首页 - 招生专业 > 什么是援疆(浙江援疆教师)

什么是援疆(浙江援疆教师)

发布于：2021-04-29 00:14:15 作者：admin

教育援疆“浙江模式”

(记者朱)记者近日得到这样一个数据：据教育部《新疆双语教育质量检测结果报告》统计，随着浙江双语培训项目的大力推进，阿克苏地区接受双语教育的学生比例从2011年的38.4%上升到2014年的63.2%，明显高于新疆地区48.3%的平均水平。浙江向新疆移交了一份漂亮的教育援助“成绩单”。

2010年新疆新一轮对口支援工作启动后，根据中央要求，浙江确定支援阿克苏地区和兵团一师，新疆教育援助是重点之一。当时双方的共同目标是：到2012年，支持阿克苏地区和兵团一师基本普及学前两年双语教育；到2015年，支持阿克苏地区基本实现双语教育普及；到2020年，建立全方位、宽领域的教育对口支援体系，实现双语教育全覆盖。

什么是援疆(浙江援疆教师)

但是，当浙江决定在阿克苏地区和兵团一师对5072名35岁以下的少数民族教师进行双语培训时，摆在大家面前的是一个严峻的现实：这里的学生起点低，基础差，民族共同语的词汇量和口语水平普遍相当于内地小学一、二年级的水平，因此不可能进行双语教学。

“教师问题不解决，阿克苏的教育水平就没有全面提高的基础，关键和根本的是搞好青年教师队伍建设。我们必须把双语教师培训作为新疆教育和援助的重中之重。”浙江省教育厅厅长刘希平说。

打开全国地图，你会发现，位于新疆南部的阿克苏，面积1万平方公里，比浙江大3万平方公里。5072名少数民族教师分散在全国各地。他们如何享受高质量的培训？过去，从新疆派教师到县(市)级教学是惯例。但由于形式松散，教学管理、课程设置、考核标准等方面参差不齐，难以收到整体提升效果。在深入调研的基础上，浙江决定从2010年起投资1.79亿元援疆，分别在阿克苏市和库车县建设两个双语教师培训中心，并计划在7年内重点对时间5072名少数民族教师进行大规模双语培训。

刘希平在不同场合多次强调，双语培训没有现成的方法，要努力寻找一条独特的“浙江之路”。浙江省按照“突出重点，突出整体”的教师培训方式，积极探索双语教师培训新模式。针对阿克苏地区35岁以下少数民族教师和大多数国家兵团一师共同语言基础较差，采取两年全日制培训，保证少数民族教师能使用双语教学；以两个教师培训中心为主要岗位，少数民族教师系统培训将分六个阶段进行，整个培训计划将实现统一的学生管理、统一的培训标准、统一的评估体系和统一的毕业考试；具体教学上采用分层分类上课，即第一学年进行国家通用语言基础的强化学习和训练，第二学年采用专业课，加强专业知识和教学技能训练。截至今年6月，浙江省已为阿克苏地区和兵团一师培养了近3000名合格的双语教师。

“你让我明白，对于南疆双语教师来说，汉语不仅是生活、工作、交流的语言，更是生存的语言；你让我知道，语文教育不仅仅是语文知识技能的教育，更是语文凝聚力、向心力、感召力的教育。”面对记者，来自浙江阿克苏教育学院的双语教师施伟伟对他的维吾尔族学生深表感谢。史薇薇来自湖州师范大学中文系，她的丈夫在北京攻读博士学位，她在北京师范大学任教

像石伟伟一样，阿克苏教育学院西北角一栋浙江援建的宿舍楼里住着一群特殊的园丁。其中既有大学教授，也有中小学骨干教师。除了“援疆教师”的称号，也是浙江省教育厅安排的“特聘”。原来中央组织部安排了计划数量的援疆教师到各省市。但由于浙江采取了集中培训的新方式，不仅学员数量多，而且周期长，仅靠计划援疆教师是不可能完成既定任务的。面对紧迫的实际需要，浙江省教育厅决定每年增派120名教师援助新疆，组成“浙江双语培训教学小组”赴阿克苏开展培训。每批教师将支持两年，比时间，老师计划的资助时间长半年，所有经费由浙江自行承担。

付出总有回报，努力总有回报。2014年7月，新疆教育厅组织专家对浙江省双语教师培训项目进行综合质量评估，最终得出项目“符合地区和学术条件，培训效果明显，值得在自治区各地双语培训中推广”的结论。

自2014年起，浙江与阿拉伯国家共同实施了浙江双语教育教师与阿克苏教育学院青年教师“结对帮扶促进计划”。第一批确定26名双语教师成对培养51名青年教师，其中少数民族占40%。2015年5月，34名青年教师新配对。浙江援疆指挥部人才团队负责人、阿克苏教育局副局长张华良表示，我们的目标是培养一支不可带走的高水平教师队伍，为阿克苏教育内涵发展奠定坚实基础。

浙江对口援疆指挥部总指挥徐纪平评论说，双语教师培训原本是浙江省教育厅的“可选行动”，但现在已经成为援疆工作中的一个重点和亮点，尤其是在教育方面。双语培训中创造的“浙江模式”是一个又好又快的模式。浙江双语教师培训是一项长期的基础工程、战略工程、希望工程、种子工程，利国利民。

分享到： QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 微信 百度 复制网址

二维码

扫一扫关注我们

版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，本站不拥有所有权，不承担相关法律责任。

本站部分文字及图片均来自于网络，如有侵权请及时联系删除处理，欢迎发送邮件

上一篇：浙江质量培训网

下一篇：关于举办“浙江制造”评价规范 第2部分 管理要求

相关文章

网站地图|关于我们|联系我们|广告合作|会员服务|

客户热线：

客服邮箱：

二维码

本站部分文字及图片均来自于网络，如有侵权请及时联系删除处理

Copyright © 2022 招生信息网版权所有