教师国培学习心得体会（精选6篇）

教师在国培中的学习经历(六篇精选)

当我们反思后有了新的人生观，就要好好记录这个机会，可以帮助我们总结过去的思想、工作、学习。那么，写经历的时候要注意什么呢？以下是精心整理的教师国培经验(6篇文选)，希望对大家有所帮助。

国培教师学习经验1

通过这两天紧张而充实的训练和学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的概念内涵和工作方法有了进一步的了解。在领导的指导下，他们提高了教育意识和教学理论，增强了教学信心。下面简单汇报一下我的经历。

我意识到理想和信念的重要性。第一节培训班，何校长带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史和现在面临的困难。何校长从战略高度指出，面对困难，教师要在精神上补钙，重建理想信念。只有坚定他们的信念，找到正确的方法，我们才能克服目前暂时的困难，实现“在黄高第二次实现创业的目标，为黄高再创辉煌”。只有把信念内化，才能把行动外化。何校长从知与行、说与行、得与失、秀与质、喜与忧、先进与落后、主动与被动、事半功倍、努力与负责、智慧与智慧、格局与能力、过程与结果、才能与机遇、轻举重、统筹兼顾等多方面分析了如何做一名有理想有信念的教师。

我学会了如何与学生相处。陈校长关于师德规范的教学给我留下了深刻的印象。他提到，作为一名合格的教师，在日常教学中，要以平和的心态对待学生的表现，在与学生相处时严格要求自己，肩负起育人的内在责任；对别人要大方，对学生要友好，不要冷嘲热讽。教育学生时，要始终保持底线思维，言行谨慎，知道育人重于教学，德育第一，这样教学效果才能事半功倍。

我学到了学校制度和管理在培训中的重要性。培训期间，冯主任和吴主任详细介绍了学校的各项规章制度，如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度、请假制度等，这些都是非常重要的，关系到我们新教师的日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还从高三繁重的管理工作中提炼出有价值的，带领我们了解高三的日常运作和班级管理，感受黄冈中学的热血。这些制度和熟悉的日常教学训练，使我们作为新教师，能够迅速理解并融入学校的日常教学，调整自己的心态，激励自己勤奋工作。这样的培训对我们新教师的成长非常有益。

在培训过程中，我了解到，这是学校第一次对新教师进行这种培训。很感动，感受到了学校和领导对青年教师的重视。我不禁感到肩上的重任，但也激发了我们年轻教师的激情。在以后的工作中，我会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，向前辈学习，以谦逊的态度去爱学生。培训的时候刘主任说师德师风应该是教师工作的核心，我把这作为以后工作的目标。马克思说，学习理论的目的不仅是为了理解和解释世界，也是为了改变世界。正如何校长所强调的，作为一名合格的教师，不仅要讲好，更要把工作做好。

教师国家培训的学习经验2

前几天有幸听了领导的工作汇报和教师代表的发言，感触颇深。何校长提出了“再造辉煌的第二人”的梦想，并全面、具体地阐述了实现这一梦想的方法和方案，为我们新教师的任务和要求指明了方向。从自身经历出发，教师代表的发言让我们感受到作为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻体会到教师的伟大责任和光荣使命。通过参观学校历史博物馆，我对黄冈中学有了更深的了解。从心底里，我觉得做黄大师是光荣的。

新老师的岗前培训让我受益匪浅，让我明确了努力的方向，坚定了为理想奋斗的决心。

做一个有理想有信仰，讲奉献有成绩的人。托尔斯泰说：“理想是一盏尖头的路灯，没有它就没有坚定的方向。”作为教师，只有明确坚持培养有远大理想、有社会责任感、有奉献精神的创新型人才的教育目标，才能促进学生全面健康成长。

学高是老师，德高是榜样。作为教师，我们必须时刻牢记自己的责任，不断提高自己的修养。首先要丰富自己的专业知识。其次，要大量阅读教育经典和人文书籍，丰富自己的智慧。知识学习永无止境。要有终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。

不断反思总结，不断充实自己。作为一个新老师，我们要学会思考、行动、思考，随时随地记录自己的思想、想法、感受。只有通过不断的体验和反思，才能促进自己的成长。

脚踏实地，坚持不懈的努力。作为新教师，我们的教学经验和方法相对薄弱。我们应该向有经验的老师学习，听讲座，参与备课，交流讨论，脚踏实地地提高我们的教学质量。同时，青年教师要积极承担一些其他的任务，多做代表着多锻炼不怕吃苦的精神。

关爱学生。作为一名教师，我们应该以学生为中心，全心全意地关心每一个学生。尊重和信任是相互的。教师只有尊重和信任学生，才能获得学生的尊重和信任。我们应该亲近学生，多与学生交流，与学生建立良好的师生关系，亲近他们的老师，相信他们的方式。良好的师生关系有助于调动学生的学习积极性，帮助学生制定有效的学习计划，培养学生良好的学习习惯。当然，制造

在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收获丰硕的果实。

　　教师国培学习心得体会3

通过各位优秀老师和领导两天的培训，我认识到，作为一名教师，我需要学习的东西很多，我感触很深，受益匪浅，我认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这两天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。

在这里，我们与各位老师的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了各位的各种观点和见解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。

教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。

教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。我们应当以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在首位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。

总之，作为一名音乐教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　教师国培学习心得体会4

首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、和谐之念的美术国培。

时光飞逝，短短的十天国培已匆匆过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天，使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我用心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了。

从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就一直在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了！通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会：

　　一、敬业精神，感悟无穷

这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮，但学识渊博，谈吐文雅。有的虽已银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑风生。为人都非常和蔼可亲。他们把多年来积累的经验、经典的语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生机，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为xx老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。

我们为xx教授带病工作的敬业精神所感动，为xx教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到知识的重要，知识可以改变人的谈吐，知识可以改变人的气质，知识可以改变人的命运，所以我们教师一定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。才会象这些专家教授一样把风趣幽默、充满生机的课堂带给学生，才会成为学生喜欢的爱戴的教师。

　　二、经典讲座，收获无穷

本次培训安排了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用ppt的形式展示给大家，与大家共同学习共同感悟。

三、感悟心语，回味无穷

天天耳濡目染于优美的作品当中，就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。把心理学的知识运用到教学中，教学才可以深入。教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验，才有助于学习知识。人们只是在知识很少的时候才有准确的知识，怀疑会随着知识一道增长。把艺术还给每一个孩子，打破艺术与非艺术的界限，视人成长的过程为动态的艺术。

再周密的教学过程设计，也会在课程进行中发生变化，而这种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。

如果说绘画有技巧的话，那就是仔细观察生活中的每一点。作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。

　　教师国培学习心得体会5

有一句话：学到老，活到老，的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，并有以下几点深刻的心得：

一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师对新课标又有了一个全新与更深刻的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

　　二、国培让认识到我们教师应树立新观念。

新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

三、国培活动让我增强了投身数学教学的兴趣和信心。

通过学习探讨，我对数学教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把数学教学当作自己毕生的追求，思索数学教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

　　教师国培学习心得体会6

我是一名农村音乐教师，在这次的国培中通过梁晓红老师的讲座了解和知道了在小学的音乐教学中乐理知识在音乐课堂中的重要性，知道了几年级应该学习哪些乐理知识，但是由于在农村有诸多的原因使乐理知识在课堂上难以有效的实现：

1、在一些农村学校，由于教学资源的缺乏以及学生本身的素质，在音乐教学中开展乐理知识的渗透简直是难上加难，而且因为在这里专业不对口，一些学校并非用专业的音乐老师交音乐，所以一些非专业的音乐老师也由于自身的专业知识不够丰厚，所以就会忽略乐理知识的教学，只是一味的在课堂中交唱歌曲，可是，如果不对学生教授一些简单的乐理知识，比如识谱，节奏，音高，音调等等，学生永远只会唱一些交过的歌曲而已，永远都不能做到自己学习，所以，音乐教学中乐理知识的教授还是占有一定地位的。

2、学生在学习乐理知识的时候，觉得没有兴趣，在音乐教学中单纯的乐理知识课，学生听起来比较乏味。多年来的教学经验告诉我们，一节音乐课光讲乐理知识，学生们会很反感，我在教学中通过涉及到什么乐理就学生什么而且我会用给学生们举常见的例子，如在教渐强和渐弱力度记号的时候我会让学生观查力度记号像不像大于号和小于号等，还形象的把意思讲的绘声绘色，渐强就是从远处过来的声音，如叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。键弱就是从近处向远处的声音直到消失，同学还模仿着很有兴趣。

是的，小学生音乐课乐理知识的教学，就象一口枯井，枯燥而又深不可及。井旁的枯草，毫无生机、弱不禁风，就如小学生对乐理知识的淡忘和兴趣递减的现象，梁晓红老师说得。根据小学生的年龄特征和认知特点，他们既不如中学生有相当的逻辑思维能力及记忆力，可以较快地掌握一定的乐理知识，并能触类旁通地运用它们，把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童，对音乐的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者之间游走的“临界”的另类，他们有对音乐知识的好奇、探究心理，又厌倦教师单向灌输及乐理知识书面练习等方法的运用。怎样才能让学生变“厌学”到“乐学”，做到学乐理、为唱歌，在唱好歌中学乐理，使学生的视唱、听力、音乐记忆力，表现力都得到不断提高。建构小学生们对小学阶段音乐乐理知识自主学习的模式方法的研究已“迫在眉睫”。

农村学生的音乐素养是较差的;针对这种情况，在教学中应注重乐理知识的教学，从提高学生乐理水平入手，经常安排一些有效的音乐技能训练，如呼吸练习、练声、节奏练习、听音辩唱、自创乐句、把简谱译成五线谱等编创活动