2020年普通高等学校招生全国统一考试

2020年全国普通高等学校招生统一考试(全国2卷新课程标准)。pdf[]$！年全国普通高等学校招生统一考试！新课标全国卷(英语！文考试# $分钟！满分！# $现代汉语阅读！%积分#一个$讨论文本阅读#本主题共有%小问题# '积分。阅读以下文字#完成# #%问题$以实物为原物的倾向！其实在美术史领域根深蒂固！实物不等于原物！我们需要反思艺术史中# original $的概念！质疑美术馆藏品的直观完整性，并不是否认这些藏品恰恰相反！一旦艺术史学家取消# real $和# original $之间的等号，他们就可以充分发挥藏品作为史料的潜在意义！他们必须认真思考和重构他们之间的历史关系，这将导致他们发现许多他们以前从未想过的问题！其核心是美术的#历史物质性。有研究者追溯郭早春图的来源！据推测，这幅卷轴画原是北宋宫廷建筑绘画中的一幅邓椿画。他的祖先得到了一所房子！他爸被任命为升官的时候！法院派了一个中层官员来监督这个房子的第一天！邓椿的父亲看见那个骑警用#旧丝绸风景擦桌子$！他带过来看的！原来那是郭的作品。这位官员说，‘#上帝曾经是个好作家！一个大厅专门给后面！那就是，#陷害的左！快走。徽宗继位后！怡怡古华！退进图书馆的并不是唯一。$符登要求徽宗奖励这些#画$徽宗同意了！又派人把废弃的郭障车拉到邓宅。这一记录揭示了宋神宗时期皇宫中# 1大厅的状态，它被设计来承载Xi作为$！这应该是郭创作《早春图》这样大的山水时的状态。所以！任何一篇讨论这幅画的构图*功能和观赏模式的文章，都要先重构这种原始状态，也就是说！目前人们在台北#故宫博物院$看到的%早春图只是这幅画的#实物$而不是#原物$。可能有人会说，‘如果研究员的点是郭的笔墨技法！这种研究看似没有必要，但笔墨离不开观看！而观看必然与绘画的形式和空间有关。邓椿的记录也引导我们思考另一个问题！也就是说，郭绘画的#历史物质性$即使在时期也发生了重要的变化形式方面！这些画从建筑画变成了卷轴画，空间方面！他们从宫殿的大厅进入私人住宅。功能上讲！他们从宣扬皇权的政治作品，变成了私人收藏的纯山水画。他们已经从一个需要#远景$的宏大构图变成了一个鼓励#近视$的独特作品。2020年普通高等学校招生全国统一考试需要强调的是！#历史重要性$的这种转变并不少见

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41.阅读材料，完成以下要求。(25分)

20世纪50年代，中国与民主德国关系良好，贸易和文化交流频繁。与此同时，中国和德意志联邦共和国处于对立状态。1955年，德意志联邦共和国与苏联建交后，中国逐步推动与德意志联邦共和国的民间交流。20世纪60年代，随着中苏关系日益紧张，中国与民主德国的关系跌至冰点。70年代初，德意志联邦共和国调整“新东方政策”，决定改善对华关系。1972年10月，两国外长在北京签署了建交公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温。

材料2

1993年，德国实施“新亚洲政策”，高度重视发展对华关系。德国公司认为“几乎所有行业在中国都有前景”，纷纷进入中国市场。1998年，德国总理格哈德施罗德(Gerhard Schroeder)以外交政策正常化为重要目标，对外不依赖任何国家，寻求世界政治大国的地位，与中国合作“推动世界经济出现多重身份”。中国认为，在多极世界中加强中德合作，有利于提高各自的国际地位，扩大各自的国际活动范围，促进世界和平、安全与稳定。2004年，中国和德国在中欧全面战略伙伴关系框架内建立了“负有全球责任的中德战略伙伴关系”，中德关系发展到新的高度。

——摘自吴有发《德国现当代史》等。

(1)根据资料和知识，总结了20世纪50年代至70年代中国与民主德国和德意志联邦共和国关系的变化及其原因。(10分)

(2)根据材料2，结合所学知识，简述中德建立战略伙伴关系的历史条件。(9分)

(3)基于资料和知识，分析了20世纪70年代以来中德关系的历史启示。(6分)