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新教师培训方案设计思路(新入职教师培训方案)

发布于：2021-04-19 00:34:44 作者：admin

新教师培训计划的示范文本

为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校的教育教学要求，成长为合格的教师，根据我校教师队伍建设规划和我校培训管理规定的要求，结合我校新教师的实际情况，学校决定对新教师进行为期一学年的20XX培训，现制定本计划。

一.培训目标

新教师培训方案设计思路(新入职教师培训方案)

1.让新教师更好地了解新课程改革的目标、课程标准、教材和教学方法，及时适应新课程标准的要求。

2.让新教师将新课程改革理论应用到实际教学中，加强听力和评价，提高教学水平和质量。

二、培训内容和要求

1.商科学习要求新老师做笔记(会议纪要)。

2.新课程标准下的教材和教学方法。要认真学习新教材，了解编写新教材的指导思想和体系结构，掌握新教材和教材在教学期间的重点和难点。以上内容要体现在教案中。如果教学方法运用得当，我们应该积极学习，努力探索适合自己特点的有效教学方法。改变学生的学习方式，形成合作探究的新的学习方式，在学习的各个阶段都要大胆探索和实施。

3.讲师课随时对新老师开放，听课和评课之间经常有互动。

4.要求新老师反思每一课，并在教案中体现出来。

此外，新教师应认真学习和研究新课程标准。要掌握新课程标准规定的教学目标、教学要求和教学内容，注意新课程标准中指出的问题。

第三，培训措施

1.参与校本教研。

这个学年，要求新教师提前认真备课，精心设计教学程序，取得最佳效果。教案要归档。要积极按时参加上级举办的校本教研和教研培训活动，认真听讲，做好笔记，课后及时反思实践，把学到的理论和实践结合起来，及时记录获得的经验。

2.结对跟踪训练

充分发挥学校优秀教师和骨干教师的作用，与新教师结对培养。骨干教师要从专业学习、备课、上课、作业批改、学生指导、考试、反思等方面对新教师进行精心指导。指导要中肯具体，不摆架子，切实提高教师专业水平。新教师在学习骨干教师的教学艺术时，要真诚、虚心。教师除了示范课外，还要随时向新教师开放教室，时不时进入新教师的教室讲课，让新教师早日成长，肩负起教育教学的重任。

3.在学校每个人的教研班里，教研组要特别关注新教师的备课、上课、评课，给予更多的亲切引导，促进他们的提高。

4.确定新教师教学周，形成体系。每年年初的第二周指定为新教师教学周，邀请学区领导、教研人员给予指导，并动员学校知名教师参加讲座。课后组织班级评价，扬善弃恶，帮助他们成长。同时，以新教师课堂为切入点，根据他们的个性和风格，因材施教，确定老教师和名师结对。

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