远程培训心得体会

教师远程培训的体会

培训认真学习工作内容，深刻理解工作的精神实质，切实转变观念。接下来，边肖收集了教师远程培训的经验。欢迎查看，希望对大家有所帮助。

教师远程培训的体会

作为一名老师，我有幸参加了这次远程培训，我体会到了很多。在学习中，我深深体会到学习应该是一个人一生的目标。人应该活着，应该学习。我很清楚，不冻，梅花香。要想成为一名合格的教师，就要努力提高自己的素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等等。这些都是我的缺点。我一直认为，要成为一名优秀的老师，我只需要上好课，教好学生。现在我意识到，没有深厚的积累和长期的沉浸，我无法用诗歌和书法向中国学习，也无法向别人学习。网络学习让我和同龄人走到了一起。在这个阶段，我们吸收了新的教学理念和教学方法，听取了专家教授的精辟阐述。在时间，的这段时间里，我们交换了思想，获得了知识，获得了快乐，获得了友谊。回顾这段学习，有苦，有乐，有满足。一路下来，从一开始的兴奋、茫然到现在的教学问题突然变得清晰；我迫不及待地欣赏专家和老师的教学风格和指导，这使我的收获辉煌。

第一，训练和学习的收获

远程培训为我提供了一个学习平台先进教学方法的机会。在这些培训的日子里，我看了专家讲课的视频：那些生动的教学实例让我更接近课改的课堂；它让我意识到教学也是一门艺术，需要根据学科调整自己的教学方法，让学生最大限度的掌握所学。专家们精辟独到的分析让我知道了教学中应该注意什么，如何因材施教，如何运用自主、合作、探究的学习方法。虽然看视频做作业很累，但是心里很充实，很甜蜜。因为我分享智慧，享受成长。在远程培训中，我一个个得到了启发，让课堂充满了机智和活力。眼界开阔了，见识加深了，思想活跃了。

远程培训给了我很多信息，开阔了我的视野。远程学习有多种形式，如视频、课程介绍、与专家和同事的互动交流等。这深深吸引着我。简单真实的交流和评论打动了我，激励了我。每个题目中的观点和案例解决了教师在教学过程中遇到的一些问题和困惑，也很好地借鉴和启示了他们在教学中感到无助的一些问题。让我重新审视自己的教学行为，对自己之前的教学进行彻底的反思，把学到的东西运用到以后的教学实践中。

二、远程培训的经验

远程培训为普通教师与国内知名教育专家近距离接触提供了一个光明的渠道。通过听专家讲课，可以领略到专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上改变教育观念。同时，远程培训为学生建立了广泛的交流平台。学生与专家、学生与学生通过网络交流与平台，互动，他们进行了充分的学习和交流，并在各个方面取得了新的进步。来说说我自己的一些培训经历吧：

1.学习过程短暂，但学习效果是真实的。通过培训，真的感觉自己的观念在更新，能力在提高，对教育事业的认识更深刻了。认识到学生的学习不局限于课堂，而应该走出课堂，走向生活，进入学生的内心世界，这成为一种习惯，一种精神真理。

2.课程内容实用，训练水平高，具有较强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新的丰富形式，为参与教师的学术理念、理论和实践活动打开了一个窗口，增强了培训的有效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业指导，理论指导与教学实践相结合，解决了教师教学中的实际问题，具有较强的指导性。

3、进一步努力提高自己的专业素质。通过学习，我认为要想在新课程理念的指导下驾驭课堂，教师不仅要有高尚的师德，还要有渊博的知识，这是我们教育教学工作的基础。我想以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集关于课程资源的信息，认真向课程专家和同行的团队学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自己的理论水平。

4.教师角色的转变。对于每个学生的发展，进入新课程的教师不再扮演说教、教学、解惑的单一角色，而是扮演组织者、指导者、推动者、研究者、开发者、合作者、参与者和学习者的多重角色。为了不断完善我们的教育思想，提高我们的知识结构和能力结构，适应新课程理念下的教育教学活动，我们的教师应该自觉成为教学研究者、终身学习者和教学实践的反思者。

5.进一步提高关注学生在教学中的主体地位。关注的每一个学生都给了每一个学生丰富和发展的机会。学生是课堂教学的真正主角，一堂充满活力的课是由学生来体现的。新课程评价的重点已经从关注教师转向关注学生。

6.我很喜欢这个远程培训课程的组织形式。它开辟了教学和研究的广阔新世界。有一次井底的青蛙体会到了海阔天空高鸟会飞的感觉。它允许我参加网上讲座、网上工作、网上咨询答疑、交流讨论等。并根据我自己的学习时间，的学习进度、学习方法等自主安排我的学习。相当于把学习教室搬到我身边，坐在自己家里，听名师讲课，完成学业。

总之，在短距离的培训学习过程中，总感觉有名师在身边，受益匪浅。这次学习让我感觉像一场春雨，这让我明白了很多：教师的成长离不开自身的素养、人格魅力、广博的知识、把握和驾驭课堂的能力、民主和开放

的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。

　　教师远程培训心得体会二

通过近四个月的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到初中政治教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了教育理念、新时期政治教师所面临的`主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

　　1、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

　　3、立足课堂，培养学生的思维能力

我注重优化教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。

　　教师远程培训心得体会三

小学教师第3批远程研修开始了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。

教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

　　二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。。

通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

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远程培训的20条经验

远程培训经验(1)；

这次在线培训我想说的是：受益匪浅！感慨万千！对我来说，有这样的培训机会是非常必要的，所以我致力于这种培训，学到了很多知识和方法。经过这次学习，我不仅开阔了视野，而且对教学理论的内涵有了更深刻的理解，从而提高了自我意识和理论水平，进一步增强了我做好教学工作、提高自身专业水平的信心和决心。下面我讲一些自学心得。

1.培训更新了我的教学理念

教师是新课程改革的具体实施者，实施者的意识和素质至关重要。因此，在教学过程中，教师必须具有较高的专业水平，自觉反思教学，继承和发扬优秀的教学传统，更新教学理念和理念，努力实践和探索，提高自己的课堂教学水平。培训中讨论了很多问题，让我反思自己已经不能再用旧的教学方法了。在课堂上，教师应该引导学生更多地参与教师设计。

在视频讲座中，我了解到老师应该对学生有无限的爱。教师对学生的爱应该是真诚的、无私的、广泛的、平等的。虽然孩子的情况不一样，但是要相信每一个学生都能在师爱的教育下成长，对每一个学生的关心都要毫无保留。老师要主动，不管是学习成绩优秀的学生还是调皮捣蛋的学生，都不要梦想学习成绩，需要心理辅导。

2、积极进取的学习，深刻的感悟。

作为一名教师，我意识到我应该终身学习，我应该努力学习，努力思考，努力写作。只有及时充实自己，提高自己。只有应对竞争和压力，才能从容应对，不被社会淘汰。同时要学会坦诚待人。良好的师生关系有赖于自我管理，真诚的与父母沟通，关心父母的感受，负责任，公平，让父母慢慢信任你，公平，平等的对待学生，不凌驾于他人之上，有尊严，为孩子做榜样。学会包容一切。比如学生成绩，成绩，来源。我觉得这是老师应该做的很重要的一点。每个学生都有自己的世界，成长在不同的环境中，有着不同的性格，这是成为一名优秀教师必须理解的一个非常重要的基石。千万不要只看一面就觉得自己对一个人了如指掌，而是对学生做出客观的评价。我们要尽可能的关心他们，这样才能更好的了解他们，体会到了解他们的状态。有些孩子在学校很内向，但在家里活泼开朗。老师应该努力引导学生在学校活泼开朗。同时要充满爱心，懂得原谅，学会换个角度看学生，努力发现他们的闪光点，多表扬少批评。

3.课后及时反思，积累教学经验。

教学反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单来说，反思是一个认知过程，一个总结和探索教学成果的过程，一个进一步解决问题的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效反思来实现的，有效反思促进有效教学。由于课堂教学中存在许多暂时性的生成因素，预先设计的教学与实施之间存在着必然的差距。所以每节课结束后要及时反思，及时写下自己的经历，总结成功的亮点，研究失误的不足，思考创意的亮点。我们不仅要善待产生的问题，还要鼓励、期待甚至帮助学生产生问题。不要害怕自己解决这些问题。只要我们培养自己足够的教学机智，我们就可以把这些问题转化为新的教学资源。

当然，这种训练让我发现了自己的很多不足。我意识到新课程教学应该是：在教师的指导下，学生逐步打好学会生活、学会学习的基础，从各方面培养学生探索事物的兴趣和进取态度，以学生为主体，教师尽量发挥引导作用，注重培养学生的技能。课堂上的老师要素质高，驾驭课堂的能力强。老师可以及时解释和纠正学生的错误。另外，教师要善于运用灵感，提问时要有针对性，让学生有针对性；幽默、流畅、优美的语言也很吸引人。教师要注重培养学生的探究能力，让每个学生都有展示自己的机会等等。

继续教育和远程培训，一个无形的课堂，给了我们更广阔的学习世界。我们有很多话题要讨论，也有很多观点要交流。通过交流和讨论，我们了解了各个学校的发展情况，并在教学改革和课程设置方面获得了许多成功的经验。

远程培训经验(2)；

很荣幸能参加集团公司的20XX远程培训课程。这次培训让我受益匪浅，让我在工作之余学到了管理知识和技能。是我工作生活中又一次难忘的经历，它的影响将使我终身受益。经过这次培训，我主要有以下几点体会：

作为一个营销办公室的管理者，首先要清楚的认识到，权力和责任总是相伴而生，不可分割的，没有权力就没有责任，没有责任就没有权力。公司不仅给了我们权力，也给了我们相应的责任，权力越大，责任越重。所以，我们的管理者在行使权力、享受待遇的同时，一定要想到自己肩上的重任，想到公司领导和员工的信任和重托。只知道权利，不知道责任。如果我没有很好地使用权力，我将是一个糟糕的领导者。

古人云：在其位，求其政；行使权利，尽义务。认真履行职责是管理者的基本要求。管理者要想不辜负使命，不辜负重托，就要明确自己的责任和要求，知道该怎么做。是责任的事，你要尽力做好。我们绝不能处于不求自己的政府，不尽力求自己的政府，遇到问题和矛盾就到处走的境地。

>　　首先要明确职责，还要勇于承担职责。

一个不敢承担职责的管理人员，不可能成为一个奋发有为、深孚众望的管理者。所以，遇到急难险重的工作，发生重大事件，管理人员要亲临一线、靠前指挥，绝不能畏缩不前、贻误时机；工作中出现失误、造成损失，不能推诿和逃避，而必须勇于担当、敢于负责。明确职责也好，勇于担当职责也好，目的都是为了抓好落实、推动工作、促进事业。一名管理人员的职责是多方面的，要作决策、出主意、定措施，更要搞检查、作表率、抓落实。重视抓落实、敢于抓落实、善于抓落实，是管理人员党性修养和工作作风的重要体现，是管理本单位的基本功。管理人员务必牢记各级领导和职工的重托，强化职责意识，把思想统一到干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，兢兢业业完成公司交给的各项工作任务。作为一名营销人员，异常要把公司利益、客户满意放在高于一切的位置，这样，才算真正理解管理人员就是职责的含义，才能切实履行公司领导和职工赋予的职责。

其次，要掌握管理人员的基本方法。

第一，管理人员主观指导与客观实际相结合的方法。把握了主观指导与客观实际相结合的方法，就会有效地指导单位工作的顺利开展。客观实际和实际工作是不断发展变化的。这就要求我们管理人员的认识、理论、政策、办法等也应随之而发生变化，跟上客观实际和电网企业的发展。真正结合好主观与客观，在实际生产中不像想象的那样简单，如果主观和客观一下就结合好了，那么我们的认识就停止了，所以我们在实际生产工作中要不断地追求主观和客观的完美结合。要随着客观实际的发展，不断深入实际生产工作、深入班组，体察职工实际情景，总结实践经验。

第二，管理人员的柔性化方法。要从以权利为载体到以心理为载体，实现心理层面的领导。从黑铁法则（你让别人干什么，别人就必须干什么）到白金法则（别人期望你怎样对待他们，你就怎样对待他们），领导方式要以人为本，从强权领导到超级领导，在实际生产工作中，鼓励职工自我领导。

第三，管理人员现代管理的互动化。管理者和被管理者是相互影响的关系。俗话说：喊破嗓子，不如做出样貌，如果在台上说的是一套，在台下做的又是一套，就会对职工造成不好的影响，所以，在日常工作中，要注重自身的形象，异常强调全局观念，讲求团结，服从大局，急难任务第一个先上，进取参加各项活动，努力提升影响力、回应力、服务力。

然后管理人员要改善思维模式、创新思维理念。在实际生产工作中，要从被动思维向主动思维拓展；由单赢思维向多赢思维拓展；从求同思维向求异思维拓展；从常规思维向超常思维拓展；从平面思维到立体思维拓展。注重方法创新，找准实际生产工作角度，要主角权变，大方小圆；距离权变，内方外圆；方圆权变，后方先圆；本事权变，己方他圆。培育执行文化，提升执行力是领导干部重中之重。在实际生产工作中会遇到很多问题，只要精神不跨，方法总比问题多，决心第一，成败第二；细节第一，速度第二；结果第一，理由第二；职责第一，聪明第二。

只要将我们所学的知识，在实际工作中不断的实践总结再实践再总结，我们管理人员的本事素质就必须能够得到全面提升，更好地推动我公司全面发展。应对新体制模式下工作发展出现的新情景新问题，管理人员必须努力学习新知识，不断提高驾驭本事。营销办公室已经初步建立了比较规范的制度，在工作实践中，我们加深了对实际工作规律的认识。我们对新系统、新设备等的掌握还是远远不够的，部分设备老化、部分人员素质不高、新职工经验欠缺等问题越来越需重视。我们必须努力学习新的知识，全面认识和把握新形势下的生产环境，真正做到营销办各项管理工作得到全面提升。

在学习期间，虽然我不能记住每一堂课传授给我们的每一个知识点，但它丰富了我的思想，拓宽了我的文化视野，使我学会了如何调整自我，自我思维的深度和广度也得以提升。同时我也清醒地认识到，一名管理人员本事不是经过一次或两次培训所能得到的，仅有不断地学习先进的知识才不会被社会淘汰，而这次培训正是供给了这样一个高水平的学习平台，课程设置一流，专业知识丰富，在那里能领会到真正先进的管理理念，这也是我本次学习的真实感受。

经过本次的学习，我深知自我掌握的知识还远远不够，期望还有机会再次参加培训。

　　远程培训心得体会（三）：

今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家教师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自我在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我异常对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的资料谈谈自我的收获：

一、口语交际，让学生动起来。

首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得十分好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，教师都感觉到很无奈。怎样办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们教师没有把学生的交际兴趣调动起来，学生不想交际。教师上课的时候不能死板教条，要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的资料，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为资料，为学生营造交际氛围，创造交际契机，能够做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能构成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予必须的引导，能够模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，经过组内交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开了交际活动。我想这个过程能使教师简便地完成教学任务，使学生愉快地进行了交际活动，提高了口语交际的本事。[由整理]

　　二、让学生欢乐有效的作文。

是啊，习作教学也是教师们十分头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是十分困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，好像发生在自我身上的事就那么一件似的，这样的作文自我写着也烦，教师看了也头疼。怎样办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们教师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！

农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的事，这些事需要教师去恰当的引导，如在学校里和教师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者资料选取插秧、收稻子、做饭等题材，在教师的正确引导下，学生肯定能写出自我的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生掌握方法，教师要耐心扶持，使其获得成功。

经过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出完美的艺术之花。学习之后，才感到自我还有许多需要学习的地方，可是我有信心经过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自我的教学生涯也所以而更精彩。我们必须要抓住机遇，努力提高自我的业务水平，立志成为一名成功者！

　　远程培训心得体会（四）：

小学教师第3批远程研修开始了，自我有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，可是收获很大。经过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自我的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自我的职责，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。在新课程改革的今日，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，并且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的主角。教师要给学生一碗水，不能满足于自我的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音所以，我们要认清自我肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

　　二、使我对自我的教学水平和科研水平有了新的熟悉。

经过学习，首先使我熟悉到了自我的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不一样的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。所以在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

　　远程培训心得体会（五）：

在教学过程本文来自优秀教育资源网中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习，不仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

1、尊重每个学生，进取鼓励他们大胆的尝试。要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价&;&;

2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自我听的见自我的声音，渐渐做到流利，顺畅促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感

3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的提高，都要鼓励他们，让他们感到有成就感

我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面：

1、学过的单词、对话，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临此文转自时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总期望教师和他们一齐来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，所以表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，并且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。

　　远程培训心得体会（六）：

经过20xx中小学(幼儿园)教师