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中国海洋大学非全日制研究生(普通二三本考研中国海洋大学)

发布于：2021-03-03 04:54:09 作者：admin

2013年考研已经结束。对于14年制考生，留学考研网提供中国海洋大学介绍的相关院校的信息和专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，并进行有针对性的后期复习。

经过80多年的发展，特别是“985工程”一期和二期，中国海洋大学在学科建设和团队建设方面不断取得新的突破，自主创新能力和社会服务能力明显增强。创新人才培养体系初步完善，国际化水平大幅提高。

中国海洋大学非全日制研究生(普通二三本考研中国海洋大学)

1.学科水平有了很大提高

学科水平是一所大学办学水平的重要标志。学校高度重视学科建设，优质完成“985工程”和“211工程”二期工程，大力强化海洋水产学科优势和特色，不断培育和拓展新的学科增长点，基本形成特色鲜明、优势突出、协调发展的学科体系，学科水平大幅提升。目前有2个一级国家重点学科，2个学科(含1个培养学科)有10个国家重点学科。新增环境与资源保护法、农业经济管理、会计学、计算机应用技术、生药学5个博士学位授权点。专业学位教育领域迅速扩大。工程硕士领域从5个增长到18个，农业推广硕士领域从1个增长到5个。根据教育部公布的2006-2009年一级学科评估结果，海洋与水产品两个一级学科排名第一，6个一级学科进入全国前10，10个一级学科进入全国前20，13个一级学科进入全国前30。

学科水平和影响力大大提高。根据基础科学指标(ESI)数据库统计，以水产品和海洋生物研究为特色的植物学和动物学、以海洋科学研究为特色的地学、以海洋工程和海洋信息技术为特色的工程技术在大学中，以国际主流学术期刊和论文总被引频次排名全球科研机构前1%，在“985工程”大学中排名第22位。工程与文理交叉学科横向拓展，海洋医学、海洋环境科学等新兴学科发展迅速，具备建设世界一流学科的基本条件；海洋经济、海洋管理、海洋法律等以海洋、水产品等优势学科为驱动，发展势头强劲，在人才培养、学术研究、社会服务等方面取得比较优势，影响广泛。

2.人才队伍整体水平不断提高

高水平大学的建设需要高水平人才的支撑。学校坚持以人才队伍建设为基础，按照“聚集人才、建设团队、扩大总量、优化结构”的思路，采取多种措施稳定、引进和培养人才，不断扩大规模、优化结构、提高人才队伍水平。六年来，教职工总数从2045人增加到2710人，拥有博士学位的教师比例从35.3%增加到54.2%，其中85%为重点学科。着力建设高层次人才队伍和学科梯队，实施“高峰建设人才工程”、“绿卡人才工程”、“盛世哲学社会科学人才工程”、“青年人才工程”，不断完善“优秀学科(学术)带头人和国际知名学者精干学术团队”的创新团队组织模式。海洋环流与气候研究团队、海洋医学研究团队、海洋动物分子系统与发育生物学研究团队、海洋生物遗传育种研究团队、海水健康育种理论与技术研究团队、海洋工程师等特殊优势学科

目前学校有中国科学院院士3人，中国工程院院士5人，中央组织部人选1人。

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