xx幼儿园安全培训记录 doc

安全培训会议纪要

会见时间

9月3日

参与者

领导团队成员和所有教职员工

会议场所

会议室

主持人

录音机

会议内容

教师安全培训

安全是幼儿园工作的重中之重。为了提高教师的安全意识，增加教师的急救知识，教师可以利用一些简单的急救知识在幼儿园紧急情况下进行急救，减少对儿童的伤害。为了增强教师的安全意识，培养教师在突发事件中的紧急逃生能力，充分认识加强安全教育的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强儿童安全教育是我园安全管理的重要内容和环节。近年来，溺水死亡和交通安全事故大多是由于儿童安全意识薄弱、缺乏安全知识和自救措施不当造成的。因此，每个班级都要扎扎实实地进行安全教育，引导孩子牢固树立安全意识，掌握基本和必要的安全和自我护理、自救知识，机智处理遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少儿童意外伤害的发生。我们学校要充分认识做好安全教育的重要性和必要性。首先，教师要对孩子的安全健康成长采取高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，将安全知识贯彻到校园、课堂和孩子的头脑中，进一步增强孩子的安全意识，提高自我保护能力，让孩子掌握规避风险、逃生和自救的方法。

儿童日常工作安全管理儿童日常工作安全管理

儿童日常工作的安全管理

现代幼儿园不仅要有全新的办园理念和健全灵活的管理机制，还要有一致的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全不是小事，安全责任重。只有加强儿童日常生活的安全管理，才能防患于未然，保证儿童的健康成长。第一节：幼儿园常用游戏设备的安全要求(1)。幼儿园游戏设备安全检查的一般要求：每周至少检查一次。检查时间要全面检查。幼儿园领导每月应由专人定期检查。检查项目应列出，检查结果应提交给幼儿园相关负责人。游戏装备的检验内容至少包括：检验日期、检验项目、检验次数、检验点、检验结果是否符合安全要求、记录结果是否符合标准、检验责任人等。此外，幼儿园的各种游戏设备必须张贴醒目的使用规范和方法。游戏设备或场地存在安全隐患时，应立即通知停止使用，并及时处理。(2)一般游戏装备的安全要求：(1)游戏装备的使用和指导；(2)在适当的地方公布游戏方法；(3)光线明亮，通风，无视觉死角；(4)如果游戏装备是由地面支撑的，要注意其埋深，即不突出地面；(5)使用游戏装备时，如果有摇摆动作，注意摇摆所需空间的警示牌；(6)游戏装备的设置要经过计算，留有安全的空间；(7)游戏场地的地面应平整，并有柔软的保护装置，以避免尖锐和坚硬的物体影响安全；(8)当游戏设备或场地未被使用时，应立即进行明显标记。第二节：预防儿童常见事故1。预防儿童食品健康安全(1)学习食品卫生法律法规，增强食品卫生安全意识；(2)在日常教育教学中向儿童灌输食品卫生常识，培养儿童良好的卫生习惯；(3)建立健全与食品卫生相关的规章制度，从食品加工到儿童用餐都有章可循；(4)儿童食堂有健康证，员工有健康证；(5)严格控制食品采购；(6)食品储存和餐具消毒工具齐全。用餐时应对餐具进行消毒，食品加工工具应立即清洗；(7)厨房卫生应每天定期打扫，并随时保持清洁。(8)生熟食品分类存放；(9)随时消灭“四害”。二、儿童日常活动安全儿童日常活动安全儿童日常活动安全儿童日常活动安全(1)防止烫伤(1)让儿童远离热源、电源等危险设施；(2)注意教育孩子远离有潜在危险的东西(微波炉、制冰机、消毒柜等)。);(3)加强对孩子的关爱，让孩子永远在老师的视线之内；(2)预防外伤(1)强化护理人员的责任心：只要孩子进了园门，老师就要眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上，时刻牢记孩子的安全，防止孩子意外受伤。出现；(2)只有训练儿童的自我保护意识，提高自我保护能力，才能将外部伤害率降到最低点。儿童自我保护的内容包括：(1)生活环境安全自我保护教育饮食：吃饭或喝水时用手触摸碗或杯，避免烫伤嘴；没有生产标志不能吃东西或喝东西；睡眠：睡前漱口；嘴里塞着东西睡不着，床上的杂物也不能玩。行走：行走时不要把手放在口袋里；会扶着栏杆上下楼梯；学会走右边，不要跑快；过马路走人行横道，注意交通；知道红灯绿灯等交通安全标志。药物：学会识别药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不要

开门关门：不要靠门玩耍；不要把手放在门和抽屉下面；知道“安全门”的作用。2)事故中的安全自我保健教育防火防烫伤：不要在火源附近玩耍；不要玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火了，赶紧浇水，赶紧脱下来；烫伤后迅速用冷水冲洗或浸泡患处；知道119火警号，知道火灾征兆。防雷：要知道下雨打雷的时候，在大树高楼下是无法避雨的；雷雨天不看电视，不打手机；防洪：懂自救知识。抓住可以漂浮的东西，或者爬树，或者爬到更高的地方。防震：了解地震时的一些现象。进行简单的自助训练。反拐：知道自己和父母的姓名、家庭住址、电话，知道父母的工作单位；不要接受陌生人的玩具和食物

，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。（3）加强户外活动管理1）派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；2)活动前教师要提醒幼儿大型玩具的正确玩法；3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。（三）预防中毒（1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有2个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；（2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。（3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。（四）预防传染病蔓延为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。1、发生传染病后，班级要在规定时间内向园主管报告。2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天（从确诊的最后一例病例算起）。4、做好外来儿童的摸底排查工作。5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例,及时隔离，并做好疫情报告。6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。9、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。《幼儿园管理条例》规定，幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。第三节：我园安全工作的对策一、健全严格的安全制度是安全工作的有力保障。“安全否定一切”这句话充分了体现安全工作的严肃性。幼儿园要切实把这句话作为幼儿园安全工作的座右铭。1、工作人员必须持证上岗。每一个进入工作的人员必须先接受安全教育。认真学习各项安全制度，然后经过安全知识和安全制度的书面考试，合格后方可持证上岗。这种做法可以为提高工作人员的安全意识打下良好的思想基础,同时也让上岗的工作人员具备基本的安全常识。2、坚持两会、一帐、一表制。幼儿园坚持开好全园和班级安全例会。及时总结安全工作情况，找出存在问题并制定出相应措施，特别是班组安全例会，针对性强,可以随时发现问题随时解决及时预防各类事故的发生。要按时记好安全台帐。详细记录安全例会和安全教育活动的内容，对于发生过的事故要做好详细记录，时间、责任人、经过、原因和整改措施也要做出及时记录和分析。幼儿园安全管理人员要按时填写安全检查表，对照检查标准，寻找存在的漏洞，并提出整改意见，进行整改。两会、一帐、一表制度可以保证幼儿园的安全工作计划性、实效性。3、事故处理三不放过。事故发生后，在处理上要做到三不放过：即事故原因分析不清不放过；没有整改措施不放过；事故责任人和群众没受到教育不放过。事故处理必须与经济责任制挂钩，并作为重要考核依据。事故发生后，责任人要及时报告并写出事故分析报告，召开全园安全活动会，展开讨论，以做到引以为诫。同时幼儿园要注意总结、分析幼儿园各类事故，针对每个事故的特点，发生原因进行分析,并寻找出事故发生的某些规律。使大家从中吸取教训，同时也为今后安全工作提供了宝贵经验。4、关键环节不放松。一年中最容易发生事故的时候是九月份新生入园时和“六一”、“元旦”及园里有比较重大的庆祝活动时。九月份新入园的孩子情绪不稳定，哭闹极易发生走失。因此幼儿园必须严格交接班制度和门卫制度。减少幼儿走失的机会。有重大节日时，幼儿情绪比较活跃，而且教师由于忙于准备活动，容易疏于对孩子的管理，所以易发生事故。因此，节日前夕，要求保教人员分工明确，任何时候都必须保证孩子在教师的监护下，以减少事故发生。一天中最易发生事故的环节又多发生于来、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭。首先要严格接待制度，严格执行“三检”。建立晨检记录，孩子用药情况记录，家长和教师共同填写，以消除误食药品的隐患。严格午检,保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角，不放过一个不安全因素。在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要求，而且要求必须两人配合组织活动。离园活动时，要特别注意幼儿的接送制度。事先与家长约定正常情况下的接送人，新入园的孩子的家长，必须持卡接孩子，孩子的任何亲属没有父母的事先要求一律不允许接孩子。避免接错孩子的事件。另外吃饭时，为防止幼儿烫伤，孩子一律不准随便自己进入食堂，饭菜必须提前做好，保育员先把饭菜降温后才能给幼儿盛饭。安全制度的建立和严格执行，可以有效提高教师的责任心，头脑中的安全弦时时都绷得紧紧的，成为幼儿安全工作，最有力的保障。5、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法。我国的安全教育方针是“安全第一、预防为主”。很多事故都是在预想不到的情况下发生的，如果在事故发生前，我们能有目的地预知预想到发生危险的种种可能，并及时采取措施，事故可能就不会发生。事故预知预想要列入幼儿园的安全制度。定期开展事故预知预想，每个职工都要参加。每人寻找一个事故因素，通过分析写出预想方案，在预想方案中首先要陈述编制依据，然后要针对本园情况做出现状分析，接下来要详细分析事故易发生的原因，找出主要因素和次要因素，最后制订出相应的预防措施。幼儿事故时时刻刻都可能发生,也发生在幼儿生活的方方面面，必须将事故预知预想贯穿于一日活动的组织之中，做到“两多”“一细”。（一）多想。在准备每一个活动时，不仅要准备教育内容、方法，还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患。（二）多说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。（三）细查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现危险因素，及时排查解决。二、加强对幼儿安全教育，学会自我保护。不论是事故预知预想，还是事故“三不放过”，这些方法相对于孩子来说始终是被动的。我们再小心，也不可能为孩子提供一个绝对安全的保险柜，要真正做好安全工作，孩子主动保护还是非常必要的。1、创设安全教育环境。将安全教育纳入幼儿园的教学计划，除专门进行安全教育的主题活动外，还要将安全教育渗透、整合到其他的领域，可以在区角设置，环境创设时增加安全教育的内容提醒孩子规范自己的行为。同时还要鼓励，并为孩子创造参加社会安全教育活动的机会，提高幼儿自我保护意识。2、增加社会实践活动和模拟训练。许多安全知识仅靠讲解，孩子是很难掌握的,难以形成深刻的印象，只有幼儿亲自实践，才能真正学会自我保护。要经常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观，组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让幼儿通过扮演相应角色，了解遇到困难和危险时的解决办法，提高了幼儿自我保护意识和自我保护能力。3、加强体育锻炼，提高幼儿动作敏捷性和灵活性。我们经常发现，受伤的很多小朋友都是平时很老实、不太爱活动的孩子，一个主要原因就是孩子的动作不灵活。各幼儿园要制订幼儿动作的发展评估标准和体格锻炼计划，发展幼儿动作灵活性和敏捷性，定期进行评估，减少事故的发生。安全教育的进行可以让幼儿在安全工作中变被动为主动。孩子的谨慎行事为自己的生活增加了一个安全的法码4、转变教师观念，优化教育行为，保证幼儿情感安全。要不断加强教师的理论修养，提高专业素质，特别树立正确、科学的教育观、儿童观，为孩子创设安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子得到情感上的安全。同时遇到比较重大的突发事件，或孩子家庭中的变故，教师要学会引导、和疏导孩子情感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品质。三、改善幼儿生活环境改善幼儿生活环境改善幼儿生活环境改善幼儿生活环境，，，，减少不安全因素减少不安全因素减少不安全因素减少不安全因素。。。。在幼儿各类事故中，由于客观环境不安全因素造成的事故也为数不少，据统计某园十年事故中在厕所里发生的事故有5起，原因是厕所地面太滑，而且便池的楞角锋利。于是幼儿园对厕所进行了改造，把楞角磨圆，大大减少了幼儿的磕碰伤事故。此外，大型玩具安排专人负责检查，发现问题及时检修，防止事故的发生。孩子的桌椅应避免直楞直角，可以有效地减少事故次数和受伤的程度。多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不怕操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。一、强化措施，确保各班安全教育工作落到实处（一）要把安全教育内容纳入正常教学计划，对幼儿进行系统的安全教育。《中小学幼儿园安全管理办法》中明确规定“学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容”各地各校要把对幼儿进行安全教育的内容列入地方课程，让教师全面学习、掌握安全知识。要认真落实安全教育规划和课时计划，利用地方课程上好安全教育课。因此教师应将培养幼儿安全意识、提高幼儿安全素质作为安全教育的最终目标，结合自身实际情况，调整好教育教学计划，落实好每学期十个课时教育内容，保证“计划、教材、课时、师资”四落实。（二、）有针对性地开展安全教育活动。1.安全教育活动内容：要将幼儿安全教育作为一项重要工作，组织开展以普及安全知识、增强安全意识和法制观念为主要内容的安全教育活动，提高幼儿安全防范能力。要结合不同时期的不同要求，确定教育内容。主要应进行交通、防火、饮食卫生等安全教育,重点应进行交通、等方面安全教育；要围绕“安全教育日”、“安全教育周”活动主题，围绕安全生产宣传月活动内容，围绕消防安全教育宣传月活动内容，开展相关教育活动；汛期要开展防汛安全教育，开展冬季防火宣传教育。此外，要不失时机地加强对幼儿根据地域、环境、季节等规律，定期对幼儿进行防溺水、防火、防雷、防地震、防盗、防传染疾病、防煤气和食物中毒等教育，开展各种安全防范演练，使学生安全教育工作落到实处。同时要引导幼儿自觉学习安全防范知识，积极参加安全教育活动，增强安全意识和法制观念。2.安全教育活动形式：组织开展形式多样的宣传教育活