干部管理能力提升培训心得体会范文 docx

提高干部管理能力培训经验范文(5篇文选)

我们心中有了一些收获之后，就要把它们记录在自己的经历中，记在心里，这样才能时刻更新和迭代自己的想法。那么怎么写呢？以下是边肖收集的提高干部管理能力的培训经验样本(5篇文选)，仅供参考。让我们一起看看。

培训干部提高管理能力的经验1

有幸参加了徐州医科大学“提高高校科级干部的绩效能力和素养”专题在线培训。在近一个月的学习中，我通过增长知识、拓宽视野、提高素质，收获了很多。回顾整个培训学习，我的主要经历如下：

学习是工作、能力、水平的基础。要成为一名合格的干部，首先要树立终身学习的观念，善于在工作中学习，在学习中工作，以学习促工作，以工作促学习，善于不断把学习成果转化为工作创新。要成为“学习型”干部，必须从三个方面入手：

一个是学习。

拥有科学的学习方法和策略，以最快的速度和最短的时间掌握有用的新知识和信息

第二，善于思考。

学完之后，最现实的问题是利用学到的知识提高总结和思考问题的能力，善于从现象到本质，从局部到全局，从个体到共性，从静态到动态的思考问题。日常工作中要注意并善于总结。一个领域的工作的内涵和外延是什么，它的理论和实践是什么，在一个阶段的工作中取得了什么成绩、收获和教训，处理一件事的速度和质量如何，如何处理一个问题，它的思维方式和工作方法是否正确等等，都要有很强的逻辑分析能力和总结能力。

第三，学以致用。

只有通过实践，我们才能用学到的理论和方法来指导具体的工作，用学到的知识和技能来提高我们的内在素质。领导干部要提高实际工作能力和水平。只有在具体工作中实践、实践、探索，才能取得实效。

提高干部管理能力的培训经验2

作为一名合格的干部，在强调日常工作的同时，要加强自身修养的提升。做人一定要肤浅，透明，诚实，真实。俗话说，学起来“难”，难起来“真”。我们要敢于面对真实的自己，展现真实的自己，做一个真实的人。

科级干部要通过“自我提升”实现高效管理，可以从以下三个方面进行：

第一，要建立志向，就要“树立人生价值的崇高目标”。这里所说的人生价值崇高目标，是指一个干部从社会发展和本单位发展的角度，对自己能为单位做些什么的志向；

二是树立人品。在工作交往中，作为领导干部，应该能够看别人，而不是欣赏自己，正确对待别人的缺点，欣赏地接受别人的优点，客观地表扬别人的成绩，公正地评判别人。错误。

第三，要注意兴趣，严格遵守生活节，培养健康的兴趣，保持欲望、爱好、家庭和社会的习俗。每个人都有欲望，每个人都面临诱惑。但作为组织培训、信任的科级干部，一定要能克制欲望，经得起诱惑，经得起寂寞，经得起考验。朋友之间的互动比从中受益的人更多。作为一个科级干部，一定要把握好与人互动的尺度，选择好的，选择好的。对于沟通来说，可以互利，但不能互相利用；可以互相帮助，但不超出原则范围；可以讨好，但不能虚荣。

科级干部是在第一线承担具体管理工作，起承上启下重要作用的人。他们必须努力思考、负责、行动并树立榜样。他们必须能够提出自己的特色和创造性的工作思路和切实可行的工作标准，在执行和执行、管理和服务、联系等方面完成合格科级干部的实际职能和任务

培训干部提高管理能力的经验3

在我校发展的新形势下，我校党委积极培养年轻干部，我也积极参加了五次有针对性的提高干部能力的讲座。讲座内容从国家大政方针的解读到干部能力素质的提升，都是非常难得的学习机会。通过认真参加这一系列的培训活动，我收获了很多，我的经验主要包括以下几点：

第一，加强学习，提高理论素养

作为一个二级学院的管理者，要有一定水平的思想理论支撑，努力提高政治素质，增强理性思维。目前，随着学校与社会的联系日益密切，社会的快速发展，我们学校的发展进入了一个关键时期。高等教育尤其是高等医学教育的要求与时俱进，这就要求我们的教育工作者做出准确的判断，顺应新形势和社会发展的新要求。这些都要求我们积极学习，向领导、专家、老师、同行、同学学习，学习工作方法，学习管理经验，反思和改进工作作风和方法。所以。我把每一次会议、报告、讲座作为学习的机会，拓宽自己的学习领域，努力提高自己的学习、研究和实践能力。在这个过程中，我们充分认识到，有效管理者的自我发展是个人和集体发展的关键。

第二，加强自身修养，做师生的好榜样

作为一名管理者，你必须具备良好的素质，包括诚实、思维敏捷、务实、愿意做研究、思维先进、品味健康、行为得体，以及良好的组织能力、协调能力、口才好、善于做思想政治工作。只有具备了这些良好的素质水平，才能在履行公教院副院长职责时有实力说话，有担当。这些话说起来容易，做起来难。质量好靠的是日常积累和工作经验。学习，尤其是思想道德素质，尤为重要。身体健康，心地善良，为人做好阶梯，这些都是我作为管理干部应该思考和处理的问题。

第三，增强服务意识，积极

一名管理干部首先必须要有良好的服务意识，能耐得住清贫，忍得住寂寞，正确处理好二级学院班子间的工作、生活关系。处理问题不从主观出发，处事要求果断而不武断，充分听取师生的意见和建议，与师生一同做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。也要求自己要不断更新教育观念，树立现代教书育人观、人才观、价值观和学生观。以教书育人为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师积极实践社会主义育人观，在创新出教书育人的新效益。

干部管理能力提升培训心得体会4

俗话说：宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。为期2个月的干部能力提升培训如给予中青年干部春雨，助其成长，并达到了“破而后立”效果。

　　一、“破”——破传统之痼疾

以往传统管理工作中延续和重复占有很高的比例，“不出问题”就是万幸，管理的艺术及内涵没有真正去领会，走老路子的观念根深蒂固。

作为一名教学管理者，这样的问题也很多，如学生的考风问题，惩罚的严重与否各有说辞，如何能抑制学生作弊，方法也层出不穷，但效果不佳；如日常管理文件的书写，缺乏调研，文书说服力不强，观点站的高度不够，甚至出现格式、措辞不规范的现象，值得反思。

　　二、“立”——立创新之新局

“立”是“破”后新生，是打破原有常规，利用先前总结的经验，建立新的规则，更准确的说，运用创新的思维思考问题，解决问题，达到双赢效果。

如考风问题，现象无法遏制，那么从源头开始考虑，即调动学生的学习激情，通过开展机考模式，利用软件的便利，采用课堂测试及部分题库的对外开放练习，督促学生学习，变被动为主动，逐步成为兴趣，学会如何学习，变考试只是检验成果的一种方式，而不再成为负担，同时考试过程中机考形式也断绝了学生作弊念头，效果颇佳，收到广大师生欢迎。

如日常管理文书的书写，本次培训中廖教授的案例式讲学引起我们思考，一门平时可能会讲的很枯燥的课程可以如此生动，学的不光是知识，更是上课的技巧。文书规范需要“立”，不光“立”，更要有内涵，要有实证，按照仲红岩主任所说：顺时应势，慧眼观物。

本次培训对我们来说不是单一的“学”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，转变为自身的能力，这才叫“真正”的“学”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有“勤奋”和“潜心”，获取更多知识，才能得到你所想、所获。

　　干部管理能力提升培训心得体会5

一、通过学习，使我深刻的认识到，学习是全面提高自身综合素质的有效手段之一。

古人云，求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。

二、努力做到全面系统持之以恒地学习，紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。

紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。要多参加此类培训，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律同时更要注重工作实践。三人行，必有我师也，在日常的工作中我要保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

三、一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。

坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持开拓进取、勇于创新，积极思考工作；不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效率。

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