)(

挨打

挨饿

zhe

)(

拿着

看着

(2)照样子,写词语.

不知不觉

不慌不忙

不声不响

不理不睬

不干不净

大吃大喝

大摇大摆

大手大脚

大吉大利

大起大落

文中画横线的句子运用了怎样的修辞手法从中我能深刻体会到什么? 六年级上册语文优化设计

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

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