国培优秀美篇(国培总结与感悟)

资源描述：

《国培感言10篇》由会员分享，可以在线阅读。更多相关《国培感言10篇（11页珍藏版）》请在人人网图书馆搜索。

1.国培演讲(1):在国培学习后，给了我很大的启发。一些对教育教学工作有很大见解的专家以生动的案例和丰富的知识内涵让我受益匪浅。第一，教育观念的更新今天的教师应该成为学生潜在素质的开发者；成为教育教学方面的研究者；成为学生的心理咨询师和健康带头人；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的领导者、推动者和合作者。在课堂教学中，教师必须从挖掘和理解课本中探索教学方法。经过这次培训，我深刻认识到，作为一名教师，光有爱是不够的，只有说教和教学不是好老师，只有与时俱进，勇于探索和创新。2.开阔自己的视野。通过这次培训，我可以以更广阔的视野看待我们的教育工作，了解更多，并加以改进。

2.修身养性的方法和教学水平让我从内心深处体会到教育每个人的宽广胸怀和乐观的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感。作为一名教师，人格是一名充满希望的教师，所以要懂得发现规律，掌握学生认知发展的规律，在教学实践中不断学习、反思、学习，从而巩固自我的内在知识，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要走出自己的教学科研之路，争取师生共同发展。我相信如果你努力，你会有所收获。在专家的指导下，你会一步一步继续努力。第三，加强他们的专业素质和文化素养。通过训练，让我认识到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提高。只有不断加强自身修养，才能胜任教育工作。这次训练充满了新的课程。

3.对程思想的深刻解读充满了智慧，开阔了我们的视野。作为一名教师，我们应该理解新理念的内涵，掌握学生认知发展的规律，在教学实践中不断学习、不断反思、不断学习，丰富自己内心的知识，以适应社会发展和教育改革的步伐。未来，我们要不断更新自己，努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研潜力和课堂教学潜力。这就需要自我在未来付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，敢于在课堂上实践。我相信，只要自我不懈努力，一定会有收获。总之，在这次培训中，我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和模式，体验到了先进的教学理念和模式，让我的教学思想有了脱胎换骨的感觉。

4.努力用这个理念来指导我以后的教学实践，培养更多具有现代社会素质的人才。郭培的证词(2):我从这次训练中获益匪浅。有读书散步的快感，有渐渐让眼睛着迷的繁花似锦的感觉，有眼前有一幕幕的感觉，有耳根会觉得浅薄的感觉，所以一定要立个密誓(篡“陆游诗”二字，讲讲自己的意思)。现在，我就梳理一下训练和学习的过程，挑选一些收获和感悟，简单说明一下。至于教育心理学的理论，我经常敬而远之。然而，听了梁树森教授的报告后，我觉得这些理论非常接近，只是在我们的教育和教学生活中。良好的教学行为背后，必然有教育心理学理论的基础；问题教学行为的背后，总有教育心理学的原因。纵观课程改革和发展的历程，我们可以发现，每一个时期都与某种学习不谋而合。

5.学习理论，可能是人们有意识或无意识地用学习理论来指导教学。这也说明人类的学习是有规律的，学习理论的深入研究可以更有效地指导我们的教学。在日常教学中，如果我们能从理论层面给予更多的关注，我们就必须帮助解决我们面临的困难，帮助我们更好地服务于学生的学习和发展。由此，我们仍然认为理论在教师中的作用帮助我们识别和确认我们的实践行为，并带来了一面镜子和一把尺子；带来引导和指引，帮助我们走出迷茫和困难；带来交流和对话的对象；提高我们的辨别力和决策力，给我们熟悉的事件带来不熟悉的解释，给我们带来另一种工作方式，激发我们改变自己的实践。虽然我们不擅长理论，但不代表我们不需要理论。

6.相反，这说明我们需要理论上的支持和帮助。我觉得没有理论支撑很难走的更远更高。几个一线特级教师和高级教师的报道让人大开眼界。可以说，人外还有人。王先锋先生的巧妙设计令人钦佩。他的设计往往隐含着东北人特有的幽默和幽默，语言极具感染力和影响力。比如为了帮助学生直观地了解磁场，他设计了探测鬼的小男孩的耳朵，设计了风吹旗子的实验，为学生想象和了解磁场铺平了道路；通过思考引导学生参与思考才是真正的参与；从条的描写形象生动地讲述了建立物理概念和量化描述的过程。赵志凯先生对各版本教材中电数据的顺序和设定进行了深入挖掘和解读，李晓彤先生设计并修改了实验。

7.姜澜先生所描述的教研组对善的坚持，对实验中所蕴含的巧妙想法，对学生情感态度和价值观的渗透和熏陶，对常规备课和教学的精细和实用，确实令人钦佩，值得我们学习和借鉴。通过听他们的报告，发现这些老师都是有理想有思想的人，他们的思考和积累都凝聚在报告里。只有你能在平凡的教学生涯中创造出属于自己的东西，只有理想的老师才能告别过去，不断创造，给自己带来丰富的职业生活，给学生带来更多的快乐！在听报告的过程中，我一直在思考情感态度和价值观。在三维目标中，情感、态度、价值观是统领性目标。当这个目标达到了，就会有知识和技能，也有过程和方法，因为有兴趣，有好奇心，有快感。裴。

8.课程标准中详细介绍了提出了哪些情绪、态度和价值观，也可以参考美国的科学教育标准(有很多地方可以借鉴)。所有有助于培养情感态度和价值观的方法都可以融入到教学中，并有意识地加以培养

感态度与价值观的功能。尤其是听了张宪魁老师介绍他历经三十年不辍的研究经历，十分敬佩，同时也深受启迪。目前我也就应思考自我的中长期发展规划，要从学生发展和社会发展出发，选取具有前瞻性的生长点。思考到自我的特点，应以课堂教学为阵地，着眼于过程与方法、情感态度与价值观两个维度，尤其以科学方法教育和价值观培养为重心，以科学探究为主要教学方式，进行相关实践研究。此事虽不十分急迫，但却十分重要。当深思之，须力行之！关。

9、于科学探究，虽然各位专家在报告中时有提及，但作为专题，只有侯恕老师在11月1日下午的专题中，透过几个案例的展示，提出了一些问题。尤其是研究物体的摆动（美国）和新西兰中学学生选取课题并实际探究（哪种牌子的洗衣粉效果更好）的案例，学生真正经历了探究的过程，充分体现了探究的特征，值得思考和借鉴。也许我们很难到达，但那就应是我们努力的方向。科学探究就应成为承载过程与方法、情感态度与价值观两个维度课程目标的主要载体，如何做才能实现这个目标，有待于继续在理论和实践中探索。这次培训对我而言，最大的收获可能就是每一天都坚持写了日志，所有的感想和收获都是透过写日志激发和记录下来的。每一天听课的。

10、时候，就在体会专家的思想，捕捉闪现的火花，记录点滴的感悟，每一天晚上大约用3个小时写下来。坐在电脑前，有时苦于没有个性有价值的想法，有时搜寻不到适宜的词语表达，经过几番搜肠刮肚之后，也倒渐渐有些润滑了。只是此刻回头来看，觉得其中的观点和语言有些幼稚。但是，让我感到欣慰的是，日志的记录不仅仅使这次培训的时光忙碌而充实，而且对培训资料的感觉也十分充盈和丰满，总是觉得脑子里有一些想法，好像有话要说。我想，这就应也算培训的收获吧？第一次到长春，感觉很好，谈谈长春印象吧。长春整体给人的感觉疏朗有致，大街宽敞，绿化很好，每条路上都至少有四排树。不知是巧合还是正常，长春不冷。之后，听王志峰说。

11、，长春的气候很好，湿润又不是很冷，名副其实的北国春城！长春人热情好客，素质极高。在大街上不怕迷路，一打听就有人热情地告诉你，甚至引领你，这一点许多学员都有同感。在这个生活工作节奏日益加快的社会中，实在难得！真的期望有机会再次来长春学习观光，更深入地体验和感受长春和长春人。最后，个性感谢教育部、省教育厅、市教育局和学校为我带给这次难得的学习机会；感谢东北师大物理学院带给了丰富多彩的报告和活动，感谢侯老师、各位班主任和服务志愿者付出的辛苦努力；感谢各位讲课专家为我们奉献了理论高、实效强的专题报告；感谢长春的朋友们的热情款待；感谢学员之间互相的帮忙和交流。需要感谢的太多，唯有以更好。

12、的工作来回报他们，不负他们的厚望。我想，在教师专业化成长的道路上走得更高、更远，这是他们的期望，也是我的愿望。国培感言（三）：透过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。一、教育观念的更新。当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师必须要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好教师，务必与时俱进，勇于探索，勇。

13、于创新。二、拓宽了自我的视野。这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自我的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。三、加强自身的专业素养和文化修养透过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不。

14、断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自我，努力提高自我的业务素质、理论水平、教育科研潜力，课堂教学潜力等。这就需要自我今后付出更多的时光和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素。

15、质人才。国培感言（四）：今年，我十分幸运地参加了国培计划教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。国培计划不仅仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一齐探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在国培期间的学习心得和学习体会。国培学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学职责的重大和教育好。

16、处的深远。让我深深体会到了百年大计，教育为本的科学内涵。国培学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是十分必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由知识仓库型升级为创新型教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自我的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于理解新思想，新观念。根据学生的不一样个性特点，采用不一样的教育方法。一个。

17、知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自我，提高自我。刀不磨要生锈，人不学要落后，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自我理论水平更高、实践潜力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。国培感言（五）：首先我感谢专家们的讲课，在这次国培中让我学到了很多的教学方法，让我拓开眼界，学到了很多的新颖的教学设计。提高了自我的专业水平。在国培中看到了很多的。

18、优秀教学设计，备课讲课专门有人指导点评，所以我们此刻选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步，细节问题处理的个性好了，没有一句废话，音乐课上少说，多听！所以我们们不久的将来会讲出一节精彩课的！讲一节精彩的音乐课是给别人传递一种美的享受！一、听课状况：（一）最有突出的一节精彩音乐课是来自满洲里市解放军小学的焦娜老师的课，她讲了一节二年级的音乐课高高的兴安岭，虽然是一首很简单的歌曲，但设计的个性新颖，用56个民族来导入新课，让学生欣赏了鄂伦春小朋友的合唱形式演唱的高高的兴安岭调动了学生的学习兴趣，学唱歌词中加了两句鄂伦春语（希耶纳，个性高兴的意思）这节课更有活力了，还有。

19、一个学习的地方字母谱，很有创意，很适合低年级的学生的。特有创意的是用双向筒和舌尖音模仿了马蹄声，这位老师给学生及时的表扬和评价鼓励很不错！我想我们每位音乐老师只要用心去备课、创新、每时每刻提高自我的专业水平的话不早的一天我们也会讲出精彩音乐课的！（二）呼伦贝尔市实验小学李申老师执教四年级的那达慕之歌教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学资料。学生从歌曲郊游的律动开始，由吉祥三宝的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题草原就是我的家。之后老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活。

20、动的图片：骑马、摔交、射箭。并用节奏把这三大活动表示出来。透过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰，始终围绕着本课的主题。还有一节讲凤凰传奇的最炫的民族风学生个性的喜欢上这一课，说明同学们都喜欢听唱凤凰传奇的歌，别说小孩，很多的大人爱听爱唱凤凰传奇的歌曲，因为凤凰传奇的歌曲很有节奏感，再加上说唱（ROP更有意思！所以以后在我们的音乐课里也能够加进一部分凤凰传奇的新歌，教给学生提高一下学生的学习兴趣。不足和推荐：1、。

21、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习贴合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，务必要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行。如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好。2、教师本身键盘不熟练，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅仅要体此刻书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。教师应勤练琴，尽快提升自我的音乐技能。才能够更好地实现教学的审美化。3、用自我喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方。

22、式。教师要真正从学生的角度出发去设计问题。（三）呼市贝尔路小学的石芳瑗执教三年级的哆啦A梦教学目标明确、教与学双方都有高度的用心性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。问题和推荐：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，（生答：三拍子）教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲音乐小屋（二拍子）构成节拍上的比较，而所听赏的圣桑的天鹅是一首四六拍子的作品，这种节拍比较少见，很显然教师也不清楚，就造成了一个知识性的错误；音符时值的学习不就应只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种潜力掌握。因此，在学习过程中，。

23、读出独立呈现的音符是没好处的。从这节课的许多地方能够看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。务必努力提升自我的专业素养和潜力，否则无法上好音乐课。总之，只要我们认真的进行教学研究，用心开展教学实践，不仅仅能够提升自我的教学理念，而且能够提高自我的教学水平，使自我的教学系统化，科学化，并逐步构成自我的教学特色和风格。国培感言（六）：作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。