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教师个校本培训总结人校本培训工作总结(校本培训工作汇报)

发布于：2021-05-05 01:09:14 作者：admin

校本培训总结

一、校本培训的内容

1、加强校本培训的组织领导

教师个校本培训总结人校本培训工作总结(校本培训工作汇报)

我校高度重视校本培训，成立了以校长为组织、业务负责人、主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训的指导。整个培训工作准备充分，组织周密。根据我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神，合理安排培训内容，强调培训的有效性。

2.围绕“以学习为中心”开展多种形式的校本培训

13年的“以学习为中心”是我们学校工作的指导思想，所以校本培训也是围绕“以学习为中心”积极开展的：

(1)每学期，鼓励教师读写阅读体验

每学期期末安排下学期老师的阅读工作，给老师推荐阅读书籍，一些做阅读书籍的学校会给老师买，让老师自己制定阅读计划。每学期开学时，我们要求老师提交至少一份阅读经验。

这个学年，我们以“学习为中心”为重点，以《教学革命》、《以学习为中心的课堂观察》、《大数据》等几本书作为我校教师的必读书籍，教师也要有自己精选的读物。学校希望通过阅读来开阔老师的视野。

(2)围绕“学习为中心”开展多种读书会

13年来，围绕学校“以学习为中心”的指导思想，结合学校教师的阅读情况，开展了三次阅读沙龙。第一是我心中的教育理想国度，第二是打造“以学习为中心”的课堂，第三是微视教育，第三是阅读沙龙，还有教师的积极参与。通过教师之间的讨论，激发了教师的教育情感，拓宽了教师的视野，强调了一些教育理念。

(3)多次开展“走出去”、“请进来”的教育技术培训

13年来，围绕“以学习为中心”，全校实施课堂改革，促进学生有效学习。构建“以学习为中心”的课堂，需要创造有利于学生自我建构知识的学习环境，这需要教育技术的支持。为此，我们学校派老师去先进的地方学习先进的教育技术，如“微课堂”、“微视频”、“智能课堂”。同时，我们还邀请了这方面的“好专家”来培训学校的所有老师。我们邀请了上海和市电化教育机构。

(4)采取各种措施提高校本教研的有效性

一直以来，我们学校都把校本教研作为校本培训的重要组成部分。学期开始，我们要求每个教研组围绕某个主题制定切实可行的教研计划，同时将主题分解成小问题。每周的教研活动都要围绕一个小问题开展适当形式的教研活动，以提高教师的教学技能，提升教师在解决问题过程中的专业水平。每学期结束时，各教研组要汇报本学期的教研活动，撰写教研活动总结，以促进教研组长对教研活动的反思，提高教研组织水平。同时，学校加强教研组教研活动的过程管理：教务处的老师会积极参与各学科的教研活动进行指导，每次教研活动的过程资料要在一周内提交教务处。

3.注重文本解读，以竞赛促研究，提高教师专业素养

竞赛是一种很好的讨论形式，也是促进教师快速成长的一种方式。围绕“提高教师素质”这一行动，我们举办了校级学科教师素质竞赛，从竞赛中选出文本解读和教学技能方面的佼佼者，在全校教师培训活动中展示

围绕“素养提升”，学校开展了扎实细致的专题研究和培训，打造了供各级教师学习、交流和展示的平台。比如新老教师的课堂展示、骨干教师特色课程的选择、风格型教师的应用与选择等。促进教师在原有基础上的再成长。

今年，我们组织了多种形式的教师培训，有效提高了师德水平，促进了全体教师的教育教学理念，切实改变了教学行为，提高了课堂教学行为的有效性，创新了课堂教学组织和教学方法，提高了课堂教学能力，突出了个性特长，适应了现代信息技术与学科教学的融合，积极探索教师专业发展的理论和实践问题，提高了教师的校本教研意识，进一步建立了促进教师发展的教师岗位培训机制

二，校本培训的特点

我们学校的校本培训有三个特点：

1.教师阅读沙龙

为了促进学校教师的阅读氛围，开阔视野，团结人心，学校从13年开始不时举办阅读沙龙。13学年，我们推出了四个读书沙龙，第一个是我心目中的理想国家，第二个是以建构主义为中心的课堂，第三个是微视教育，第四个是重规则。

2.做一件事

为了激发教师的工作热情，发展教师的教育智慧，提高教师的科研水平，我校积极开展“做一件事”，为教师的专业发展提供一个平台。

3.三种风格

每学期结束时，我们要求每位老师根据本学期工作中的一个点，写出三种风格(经验总结、专题调查、教学改进案例)，并对老师写的三种风格进行奖励。

三，校本培训的效果与反思

在职教师积极参加每一次校本培训活动。校本培训在教师专业发展、提高教师思想意识、提高教师教育信息技术能力、促进教师自我反思意识和增强教师文本解读能力方面发挥着极其重要的作用。

在这学期教研室教研活动的调查中，我们学校的校本培训工作是怎样的

进一步提高教研活动的质量方面仍需进一步加强。

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