春江花月夜ppt（高中春江花月夜ppt）

今天给各位分享春江花月夜ppt的知识，其中也会对高中春江花月夜ppt进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高中语文《春江花月夜》说课稿
• 2、春江花月夜的朗诵配乐用什么最能体现效果？还有谁有经典的ppt作为朗诵背景？急。。。
• 3、PPT有关月的诗词
• 4、红楼梦人物关系表(2页).ppt
• 5、小升初考试古诗词总复习资料

高中语文《春江花月夜》说课稿

　 　《春江花月夜》说课稿第一篇

唐代诗人张若虚一生只留下两首诗，其中一首就是《春江花月夜》。这首诗被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。有“盛唐第一诗”、“春风第一花”、甚至有“孤篇压全唐”的赞誉。它的作者因此“孤绝横篇，竟为大家”。

这篇充满美感诗歌，被安排在在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的第二单元“置身诗境，缘景明情”中。因此我们在引导学生学习《春江花月夜》时候，要反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界中，进而把握诗歌的主要意象，进行联想和想象，体会诗歌的意境，赏析诗人抒发的情感，得到审美享受。

基于以上认识，再参考《全日制高中语文教学大纲》中有关要“初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。”的要求：我确定的教学目标是：

知识目标是品味语言，引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴。

能力目标是置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。赏析本诗的景、情、理相融的手法，提高鉴赏诗歌的能力。

德育目标是反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。

其中本课学习的重点是置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情，提高诗歌鉴赏的能力。本课学习的难点是：激发学生学习的主动性，提高学生的联想和想象能力，体会诗歌景、理、情兼美的特点。

《春江花月夜》全诗围绕春、江、花、月、夜铺开，月是诗人跳动的脉搏，月光洒辉处，江水、沙滩、桃树、花林、飞霜、白云、扁舟、镜台、砧石、鸿雁、鱼龙、思妇、游子组成了一副幽美恬静、充满人生哲理的画卷。落月摇情，情韵悠悠。面对令人如此心神荡漾的诗歌，课堂不能静若止水，需要波澜起伏，需要激荡人心，否则便会枯燥无味、苍白无力。那么何不为教学创造一个艺术的境界，美教、美学呢?

别林斯基有句话说得好：“美都是从灵魂深处发出的。”因此，赏析这种情韵幽雅的美文，应该是一次赏心悦目的心灵之旅。学生是读景、赏景的主角，教师是导游。“美在哪里?” 围绕这条主线，我设计了这样的教学方法：美读、细品、探究。

早读时我让学生充分预习这篇课文在此基础上我打算用一课时完成本课教学。下面我说说具体的教学过程：

为了创设情景，调动学生积极性， 在课堂一开始，我用优美的语言导入，唤起学生的无限情思。同时播放意境优美的课件，创设情境，用情境教学法启发学生去想象春江花月夜的美、体会春江花月夜的美，培养学生的想象能力，进而激发学生创造美的才能。我将这样导入：

这是一种朦胧的美，如梦如幻，悲凉而又轻盈;这是一种纯粹的美，超于象外，宁静而又清纯;这是一种跨越时空的穿透和感动，一切世俗的丑陋和鄙俗，都在诗意的光泽里消融;这是一场无声的细雨，慢慢浸润着每一位读者的心灵，汇集成河流，千年不息，一直流到遥远的未来……这就是《春江花月夜》，这就是一千年来给了无数人心灵滋养的充溢着大爱与大美的《春江花月夜》!这就是被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”的传世名作《春江花月夜》 。

有人说，夜深人静时读《春江花月夜》，便感觉尘世的喧嚣、生活的劳累远我而去，一种宁静、一种温馨，便如柔柔春水浸润着心田。江畔柳丝在夜风的吹拂下婆娑起舞，花草在微风的抚摸下含笑点头，木桨打碎了江中鱼船的倒影，水波托着那荡漾的轻舟……

今天，就让我们也一起融进这片神奇的境界，去共同感受这份优雅与华美吧。

接下来进入课文的学习。首先是美读环节。 叶圣陶先生曾指出：“语文学科，不该只用心与眼来学习，需在心与眼之外，加用口耳才好。吟诵就是心、眼、口耳并用的一种学习方法。”

我首先播放名家朗读《春江花月夜》，让学生小声跟读，体味节奏、停顿。并找出诗中描绘的意象。 朗读是学诗的基本功，必修课和选修课都要加强这项训练。能够把诗味诗韵读出来，理解和鉴赏就成功了一半。《春江花月夜》语言跳跃性大，更应加重朗读分量。

学生听完朗诵后，再让班上的男女同学分上下句朗读。

经过反复朗读，学生对这首诗产生了浓厚的兴趣，学习的积极性也被激发出来了。美读，不但了解作者说了什么，而且与作者的心灵有了沟通，激起了情感上的共鸣。对诗中表现出的月照花林之美，人生沧桑之叹，天涯相隔之苦，有了一定的体悟，学生进入了“其言若出吾之口，其意若出吾之心”的最佳状态，在吟诵过程中，语感语气有了，内容有了，思想有了，学生真正成了学习的主人。

接下来让学生细品本诗。

首先是整体把握。整体把握是为后面的品悟作铺垫，因为只有宏观把握诗意，才能在微观上准确理解诗意，进而走进诗歌鉴赏的再创造的艺术天地，这是诗歌欣赏的规律。

我会请同学们用自己的语言概括一下《春江花月夜》展现的优美意境都体现在哪些方面。让学生明确：月光下的景美、理美、情美。

细品的重点是从小处着眼设疑，让学生深入理解诗境，我会设这样几个小问题：

(1)诗歌中写了很多意向，那个意向是统摄全诗的，围绕它写了些什么?

学生很容易找到答案，但大多数是零碎的，教师要及时总结。

(2)面对如此美景，诗人生出怎样的感慨?

着重引导学生体会诗歌中对宇宙永恒，明月常在，生命个体虽然短暂却又代代相承的感慨，体会诗歌“哀而不伤”的特点。可以与《赤壁赋》中赤壁赋“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的情感相比较。

(3)文章写到江月年年望相似似乎已经可以结束了，为什么还要写后面的内容呢?

引导学生品味诗歌的情感之美，而情感之美正是全诗最美的地方。诗歌中诗人虽承受相思之苦，却始终不忘相思，正是诗人对生活中美好事物的不懈追寻，也是“哀而不伤”的具体体现。因而诗歌中的愁绪正如那青烟般的叹息，只是年少时的忧伤，不像杜甫诗歌中沉重的悲痛。而少年的情怀正是本诗最能激起学生共鸣的地方。

最后是探究环节我会问学生找一找诗中的哪些字眼和句子你最喜欢，谈谈你的理解。

例如我可以适从景美、理美和情美三方面时点拨：①春江潮水连海平，海上明月共潮生。(首句勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：月共潮生，一个“生”字，则又赋予了明月和潮水活泼泼的生命热情。)②江畔何人初见月?江月何年初照人?(叩问人类本源、明月长存、宇宙永恒的宇宙意识。)○3谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。(游子想念思妇，爱情永恒。)

诗歌欣赏没有标准答案，新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，所以在这堂课最后，我给学生提供探究的舞台，鼓励进行个性化解读，激发学习兴趣。虽然学生谈出的理由不一定充分，但他们已经享受到了浓浓的审美乐趣。这样设计，不仅满足了学生的需要，也是对学生价值的认可，它能唤增强学生的参与意识，更是使课堂教学从完全预设转向动态生成，赋予了课堂活力，使课堂异彩纷呈，活力四射。

(三)课堂小结具有深化中心，点明主旨的作用，因此在最后会再次强调“置身诗境、缘景明情”的阅读方法。

最后让学生在课外分析不同诗歌中月这个意象的含义。

总之，只有从课文出发，通过听、读、品，把美读、细品、探究合为一体，让学生真正领悟课文的'景美、情美、哲理美，从而最终学会鉴赏诗歌。

　 　《春江花月夜》说课稿第二篇

春江花月夜的朗诵配乐用什么最能体现效果？还有谁有经典的ppt作为朗诵背景？急。。。

有一首曲子刚好叫《春江花月夜》不妨试一试，很好听的。至于ppt，楼主发个邮箱过来，我给你。

望采纳。

PPT有关月的诗词

静夜思 （唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

玉阶怨 （唐）李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

秋浦歌其十三 （唐）李白

渌水净素月，月明白鹭飞。

郎听采菱女，一道夜歌归。

月下独酌 （唐）李白

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

关山月 （唐）李白

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

把酒问月 （唐）李白

青天有月来几时，我今停杯一问之：

人攀明月不可得，月行却与人相随？

皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？

但见宵从海上来，宁知晓向云间没？

白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？

今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

宿建德江 （唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

月 （唐）薛涛

魄依钩样小,扇逐汉机团。

细影将圆质,人间几处看?

望月怀远 （唐）张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

月夜忆舍弟 （唐）杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

山居秋暝 （唐）王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

旅宿 （唐）杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

故人寄茶 （唐）曹邺

剑外九华英，缄题下玉京。

开时微月上，碾处乱泉声。

半夜招僧至，孤吟对月烹。

碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。

六腑睡神去，数朝诗思清。

月余不敢费，留伴肘书行。

暮江吟 （唐）白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

霜月 （唐）李商隐

初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。

青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

漫成一首 （唐）杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

泊秦淮 （唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

枫桥夜泊 （唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

明月夜留别 （唐）李冶

离人无语月无声，明月有光人有情。

别后相思人似月，云间水上到层城。

江楼有感 （唐）赵嘏

独上江楼思悄然，月光如水水如天。

同来玩月人何在，风景依稀似去年。

十五夜望月 （唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

春江花月夜 （唐）张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归？落花摇情满江树。

生查子 （唐）牛希济

新月曲如眉，未有团圆意。

红豆不堪看，满眼相思泪。

终日劈桃瓤，仁儿在心里。

两朵隔墙花，早晚成连理。

调笑令 （唐）戴叔伦

边草，边草，

边草尽来兵老。

山南山北雪晴，

千里万里月明。

明月，明月，

胡笳一声愁绝。

菩萨蛮 （唐）冯延巳

梅花吹入谁家笛，

行云半夜凝空碧。

欹枕不成瞑，

关山人未还。

声随幽怨绝，

云断澄霜月。

月影下重帘，

轻风花满檐。

相见欢 （唐）李煜

无言独上西楼，

月如钩，

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，

理还乱，

是离愁，

别有一般滋味在心头。

中秋月 （宋）苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

水调歌头 （宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

春夜 （宋）王安石

金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。

春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

天仙子 （宋）张先

水调数声持酒听。

午醉醒来愁未醒。

送春春去几时回，

临晚镜。伤流景。

往事后期空记省。

沙上并禽池上暝。

云破月来花弄影。

重重帘幕密遮灯，

风不定。人初静。

明日落红应满径。

采桑子 （宋）吕本中

恨君不似江楼月，

南北东西，南北东西，

只有相随无别离。

恨君却似江楼月，

暂满还亏，暂满还亏，

待得团圆是几时？

红楼梦人物关系表(2页).ppt

2、《红楼梦》第四十二回：蘅芜君兰言解疑癖，潇湘子雅谑补余香

贾母受了风寒，王太医来诊脉看病。刘姥姥带板儿回家，贾母送了她一包袱东西，鸳鸯送了他一包衣服，凤姐和平儿送了一百两银子并其他一些杂物。

宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情，“就不可救了”。说得黛玉心下暗伏，“只有答应‘是’的一字”。惜春告假一年画大观园。黛玉叫刘姥姥“母蝗虫”。宝钗夸黛玉取笑儿淡而有味。

3、《红楼梦》第四十三回：闲取乐偶攒金庆寿，不了情暂撮土为香

凤姐生日临近，贾母闲来无事，便提出大家一起凑份子为凤姐庆生。邢夫人也被叫来了。贾母带头出二十两银子。凤姐对邢、王夫人各出二六两不服，叫分别替两位姐儿出了。又要周姨娘、赵姨娘也出份子。尤氏替周、赵抱打不平。共凑一百五十两。

凤姐叫尤氏看老太太眼色行事。尤氏说凤姐收着些好，太满了就泼出来了。宝玉在凤姐生日那天以给北静王死妾探丧为名给金钏儿烧纸，茗烟跟着。借素日厌恶的水仙庵一用。回家后贾母用“叫你老子打你”相威吓。

4、《红楼梦》第四十四回：变生不测凤姐泼醋，喜出望外平儿理妆

黛玉以《男祭》讽宝玉。凤姐自觉酒沉，下席回房。小丫头见面扭头就跑，凤姐疑心严审，发觉贾琏与鲍二家的偷情。先打平儿，凤姐踢门而进，撕打叫骂。尤氏等人至，贾琏拔剑欲杀凤姐，凤姐哭往贾母处。邢夫人管治喝退贾琏，贾母笑语解围。

李纨拉平儿入园，宝玉让平儿怡红院理妆，为平儿黛玉伤感。邢夫人早起带贾琏过贾母处，贾琏下跪作揖陪罪。鲍二家的上吊自尽，凤姐吓阻，贾琏拿钱发送打点。

5、《红楼梦》第四十五回：金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词

宝钗周到地应付各方面关系，黛玉则因病常接待不周。宝钗来看黛玉，叫她看病，劝她每天早起喝燕窝粥。黛玉感激宝钗，承认自己错了，误到如今。两人冰释前嫌。秋霖脉脉，服晴不定，黛玉拟《春江花月夜》而作“秋窗风雨夕”。

宝玉披蓑戴笠来看，黛玉说宝玉“渔翁”，后又说自己“渔婆”，感谢宝玉一天来几次看她，下雨还来。黛玉送宝玉披璃绣球灯回去。宝钗又差婆子送来一大包上等燕窝，还有一包洁粉梅片雪花洋糖。黛玉感念宝钗，又心疑宝玉。

6、《红楼梦》第四十六回：尴尬人难免尴尬事，鸳鸯女誓绝鸳鸯偶

贾赦看上了鸳鸯，邢夫人只知顺承贾赦以自保，叫来凤姐让她为贾赦求娶鸳鸯。凤姐假贾母之口拒绝，邢夫人威逼，凤姐只好去探鸳鸯的口风。鸳鸯向平儿表示即使做大老婆也不干。

贾赦因鸳鸯拒绝恼怒万分，叫贾琏去南京找鸳鸯之父金彩，贾琏未去被骂。贾赦亲唤鸳鸯之兄，让他们夫妻说服鸳鸯做妾，鸳鸯被接回家，坚决不从，在贾母面前剪发明誓。

7、《红楼梦》第四十七回：呆霸王调情遭苦打，冷郎君惧祸走他乡

邢夫人到，王夫人出迎。邢夫人愧悔，众人退下，贾母责斥，请各人斗牌。凤姐笑言领悟斗牌不为赢钱，为彩头。贾琏请邢夫人，同被数落。邢夫人回，贾赦含愧告病再不敢见贾母，买嫣红收在屋内。赖大媳妇再请，贾母等往赖大花园坐半日。

宝玉问柳湘莲给秦钟上坟，柳湘莲欲出门逛三年五载。薛蟠拉住不放，柳湘莲施计引其出城怒打。贾珍吩咐人找回薛蟠。薛姨妈欲告诉王夫人遣人寻拿柳湘莲，宝钗劝止。

8、《红楼梦》第四十八回：滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗

薛蟠要和老伙计张德辉南去贩纸札香扇，薛姨妈不允，后在宝钗的劝慰下同意。香菱搬来和宝钗同住，并请宝钗教他作诗，宝钗则叫香菱从老太太起各处拜望拜望。

贾赦为石呆子二十把古扇之事把贾琏打了一顿，脸上两处伤，平儿向宝钗要棒疮药。黛玉自愿给香菱作老师教其写诗。黛玉讲作诗第一立意要紧，“不以词害意”。

9、《红楼梦》第四十九回：琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻

香菱做的第三首吟月试得到了众人的一致好评。邢夫人之兄嫂带了女儿岫烟进京来投邢夫人，李纨之寡婶带着两个女儿也进京，宝钗之堂妹宝琴也进京待嫁，大观园里新添了姊妹，更加热闹。

众人商议在芦雪庵赏雪作诗。宝玉第二天起来，出站见雪色皎洁，在栊翠庵赏玩梅花。湘云和宝玉向贾母要了一块鹿肉。众人吃鹿肉，平儿丢了一个镯子。

10、《红楼梦》第五十回：芦雪广争联即景诗，暖香坞雅制春灯谜

众人拈阄联诗，凤姐起句，黛玉湘云宝琴三人对抢。收评，湘云最多，宝玉落第，被罚往栊翠庵折红梅插瓶。宝玉回，湘云催快作访妙玉乞红梅。岫烟、李纹、宝琴又吟红梅。湘云火箸击鼓，黛玉提笔，宝玉念诗。贾母等凑趣，又往藕香榭问画。

凤姐笑贾母躲债，债主已去，请回用晚饭。贾母喜见宝琴、丫鬟抱梅景。薛姨妈说请贾母赏雪事，凤姐戏言分银子。贾母细问宝琴年庚八字并家内景况，薛姨妈度其意为与宝玉求配，回已许过梅家，凤姐跺脚叹惋。次日，贾母又亲嘱惜春添画宝琴图。惜春对画出神，众人猜谜编谜。

小升初考试古诗词总复习资料

《小升初语文冲刺班古诗词复习.ppt》百度网盘资源免费下载

链接:

?pwd=xams 提取码:xams  

语文//小学毕业班升学总复习--分类检测与模拟冲刺训练，2020小升初真题卷语文冲刺总复习期末练习题教材同步专项训练六年级试卷，2019年名校冲刺 语文小升初总复习 开心教育 衔接教材 真题详解 轻松备考

关于春江花月夜ppt和高中春江花月夜ppt的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。