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- 1、数学小学六年级用什么教辅资料好
- 2、六年级下册数学优化设计卷子答案人民教育出版社
- 3、六年级下册语文优化设计等17页等八题作文怎么写
- 4、天津河西区六年级下册语文志鸿优化设计答案
- 5、语文六年级下册优化设计15课《凡卡》答案
- 6、文中画横线的句子运用了怎样的修辞手法从中我能深刻体会到什么? 六年级上册语文优化设计
数学小学六年级用什么教辅资料好
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六年级下册数学优化设计卷子答案人民教育出版社
第一题:
答案:2、3
第二题、:
答案:6
第三题:
答案:8、30
第四题:
答案:6、800、8、30
第五题:
答案:9、8
第六题:
答案:平方米、CM
第七题:
答案:A
第八题:
答案:A
扩展资料
这张试卷考察的是面积单位:
当物体占据的空间是二维空间时,所占空间的大小叫做该物体的面积,面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。
面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的。
六年级下册语文优化设计等17页等八题作文怎么写
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌,语言,动作,心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。
在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想,好品质,美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的"小中见大"。
通过几件事写人
可以粉肠两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间,地点,人物,事件(起因,经过,结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌,行动,语言,心理的描写。
学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情,性格特点的外貌,语言,动作,心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1、外貌描写
也叫肖像描写,是通过对人物的容貌,神情,衣着,姿态,语调,外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格,精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点,突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚,千人一貌的写法。
2、语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言,见其人"的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点,最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格,身份,性别,年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号,句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3、动作描写
动作描写是通过人物的行动,动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为,动作,往往是他的思想感情,性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓"听其言,观其行",因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写"活"的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能,也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的,最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写"活"。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
4、心理描写
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜,哀,乐,忧伤,犹豫,嫉妒,向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观,谨慎,不能以己之心
天津河西区六年级下册语文志鸿优化设计答案
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/ 49吃辣椒炒肉
语文六年级下册优化设计15课《凡卡》答案
1、划去括号中不恰当的读音或字
划去:jiá
kēng
děi
liǔ
密
耷
串
耸
2、看拼音,写词语.
礼拜
昏暗
眯缝
祷告
撇嘴
欺负
冻僵
打搅
圣诞树
孤零零
3、比一比,再组词.
锈(生锈)
摩(摩擦)
伊(伊人)
吭(吭声)
绣(绣花)
磨(磨面)
依(依靠)
坑(土坑)
4、写出下列词语的近义词.
慈悲(慈善
慈爱)
指望(希望
盼望)
照应(照顾
照料)
抽噎(抽泣
哭泣)
5、照样子,用带点的词写句子.
(1)天空中许多星星一闪一闪的,仿佛..是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的...
花坛里的花儿争相开放的,仿佛..在比谁最美丽似的..
(2)炒菜的时候,我.先把放入油,等油烧热后,再.把青菜倒进锅里,还.要翻炒几下,以免底下的青菜烧焦.
要洗衣服了,我先.在水盆里倒入水和洗衣液,再.把衣服放进水盆浸泡,还.要使劲地搓洗一遍,这样衣服才洗得干净.
6、摘抄句子.
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的„„
要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿„„许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆.爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
7、品读课文片段,完成练习.
(1)给下列多音字注音并组词.
(
āi
)(
挨着
紧挨
)
(
zháo
)(
着急
着火
)
挨
着
(
zhuï
)(
穿着
着陆
)
(
ái
)(
挨打
挨饿
)
(
zhe
)(
拿着
看着
)
(2)照样子,写词语.
不知不觉
不慌不忙
不声不响
不理不睬
不干不净
大吃大喝
大摇大摆
大手大脚
大吉大利
大起大落
文中画横线的句子运用了怎样的修辞手法从中我能深刻体会到什么? 六年级上册语文优化设计
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
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