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高考招生

发布于:2021-03-19 00:34:52 作者:admin

通则

1.实施高考综合改革的背景和要求是什么?

考试招生制度是国家基础教育制度。40年来,随着我国政治、经济、教育体制改革的深入,高考招生制度不断完善,初步形成了较为完整的考试招生制度,为学生成长、国家人才选拔和社会公平做出了历史性贡献,成功走上了一条有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情,其权威性和公平性得到了社会的普遍认可,但仍存在一些问题和不足,需要解决。

新一轮考试招生制度改革作为党中央确定的一项重大政治任务,是党中央、国务院直接领导和推动的一项重大改革。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)对高考综合改革进行了全面系统的部署,明确要求推进考试招生制度改革,探索了相对分离招生与考试、学生考试多种选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决了“一考定命”的弊端。

高考招生

2.我省高考综合改革实施方案是如何出台的?

中共十八届三中全会对深化考试招生制度改革作出了全面部署。2014年9月,国务院发布《决定》(以下简称《关于深化考试招生制度改革的实施意见》),确定上海、浙江为首批高考综合改革试点省市,新一轮高考综合改革正式拉开帷幕。2017年,北京、天津、山东、海南四省启动了第二批高考综合改革试点。2018年,河北省、辽宁省、江苏省、福建省、湖北省、湖南省、广东省和重庆市实施了第三批高考综合改革。

国务院《实施意见》颁布后,省委、省政府高度重视,将考试招生制度改革提上重要议事日程,作为促进教育公平、深化教育改革的重要抓手。在省委、省政府的坚强领导下,省教育厅组织专门力量,认真学习领会国务院《实施意见》精神,积极借鉴第一批和第二批高考综合改革试点省市的成功经验,充分考虑当前高考模式、基础教育发展水平、 严格按照重大行政决策程序,结合我省高等教育和学科专业布局,因地制宜地制定高考综合改革方案。

2015年以来,我省组织了深入系统的调研,召开了近80次调研咨询会议,听取各行各业的意见和建议,总人数超过2500人。同时,围绕计划核心内容,组织相关专家团队论证可行性和科学性,进行风险评估。《实施意见》(以下简称《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》)制定完成,经合法性审查批准,报省教育体制改革领导小组、省政府常委会和省委常委会审议批准,由省人民政府报教育部审查备案后正式发布实施。

3.我省高考综合改革的指导思想和总体目标是什么?

在习近平社会理论的指导下

第一,符合国家要求。坚持中央对《实施方案》全过程考试招生制度改革顶层设计的要求,确保我省改革方案符合国家改革精神和任务要求。

二是符合江苏实际。高考综合改革,在贯彻国家总体要求的基础上,结合我省实际情况,坚持问题导向,把握改革重点,总结我省考试招生经验,实现新方案与现行方案的顺利衔接。

第三,注重整体协调。以高考综合改革为突破口,对高考制度、普通高中学业水平考试制度、综合素质评价制度和高职院校分类考试招生制度进行整体设计,突出系统性、整体性和协同性,形成贯穿基础教育、职业教育和高等教育的全方位、多层次综合改革。

第四,体现了育人为本。高考综合改革,通过招生、考试、教学、学习的联动改革,注重对学生的全面发展性评价,充分保证学生根据个人兴趣爱好选择考试科目和专业,帮助学生提前规划职业生涯,构建更有利于学生健康成长和个性发展的人才培养体系。

第五,推进科学选才。高考综合改革打破文理分科。学生根据自己的兴趣和高校招生专业的学科要求选择自己的考试科目,将高校专业培养与高中教育教学有机结合,增加了人才素质结构和考试方式的多样性。同时要进行综合素质评价,改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,根据统一高考和高中水平考试的结果选拔人才,参考综合素质评价,扭转只看成绩只看升学的评价取向。

第六,保证公平正义。我省改革方案以促进公平正义为基本价值取向,继续深入实施招生“阳光工程”,完善学校招生章程制定和发布制度,优化选考科目分配方式,强化招生政策、招生计划、实施过程和录取结果。信息公开、建立问责制度、严肃查处检查、

招生中的违规行为,及时公布处理结果。进一步加强管理,引导学校健全自律机制,充分发挥社会监督作用,共同维护考试招生秩序,保证公正公平。

  5.我省高考综合改革主要内容是什么?

主要包括五方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度,二是深化统一高考考试科目改革,三是建立健全综合素质评价制度,四是改革统一高考招生录取模式,五是推进高等职业院校分类考试招生。

6.我省高考综合改革的主要模式是什么?

我省新一轮高考改革的主要模式是“3+1+2”。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目;“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

2021年起,语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷;根据教育部规定,选择性考试科目由各省自行组织命题。

新的高考模式中,语文、数学、外语3门统考科目,每门150分;3门选择性考试科目每门100分。3门选择性考试科目中,物理、历史以原始分计入总分;其余4门科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。高考总分为750分。

  7.我省高考综合改革从哪一年开始实施?

我省自2018年启动普通高校考试招生制度综合改革,即从2018年秋季入学的高一学生开始实施。根据教育部总体安排,我省已经对相关工作进行了部署,正在有序推进。

普通高中学业水平考试

8.什么是普通高中学业水平考试?

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门组织实施的考试,主要衡量普通高中学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度,是高校考试招生制度的重要内容。

我省学业水平考试根据其考试定位、性质和作用,分为合格性考试和选择性考试。

合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩纳入统一高考总分,作为统一高考招生录取的依据。

  9.完善普通高中学业水平考试制度的目的是什么?

一是促进学生全面发展:引导学生认真学习每一门课程,避免严重偏科,全面提高学生的综合素质;

二是促进学生个性发展:计入考生高考总分的选择性考试科目,由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件自主选择,体现学生的兴趣特长;

三是促进高中教育质量提升:通过普通高中学业水平考试制度改革,引导高中落实课程方案,加强课程实施,提高办学质量;

四是促进高校科学选才:高校可以结合专业人才培养需要,通过合理设置招生录取科目要求,提高选拔人才的针对性和有效性。

  10.合格性考试包括哪些科目?内容范围是什么?

合格性考试包括《普通高中课程方案》所设定的所有科目。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门科目,由省教育厅统一组织考试。艺术(音乐、美术)、体育与健康、通用技术科目及理科实验,由省教育厅统一制定考试要求,设区市组织,学校实施考查,省教育厅抽查。

参加统一高考的学生,可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。

合格性考试内容范围以普通高中各学科国家课程标准规定的必修课程要求为准。

  11.合格性考试的考试对象是哪些?

普通高中在校学生均须参加。往届生和社会人员也可参加。

12.合格性考试如何组织?

语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门合格性考试科目的考试时间安排在每年1月。考试成绩不合格的学生可参加相应科目下一次考试。普通高中在校学生的语文、数学、外语科目的合格性考试不合格的,由各设区市组织、学校实施补考。

艺术(音乐、美术)、体育与健康、通用技术科目及理科实验等合格性考试,由各设区市根据《普通高中课程方案》规定进程确定具体考试时间。

普通高中在校学生在高二第一学期末,可首次参加合格性考试,考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择;普通高中在校学生高三第一学期末,可参加语文、数学、外语及上述7门科目,共10门合格性考试;往届生和社会人员可自主参加合格性考试。

  13.合格性考试成绩如何呈现和运用?

学业水平考试合格性考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现。合格性考试科目成绩长期有效。

合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据。

考生的合格性考试科目成绩合格,方可参加该科目的选择性考试。

  14.选择性考试包括哪些科目?内容范围是什么?

选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门。考试内容以普通高中各学科国家课程标准规定的必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。

2018年秋季入学的普通高中一年级学生,课程方案和课程内容按照省教育厅下发的《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》执行。

  15.学业水平考试各门科目的考试时间怎么安排?

学业水平考试合格性考试每门科目的考试时间分别为:语文科目90分钟,数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目75分钟,信息技术科目60分钟。

学业水平考试选择性考试每门科目考试时间为90分钟。

  16.合格性考试和选择性考试的区别是什么?

主要有以下五个方面:

一是考试目的不同。合格性考试的目的是检查高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求,可以称为“强化基础”;选择性考试的目的则是在“强化基础”的前提下,凸显不同高中生的学科特长,可以称为“突出个性”。

二是考试科目不同。合格性考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目;选择性考试是学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生选科要求以及普通高中办学条件、特色优势,首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

三是考试内容不同。合格性考试范围为各学科课程标准规定的必修内容;选择性考试范围为各学科课程标准规定的必修和选择性必修内容。

四是成绩呈现不同。合格性考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现,其成绩长期有效。选择性考试科目成绩以分数呈现,其中,物理、历史科目成绩以原始分计入总分;其余科目以等级分计入总分。选择性考试成绩当年有效。

五是作用不同。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据,也是参加相应科目的选择性考试的前提;选择性考试成绩则纳入统一高考总分,作为统一高考招生录取的依据。

 

 高考考试科目改革

17.计入高考总分的考试科目有哪些?

计入高考总分的考试科目为“3+1+2”,共6门科目。

  “3”为语文、数学、外语3门统一高考科目,不分文理;

“1”为在物理、历史2门选择性考试科目中选择1门;

“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中选择2门。

  18.体育、艺术类考生文化考试科目有哪些?

根据高校人才选拔需要,参考其他省份的一致做法,我省体育、艺术类考生的文化考试,除需要参加语文、数学、外语3门统考科目考试外,也要根据自身兴趣特长和高等学校招生选科要求,首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

19.高考的考试形式及时间怎么安排?

语文、数学、外语3门统考科目,以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。在条件成熟后,外语科目听力口语考试实行机考。

从2021年开始,高考语文、数学、外语采用全国统一命题试卷。根据教育部规定,选择性考试科目由各省自行组织命题。

  20.高考文化总成绩是如何组成的?

高考总分值设置为750分。考生总分由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语3门统考科目,每门150分,其中外语科目含听力考试30分;各科均以原始分计入考生总分。

3门选择性考试科目每门100分。其中,物理、历史以原始分计入总分;其余4门科目(思想政治、地理、化学、生物)以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目,其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

21.考生确定选择性考试科目时,为什么要先在物理或历史中选1门,再在其余4门中选2门?

一是体现高校人才培养需要。高校、普通高中和学科专家普遍认为,在高校人才培养中,物理是自然科学类专业的基础性学科,历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。

二是符合我省普通高中教育教学实际。我省各地普通高中办学条件存在一定差异,将物理和历史作为考生的首选科目,可以与现有师资、教学等条件有效衔接,引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目,科学规划学业生涯,为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。

三是有利于学生多样化成长发展。学生从4门再选科目中选择2门参加选择性考试,理论上有12种组合,相比改革前的8种科目组合方式,增加了学生的选择权,促进了文理交融,充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则,更加符合教育发展规律和人才成长规律,为学生成长成才提供更多机会。

四是实现新方案与江苏现行高考方案平稳过渡,有利于考生和家长尽快适应。

高校在安排招生计划和录取时,将按照物理等科目类和历史等科目类分开计划、分开录取。

  22.选择性考试科目组合有哪些?

选择性考试科目理论上有12种组合,具体组合如下:

23.考生如何确定选择性考试科目?

第一,考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素进行选择。第二,考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。第三,考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

  24.为什么物理和历史按原始成

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