上海交大本科招生网

继续在全校范围内全面实施新生“致远荣誉计划”；面向未来，响应市场需求，继续提前投入工程创新人才培养平台，自然科学实验班和医学技术班；中外合作办学机构招生规模继续扩大。

今年，在第一批本科课程中，上海交通大学投入了机械、电气工程、船舶、经济、临床医学等专业。都是交大的王牌专业，为河南省优秀学生提供了不仅能进入一流大学的机会，还能保证能进入自己喜欢的专业。

致远荣誉计划继续对新生实施

好奇心驱动的拔尖学生培养体系再次升级

自2014年起，上海交通大学致远学院在教育部“基础学科优秀学生培养实验计划”的基础上，选择了理工科前10%的学生实施“致远荣誉计划”，充分激发了学生的学习热情和对科学探索的好奇心，打造了一个与世界接轨的“未来学术大师”成长体系。2014年《致远模式》获第七届全国教学成果奖一等奖；2015年获第4届国家教育改革创新特别奖；2016年，学院“好奇心驱动主动学习”项目获得申报类“好奇心奖()”和学科类“自然科学奖()”。今年6月，交大“致远荣誉计划”即将迎来首批毕业生，毕业生继续教育率达到90%，其中50%的学生进入世界百强学校。

为了主动应对新一轮科技革命和产业转型，在未来全球创新型人才培养体系中占据战略制高点，上海交通大学“致远荣誉计划”将进一步构建好奇心驱动的拔尖学生培养体系，致力于培养具有家国情怀、批判性思维能力、知识整合能力、沟通合作能力、多元文化理解和全球视野的创新型领导者。以“综合科学”()为出发点，为未来培养具有广阔科学基础和全面认识的创新型人才。

致远学院常务副院长张军良表示：“致远是为了培养有创新精神的领导者，他们决心在未来引领中国经济社会发展和世界科技进步。当代科学的发展和重大科技成果的突破很大程度上来自不同学科的交叉和融合。所以致远要培养学生宽厚的知识结构和自学能力，让他们有机会跟随自己内心的好奇和冲动，深入探索科学未知领域和人类社会发展面临的重大问题。"

提前批：平台培养创新工程人才

汇聚强大的工程专业优势，优化“大工程”(部分省份)人才培养模式

2018年，上海交通大学在河南省试点院校改革的基础上，继续实施工科专业学生工作。以“工程实验班”为代码，61名学生进入河南省，提前分批招收对新工程、创新、发展潜力有浓厚兴趣的学生，列入学校“工程创新人才培养平台"”进行培养。交大国际合作办学的两所学校——交大密执安学院和交大巴黎高科卓越工程师学院继续入选工程平台，为工程平台的人才培养注入国际特色

高考结束后，考生要提前填写“工程实验班”，我们学校会根据高考成绩选拔考生。不录取的考生不影响第一批申报录取，相当于又一次填报交大报告的机会。

上海交通大学新工科平台全面升级，培养模式深入优化，打破传统“一贯制”培养模式，整合优势资源，努力构建多学科交叉的工程科技人才培养体系。上海交通大学副教务长吴静一表示，平台的培养体系注重巩固数学、物理和化学以及多学科的基础。在平台，培训期间，学生学习同一套课程体系，包括基础科学课程、基础工程课程和公共课程。未来学校将注重交叉融合，增加跨专业模块的学分要求，跨学院组织跨创新模块课程，重点建设以科学为基础、面向新兴工程发展的课程群。

2018年，平台第一批工科毕业生即将毕业。根据调查结果和数据分析，第一届毕业生的学业成绩和工程设计、工程实践、综合创新、自主学习、合作交流、批判性思维、公民意识等七项能力均优于非试点学生。平台科技项目学生的人均参与度和考核分数也高于普通学生。

在学校新一轮人才培养体系的修订中，培养了工科平台，工程专业和致远工程荣誉计划三大专业，将工科平台原有的培养优势和特色延伸到所有优势工科专业，形成了“大工程”培养体系，扩大了学生效益。对于优秀的学生来说，考致远荣誉课程可以收获更多，难度更大。如果毕业时能达到荣誉学位要求，可以获得上海交通大学致远荣誉学位。

预备班：自然科学实验班

构建多学科交叉创新人才培养体系，为有兴趣的考生提供更多进入交大的机会

2018年，上海交通大学首次在河南省实施自然科学实验班招生。河南高考第一批本科之前，以“自然科学实验班(Cross-平台of Life and Environment)”的代码录取了25名学生，为对此类学科有浓厚兴趣、有创新发展潜力的学生进入交大提供了更多的机会。

上海交通大学以“绿色”、“综合”为指导思想，整合生命、环境、化学化工、医药、食品、园林等密切相关的学科，努力建设自然科学实验班，构建面向未来的跨学科国际创新人才培养体系。

自然科学实验班相关学科实力雄厚，4个学科跻身国家“双一流”建设并进入教育部第四轮学科评估A学科，其中1个A学科，8个学科进入ESI全球研究机构100%前，2个进入前千分之一；有多个国家或省级教学示范中心和研究基地，有一大批具有国际影响力的学术带头人。

自然科学实验班提供广泛的知识基础，以兴趣为导向的专业选择，注重培养学生的跨学科训练，促进学生有效解决问题的方法和能力。学生将获得1.5学年

的贯通式平台培养，除数理基础课程外，修读涵盖化学、生物、食品、医药和环境等学科的特色课程。自然科学试验班依托上海交大雄厚的科研基础，强大的师资力量，丰富的国际联动培养，先进的生涯引领理念，培养具有学术追求与科学精神、健全人格与社会责任、人文情怀与国际视野的创新型、复合型人才，为志趣考生提供更多进入交大机会。

　　普通批次：百年安泰学院，首开经济管理试验班

发展本科经管人才培养新理念

今年正逢安泰经济管理学院建院百年，学院基于本科经管人才培养的全新理念，融合经济、管理学科优势，首推经济管理试验班。该试验班依托安泰经济管理学院厚实的研究基础、优秀的师资队伍和丰富的国际化办学经验，旨在培养具有扎实数理和经管学科基础的复合型拔尖创新人才。试验班将充分体现经济和管理相结合、本土化和国际化相结合、学术性和应用性的相结合，注重人才培养的广度和深度、注重学生品行、知识和能力的培养。

安泰按照国际QS学科分类标准将本科专业分为四个大类，包括经济与计量经济、会计与金融、商业与管理、统计与运筹，每个大类下设若干专业。同时，该试验班将采用“主修专业+辅修模块”培养模式，即学生在修读1个主修专业的同时，将自主选择修读1个辅修模块；主修专业不设人数限制，充分尊重学生专业选择意愿。通过系统的理论和工具课程学习、丰厚的科研和实践活动拓展，以培养具有坚实的现代经济学和管理学理论基础，具备知识转换能力、解决问题能力、适应能力和国际竞争力的优秀经管人才。

经济管理试验班将给学生更宽广的平台、更自主的选择、更多发现和了解自己与专业的时间以及增进获得多样知识、技能和能力的机会，使学生获得未来继续深造与职业发展的竞争优势。

　　普通批次：拓宽理科试验班类专业选择

培养具有深厚数理基础的拔尖创新人才

上海交大结合自身优势，整合数学科学学院和物理与天文学院的高端人才资源，于2017年开始设立理科试验班类（含致远），旨在面向国家在基础前沿研究、应用基础研究和多学科交叉前沿的重大战略需求，培养具有坚实数理基础、宽厚专业背景的（复合型）拔尖创新人才，有助于他们发展成为高端研究人才（科学家）和杰出应用人才（企业家）。

理科试验班以“创新性、多元化和国际化”为驱动，全面借鉴并吸收国际一流人才的培养理念和成熟做法，建议一整套的拔尖创新人才培养体系，全面推进研究式学习的培养模式，向每位学生提供对个人兴趣再确认的机会和国际一流院系类似的文化、氛围、环境和平台。

在交大，理科试验班提供了一种大类平台，在经过第一学年的共通培养后，在经过多条专业通道的系统培训，获得相关专业的毕业证书。2018年，理科试验班拓宽培养广度和深度，对接国家最新战略需求与人才导向，新增统计学、天文学等方向，为考生志趣发展提供了更多的选择。

　　普通批次：电子信息类（IEEE试点班）

图灵奖得主交大成立教学中心打造一流人工智能人才培养特区

电子信息类（IEEE试点班）参照美国麻省理工学院（MIT）模式，崇尚“做中学、探中学”的教育理念及“交叉?融合?体验?自主”的指导思想，即：打破一级学科的界限（交叉）；大电类课程的全方位整合（融合）；贯穿做中学、探中学的理念（体验）；层次化组合式的选课机制（自主）。2018年，试点班以新工科建设为引领，设有计算机科学与技术（人工智能方向）、信息工程（人工智能方向）、自动化（人工智能方向）三个分流专业。

试点班不仅拥有电院的优质师资、教学资源的培育和支持，今年还特别获得了美国图灵奖得主康奈尔大学教授的支持，在交大建设了以他名字命名的中心，全部引进全美名校毕业的博士，优先给IEEE试点班上课，进行一对一的辅导。

中心与康奈上海交大本科招生网尔大学、麻省理工学院等顶尖高校进行深度合作，以期十年内成为国际一流计算机科学研究机构和拔尖创新型人才培养高地。中心主任图灵奖得主，是享誉世界的计算机算法大师，美国科学院院士、美国工程院院士、中国科学院外籍院士。2016年，他荣获国家为做出突出贡献的外国专家颁发的最高荣誉——中国政府“友谊奖”。

目前该中心吸引了国际顶尖大学十余位青年学者的加盟，这些学者倾力开展课程建设，为学校电子信息类（IEEE试点班）开设本科课程17门次，并担任各年级班主任，引导青年学子保持对计算机前沿领域的好奇心。中心培养成效显著，2017年，中心教师团队作为主要参与人申报的IEEE试点班的人才培养模式获得上海市教学成果奖特等奖。

推行“思源计划”、“国家专项计划”，承担一流大学社会责任

　　为经济困难学子提供更多共享优质高等教育机会

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及教育部有关文件精神，上海交通大学2018年启动继续实施“思源计划”和“农村贫困地区定向招生专项计划”（以下简称专项计划）。“思源计划”主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生开展自主选拔招生。“专项计划”是在提前批次定向招收农村贫困地区学生，旨在为长期学习和生活在这些地区且自强不息、德才兼备、品学兼优、勤奋上进的高中毕业生提供更多享受优质高等教育的机会。通过调整全国招生计划，我校2018年认定“思源计划”人选不少于总招生计划的3%；“专项计划”招收三百余名学生，承担的“专项计划”占总招生人数的比例在全国高校中名列前茅，为农村、贫困地区学生进入交大，享受优质教育资源提供更多机会。

2018年，交大思源计划的招生继续采取分省制定招生计划，按高考成绩排序录取的形式，有利于计划完成度的提高。招生计划及专业分布以各省级招办公布为准。在专业覆盖面上，投放学校的强势理工经管类专业，以及精品文科专业，包括电子信息类、机械类、理科试验班类、航空航天工程、经济管理试验班、医学、法学等，为广大农村优秀学子提供更多更广的专业志趣就读机会。

交大构建了全方位帮困助学体系，只要是考入交大的学生，我们会切实履行“不让一名学生因为家庭经济困难而辍学”的承诺。

在入校前，我们秉持“做有温度的招生”理念，加强对报考我校考生的人文关怀。对外省市前来参加我校笔试、面试考核的贫困学生，我们会给予交通补贴。同时，在志愿集中填报的六七月份，我们会安排招生咨询老师分赴各省市进行报考咨询指导，方便贫困学生志愿填报报考。

对于被我校录取的优秀的经济困难学生，我们还提供新生奖学金，安排“助飞计划”。助飞计划是针对新生的关爱计划，包括新生与老生的畅谈，以及面向困难新生的家访和个性化资助。2017年助飞计划家访了500余名经济困难新生，为他们送上了到校的车票费用补贴等大礼包，也为有需要的新生提前安排了勤工助学岗位。

入校当天，在报到现场，学校设立专门的“绿色通道”，确保家庭经济确有困难、报到当天无法缴纳学费的新生顺利入学。同时学校还为其中的特困生准备“绿色锦囊”爱心礼包（包括：可解决一个月生活费用的伙食费充值卡，爱心物资领用券等）。

学校有几百种由国家、学校以及社会各单位、团体、个人设立的奖助学金，全校每年有超过40%的本科生获得各类奖学金，100%经济困难生获得助学金。2017年，交大为超过多人次本科生发放各类奖、助学金接近3000万元。

交大本科生的海外游学比例已将近50%，为此，学校专门设立了“本科生海外游学项目奖学金”，减轻经济困难学生的负担，使他们有机会参与海外交流项目。

此外，交大还有申请助学贷款、减免学费和临时困难补助、以及勤工助学等各项措施。确保每位同学在校学习无忧。

国际化特色：国际化办学再上新台阶本科生海外交流比例创新高

上海交通大学确立了“综合性、研究型、国际化”的世界一流大学建设目标，并将国际合作办学作为实现这一目标的重大战略举措之一。在该目标框架下，学校积极打造本科生“海外交流”品牌，不断提升交大的国际影响力。2017年，本科生海外交流比例近50%。参与项目的学生在交流期间充分得到多元文化的熏陶以及国际视野的开拓。近年来，交大不断加强与世界一流大学合作培养人才的深度与广度，已经与世界200多所著名大学建立合作关系，开展学生交流和教师交流。

作为上海交通大学国际化办学特区，交大密西根学院2014年获得国际教育最高荣誉奖。机械工程和电子与计算机工程两个本科专业正式通过国际权威ABET认证。交大-密西根本科双学位项目的学生，完成学业要求后可获得交大和密西根大学本科学位。海外名校本硕连读项目的学生，完成学业要求后可获得上海交通大学本科和相应世界名校硕士学位。2018年增设材料科学与工程专业，按照密西根大学材料科学与工程专业的培养计划和标准设计，培养学生具备材料学科多个基础领域的知识和应用能力。

上海交大巴黎高科卓越工程师学院被中法两国政府评为“中法大学合作优秀项目”。近年来本科生直升比例达90%以上。完成所有学业要求的学生可获得：上海交大学士学位（学历）、上海交大硕士学位（学历）、法国工程师职衔委员会（CTI）认证的法国工程师文凭。

今年，航空航天学院增设航空航天工程（莫航国际班）。与世界顶尖航空学院--莫斯科航空学院强强联合，旨在培养一批能够应对挑战、符合国际航空工业发展的航空领域领军人才。参加该国际班的学生有机会获得上海交大和莫斯科航空学院双学士学位。

　　医学院聚集优质临床资源合力培养有灵魂卓越医学创新人才

医学院持续推动教育教学改革，不断加强基地建设，依托临床医学学科连续三轮学科评估稳居全国第一的优势，致力于以转化医学理念为内涵的“卓越医学教育”体系建设，坚持提升医学生职业胜任力的教育方向，形成以“精品化”职业素质教育为主线的“一个模式、两个主体、三个层面、四个贯通、五个特色”的医学教育架构，着力实现兼含扎实基础、主动学习、启迪智慧、提升能力、完善人格的教育目标，打造“有灵魂的卓越医学创新人才”。