幼儿教师培训总结

幼儿园教育的质量关系到孩子今后一生的幸福和发展，也直接关系到国民素质的整体提高。以下是边肖带来的2019年幼儿教师培训总结的5篇最新范文，希望对大家有所帮助！

2019年幼儿教师培训总结最新模式第1篇

教师是神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当老师容易，当好幼师不容易。通过这次培训，我有了几点体会：

首先，教师必须有创新的思想和观念

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会团结，这是一种新的教育观。创新型教师教育理念的基本内涵包括：改变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育理念，形成以培养学生能力为主要教学目标的新型教育理念；改变纪律严明、死气沉沉的课堂氛围，营造积极探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新学习，充分发挥学生的主动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生的个性，善于发现和保护学生的创新意识，让每个学生都能发挥自己的潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭教学。传统教育中的高分低能现象是由教师思想上重知识轻实践造成的。大学物理老师不会修理简单的收音机。要将教学活动延伸到相关的现实生活中，改变封闭的教学形式，通过实践活动让学生感受到具体而丰富的客观世界，激发他们的好奇心和求知欲，让他们在实践过程中发现问题，解决问题。

第二，教师必须具备较高的专业素质

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：(1)丰富的知识结构，这是教师发挥创造力的基本保证。(2)具有较高的管理技能。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。(3)情感丰富。教师在与学生接触时的举止、表情和行为中表现出的背诵、热情的欣赏和积极的情绪，可以随时激发和调动学生的积极性和动机。学生从努力学习变成快乐学习是因为“亲吻老师”而相信自己的教学，简单的知识转移成为双向的情感交流，这也让老师和学者感到快乐。

第三，教师要有专业素养

能不能当好老师，首先看你有没有敬业精神，有没有感叹这个职业。陶行知先生要有“有心来，勿忧草”的精神，无怨无悔地献身教育，关键在于有没有精神。从一个人的心理来看，这是一种自我超越的境界。我们每个人都有三个心理层面：本我、自我、超我。培养教师的职业精神，弘扬良好的风气，鼓励教师献身于神圣的教育事业，将使每个人通过自我修养实现超我，抑制本我的不正当欲望。如果不抓教师专业素养的培养，素质教育可能是空中楼阁。只有培养好教师的专业素养，才能实施素质教育。所以，要想促事，先促人，塑造爱与奉献的高尚形象，努力提供一切必要的条件，让每一位老师都忠于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量观、人生观等。可以轻松调整，跟上时代的步伐，使他们能够自觉地站在素质教育的前沿，成为合格的教师。

第四，争取成功的教育

成功教育认为教育面向人，培养社会需要的人。每个学生都有成功的潜力，都有成功的欲望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功和发展。成功教育强调通过教育的提高，学生可以在多方面获得成功，激发他们形成自主学习和自我教育的内在学习动力机制，开发他们的潜能，成为成功的学习者，为他们在社会上获得成功的基本素质做好准备。

成功的教育不仅具有改革教育目标的意义，而且具有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于，教育的责任和教师的责任本来就是为社会培养成功的人，使每个学生都能在各方面得到积极的发展。成功教育以激发和形成学生内部学习动机机制为培养目标，强调服务于学生自我培养和发展的长远需要。改革教育方式的意义在于：改变传统的有外部压力的义务教育，让学生有成功的经验，改变消极的自我概念，积极内化教育要求，通过教师创造成功机会、学生积极参与的活动，积极开发内在潜能、发展个性。

2019年幼儿教师培训总结最新范文2

转眼间，这个针对所有幼师的培训结束了。我很荣幸能参加这次培训和学习。这次训练充实而有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。这次培训理论联系实际，课程丰富多样，从各个方面说明是一名优秀的幼儿教师。

作为一名幼儿教师，首先我喜欢这个职业，那么，如何培养幼儿教师的专业素质呢？学院的老师为我们解释了职业的变化和发展。作为幼儿教师，我们应该遵守道德，遵守法律，珍惜我们的职业。这是一个美丽的职业。当我们与孩子朝夕相处时，他们可以在工作中给我们带来快乐。然后，我们要享受这份快乐，和孩子一起珍惜我们的职业。

教育在不同的经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断变化。现在教育《纲要》的目标不一样了。新《纲要》提出要把孩子的态度和习惯放在第一位，其次才是能力和知识的培养。有句话说；“好的态度很重要，所以要放在第一位。在这里，老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园里的每一面墙说话”，这里的每一面墙都包括“对话之墙、互动之墙、展示之墙、改变之墙”。让孩子处处学习知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子的需求，放开手脚，给孩子。

老师在幼儿园扮演着重要的教学角色，而我

们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，在这次培训中，老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的认识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富教师的教学经验。

幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

　　2019幼儿教师培训总结最新范文篇三

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论

县幼儿园园长在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　　二、学习技能技巧，提高个人能力

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

　　2019幼儿教师培训总结最新范文篇四

时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

　　二、教育教学工作

1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

　　三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

　　四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

　　六、认识不足,努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!

2019幼儿教师培训总结最新范文篇五

本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

二.开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径.1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。3.园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

三、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应。如：新学期家长会。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及

幼儿园新教师培训总结(幼儿园教师培训心得体会10篇)

农村的教学环境一直都比较艰苦，但是对于孩子来说要有更高的起跑线，还在幼儿期的孩子是父母非常希望的，所以老师要更加努力。以下是边肖编写的《农村幼儿教师培训总结》，仅供参考。欢迎阅读。

农村幼儿教师培训综述(一)

时间，只接受了两天半的训练，我一次又一次地震惊和感动，这让我无法用语言表达。虽然只跑了两天时间，但我收获了很多。音乐绘画，音乐游戏，儿歌游戏，听说游戏，废料，一个接一个，再次触动和震撼了我。

回过头来看山里的孩子，我深深的明白，山里的孩子太需要学前教育了。因为交通不便，很多农村孩子六七岁才上一年级。所以，如果在偏远山区农村有一个幼儿园班级，哪怕只是一个小教室，一个陪他们玩游戏的老师，也是最幸福的事。但是在偏远山区，学前班太少，有的地方甚至没有。因为交通不便，孩子们只能在七八岁的时候才能入学，在山路上自己上学几个小时。当时他们面对的不再是儿歌，而是一年级的课文。

随着社会的发展和科技的进步，要求教育不断更新，走可持续发展的道路。乡镇中心的幼师之路应该怎么走？作为老师应该怎么做？面对这场深刻而全面的教育改革，我们需要不断学习和创新，面对不断更新的教育理念，面对发展的时代和变化的儿童，教育需要研究型教师。只有不断研究教育教学中的问题，才能提高工作效率，提高自身的教育教学质量。

几位老师丰富的教育经历，像久违的甘露，给了我全新的认识。所以，我希望通过这次培训，能把老师们丰富的经验带给山区的孩子们，让他们知道有这样一群关心爱护他们的老师和领导，让他们知道什么是音乐绘画、音乐游戏，什么是儿歌、听说游戏、废料。让我们多在山里上学前班，让山里的孩子有一个更快乐的童年。

农村幼儿教师培训综述(二)

经过四天对农村幼儿教师的培训和学习，我收获了很多。来说说我自己的学习经历吧。

我们的生活日新月异。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们应该不断学习，补充能量，随时给自己充电。如果只靠在学校学的东西，满足不了孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，更是不负责任。

以前我们带孩子学习。现在我们和孩子一起学习。如果不填满自己知识的海洋，如何满足孩子的求知欲？教师的专业素质很重要。今天的教育对幼师的要求很高。只有高素质的人才能更适合这个岗位。所以我对自己规定，每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样在学前教育领域才不会落后。

xx博士讲了幼儿教师道德素质的重要性。他说：“人才有四种：第一，有德有才；第二，有德无才；第三，无才无德；第四，有才无德。”为什么无德之才赶不上无德之才？是因为有才无德的人更容易对社会造成危害，是潜在的定时炸弹。所以作为学校的负责人，在选择老师的时候，要从品德入手。我们幼儿园的照顾更重要。如果老师没有责任心，素质差，就不能更好的照顾孩子，培养好孩子。天赋是可以培养的，但是很难纠正和提高一个人的品德。说到道德，我也想到责任。幼儿教师没有责任就不能照顾好孩子，教育质量就会下降。怎么样.

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