新教师培训心得体会

新教师培训经验(三篇通用文章)

当我们有一些感觉的时候，就有这样的机会，要好好记录，这样可以帮助我们分析问题产生的原因，找到解决问题的办法。我该怎么写我的经历？以下是边肖(共3人)精心整理的新教师培训心得，欢迎阅读和收藏。

新教师培训经验1

我经常觉得“老师”是一个平凡而伟大的职业！来到犍为，经过开学前的一次新教师培训，终于踏上了讲台，当了一名教师。然而，随着工作半年后时间，的离去，我逐渐体会到了当老师的喜怒哀乐，终于体会到了新老师培养的意义。

这次组织的新教师培训对我们来说真的很重要，因为工作后可以有亲身体验。时间的培训虽然时间短，但涉及的内容很多，如新时期师德培训、教学科研、班主任工作、少先队工作专题讲座等。

在时间，训练的日子里，我们过着充实而有意义的生活。班主任以非常细致周到的方式把我们的生活和学习考虑进去。让我感受到了一个大家庭的和睦和温暖。专家为我们准备了一顿丰盛的精神大餐。从中我学到了更多的营养。变得更有活力。

第一，我对学校的未来充满信心，对于选择人民教师这个职业，我不后悔。

在本次培训的开幕式上，学校领导发表了热情的讲话，热烈欢迎我们加入教师大家庭，介绍了学校未来的美好蓝图，鼓励我们努力学习，努力工作，完成本次培训的任务。听了之后，我对我们学校的未来更有信心了，也坚定了我对人民教育的信心，对我们师范学院这片充满希望的热土的信心。

二、认识到大学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，这需要龙时间的积累和探索

曾几何时，作为一名学生，我一直尊重老师的工作，但我仍然缺乏对如何不仅成为一名合格的老师，而且成为一名优秀的老师的理解。教师们以其丰富的教学经验给我们做了生动的报告，从高中教师的构成、高中课程内容的基本特征、高中教学过程的基本特征等方面做了全面而深刻的总结。通过听课和自身的认真体验，我对高中教师的内容和特点的认识从模糊到清晰，从茫然到突然，真的觉得受益匪浅。

三、认真学习教学规章制度、套路和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然来犍为之前积累了很多工作经验，但作为一名人民教师，尤其是大学老师，对很多工作规范和制度还是很陌生的。培训学校的领导详细介绍和讲解了相关的教学规章制度、套路和教学方法，还学会了用案例说话。这些都让我深受教育和启发。我意识到成为一名合格的高中教师并不是一件容易的事情。像其他工作部门一样，也有许多规章制度需要遵守，需要付出艰苦的努力。

作为新世纪的教师，教学观念要有深刻的转变，包括从封闭到开放、从群体到个人、从权威到民主的转变。这些都要经过努力和学习。高中课程有很多特点，可以概括为：一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法论。

第四，观察课堂教学，结合自己的教学实践，找到差距和改进的方向。

本次培训安排了两次课堂观察。在训练中学到了很多，结合自己的教学实践找到了自己的差距，也意识到了自己需要在教学中提升自己。

作为一名新老师，为了成为别人的榜样，我还有很多要学的。我将以老教师为例。同时，我会努力充实自己，让自己成为学生学习的引导者和推动者，成为他们生活中的朋友，努力早日成为一名合格的人民教师。

新教师培训体验2

刹那间，我毕业两年了。这两年从在企业上班到在学校上课，真的成长了很多。九月对我来说具有特殊的意义。我成了真正的人民教师。该县组织新教师的培训。当我再次踏入熟悉的教室，坐在那个座位上，我感慨万千。

在这个时代，用“荣耀”来形容教师这个职业似乎令人费解。但对我来说，当老师是我毕业后一直想实现的梦想，这个梦想里也有家人的无限期待。但现在我的身份不再是学生，而是光荣的人民教师。

作为一名刚刚开始工作的年轻教师，虽然我们已经具备了一定的专业知识和技能，但我们仍然觉得在如何组织教学、如何最大限度地提高教学效果方面缺乏正确的理论指导。

通过这几天的训练和学习，我收获了很多。过去认识模糊的一些问题，现在都清楚了。过去的一些感情经历，现在找到了理论支撑。更重要的是，我深刻认识到，教育是一门艺术，是一个大学问题，值得我用一生的精力去研究。通过这次培训，我深受感动，收获良多。现在我将我的经验总结如下：

首先，这次新教师培训最重要的是让我对教师这个职业有一个全面的了解。“踏实、贤惠、博学”是邱主任在报告中提出的。我们不得不承认，老师的工作是单调重复的，我们需要时不时地调整自己，让自己保持满足和动力。

对于教师来说，所谓的成功在于培养更多的孩子成为一个可利用的人才，一个行为良好、善待社会的公民。我认为，“躬身做教育，静下心来学习”应该是我们所有教育工作者的共同信条。成功是能够忍受孤独并忍受它

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。

在教学教法经验方面，第三实验学校的老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课程，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。俗话说，你要想给学生一碗水，自己得有一桶水。

总的来说，作为新世纪的教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的'前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生。

　　新教师培训心得体会3

作为一个新教师，在正式站在三尺讲台，光荣的成为一名人民教师的两周之后，终于迎来了新上岗教师为期三天的培训。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚培训时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

带着这两周教师教学过程中的问题和疑惑，我迫不及待的想从这次教师培训中找到答案和方法。培训一开始，教育局邱局长领导针对近几年的教育形式为我们做了报告，我县县委、县政府高度重视教育工作，不断加大教育投入，优化教育环境，两项教育附加足额征收、足额拨付，教育质量稳步提高。

在群众满意度电话调查中，连续七年获全县各部门行业之首。在这样大好的教育环境之下，我对我县的今后的教育发展充满信心和希望。同时，县教育领导也对我们新上岗教师提出了要求并给予厚望，要求我们要迅速适应环境、准确定位，处理好与领导、同事、家长及学生的关系。不断提升自我素质，杜绝不良倾向。

随后我又认真聆听了刘金刚《启航，在人生的起点》，王炳国《教师的快乐在于研究》，张国亮《让改变发生》和王永田《今天，我们怎样做教师》四位教育学者的教学报告。刘金刚主任从“道”的方面为我们阐述的做人做事的道理，要想成为一名优秀的老师，首先保证自己是一个大写的“人”字。

人的一生很长，我们要善良宽容的去对待别人，乐观淡泊的去面对生活，心中充满阳光，才能微暖他人。王炳国老师则从“术”的方面为我们传达了高效课堂，新教育的课程理念以及课堂建设的内容和发展。张国亮老师和王永田老师则更实际从教什么，怎样教，怎样利用教学设施等问题上向我们传授的经验和方法。

有了这样的教育理念和基础，让人期待已久的听课活动开始了。亲身的感受课堂魅力，真切的体验优秀教师的风采。作为一名数学老师，让同学们发现生活中的数学美，将生活中的实际问题导入课堂，引导同学们解决问题，探索数学的奥秘。“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主题”这是我感受最深的一点。我们要改变以往的填鸭式教育，老师更应该成为一名知识的引导者，而不是灌输者。

这样子可以锻炼学生的想象力和创造力，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。

这次的培训受益匪浅，我作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。

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新教师培训心得体会总结(2019教师培训心得体会)

随着教育形势的快速发展，对我们的新教师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多缺点。由于缺乏教育教学经验，我们在实际教学过程中经常遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高我们的教育教学能力。幼儿园新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创造了一个良好的学习环境。

通过对教育法规的学习，我明白了作为教师教书育人的基本义务。教师应该无私地把知识传授给孩子，保护孩子，关心孩子，用自己高尚的行为为孩子树立榜样。

培训期间，给我印象最深的是关于教师职业道德的内容。说到职业道德，其实每个职业都需要一定的职业道德。但对于教师这个职业来说，尤为重要，具有一定的特殊性。因为作为老师，一言一行在幼儿园眼里都是榜样和标准。幼儿园老师地位很高。在学前阶段，老师的形象甚至高于家长。因此，教师的言行直接影响和关系到学生未来的道德发展。教师拥有高尚的职业道德是非常重要的。

经过训练和学习，我坚定了“教书育人”的思想，以后我会努力工作，不断提高自己。我们应该坚定不移地热爱我们的教学事业。

初级教师

培训经验

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一切都是主动的。回顾老师的经历，尤其是真实的教课工作经历，更多我和301班经历过的人和事，我的家庭，我接触过的私立学校，都闪现在我的面前。

我初接触民办教育是在初中，对民办教育在大学的办学和学习的艰辛感触颇深，同时对民办教育和民办人的思想特点也很感兴趣。除了纯粹的“私立”学校之外，我们意识中或接触最多的私立学校大多具有高收费、高要求、高服务、高发展的特点，这个群体中的领导、老师、家长、孩子都必须有自己的个性和想法。客观来说，私立学校受学生的限制比公立学校少，即可以选择更符合自己学校教育目标和发展规划的孩子入学，这也使得办学质量提高更多；另外，相对于公立学校，私立学校的人均成本(也就是真正投入到学生身上的成本)更多。主观来说，送孩子上这样的私立学校的家长，一定会为孩子的成长和关注付出更多的努力和财力，同时，这群举着报纸“教育专家号”的家长，必然会去追求和关注学校和老师是否真的给孩子的学业和身心成长带来实质性的发展。

在这短暂的传承中，最让我不解的不是与孩子的相处，不是日常班级管理的细节，而是与家长的沟通。从下午三位老师的讲课中，我接触到了新的做法，似乎有了一种“顿悟”来改进以前的处事方式。虽然李派的讲课比较套路，但我看到了细节的力量。首先，我们接触的人不仅会比我们年长，而且会是眼光犀利的家长，有高级管理经验，在教育方面的研究甚至比我们更深入。这时候一定要保证自己的自信，一定要靠自己的专业自信站稳脚跟，这样才能做到谦逊有礼，彬彬有礼。其次，注重细节和积累。作为班主任，尤其是低年级的班主任，我们的眼界要大到能考虑孩子未来的发展，小到能让孩子吃个午饭，小到能以听写满分的成绩影响和带动每一位家长。另外，在与家长沟通的过程中，不仅要及时传达学校和孩子的情况，还要让家长了解自己，信任自己。在胡充满实例的幽默演讲中，我看到了班主任在言行和思想上的活力。在处理学生事务，尤其是涉及家长的事务时，我们应该坚定立场，获得家长的理解。而陈老师的讲课，让我看到了一位班主任工作基础扎实，有与高年级学生接触经验的老师。“尊重是基石，自主是起点，理解是杠杆，沟通是法宝”，但还有24个短的，显示了赢得班主任工作的法宝。

培训过半，家校沟通这个话题对我来说才刚刚开始。只希望自己以后能更努力，有更强的自信，更敏锐的把握机会！

幼儿园新教师培训的体会

2018新教师培训心得(3篇)|回归目录

第一部分：幼儿园新教师岗前培训的经验

走出学生的身体，我们终于成为一名真正的新老师。

我不可能从学生变成老师。不过，现在我很感谢教育局为我们设立了这样一个学习型的平台，无私地与讲师分享他们的经验。在这一周里，我觉得我的学习内容非常丰富，所有的老师都无私地给我们展示了他们的经历。

以前有个孩子找我帮忙，我都不知道怎么帮他，怎么引导他，因为我不知道解决问题的关键点。当时我下定决心要好好学习经验和知识，但是我觉得远远不够。我想把学到的东西都分享给身边的人，教给天真可爱的孩子。培训过程中，大家都认真做笔记，以免错过过程中的每一句话。我很难做到课前准备，课后评价，如何把握孩子的心理特点。实践中的困惑和问题，让我对这样的高级培训充满期待。让我收获了太多的专业知识和灵活的教学方法。

马上就要值班了，我会在以下几个方面不断提升自己。

(1)读书：活到老，学到老

在培训过程中，我很佩服老师们扎实的话语功底，这和阅读是分不开的。所以想让我继续阅读，尤其是一些关于学前教育的经典书籍和文章，课后写好读书笔记、心得和心得。

(二)、教育教学工作

选择幼师这一职业是我喜欢的，所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时教师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。

　　(三)、幼儿第一

认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。

在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为教师的美德继续下去，在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。

　　第二篇：XX年幼儿园园骨干教师培训心得

我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班。所见所闻收获很多。

一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。

幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。

　　二、对幼儿园教学评价的再思考。

看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价--幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。

三、对自身的反思

听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的。

新教师培训心得体会模板

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培训已成结束，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。

这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。

首先，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，你就能带着这个能够直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联网技术的产品回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。诚然，完成这个项目，需要教师做大量工作。你要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源;你要编制所选定的学科中单元的主题单元学习;此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习、学习内容，只有少量教学案例，让你在实践的过程中，用自己的经验、体会，去补充、去完善，去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前沿，让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。

其次，本次培训采用小组合作的形式，通过相互讨论方式进行。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，在讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结果进行汇总，并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我们每位老师认识到对教育技术存在的误解。使我更深刻的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。它需要我们灵活的加以运用。要做到这一点，就需要我们对教育技术能熟练运用。我想这就是这次教育技术培训的直接目的。

最后，本次培训使我们对于问题的设计、规划主题单元、设计单元学习评价有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。

在经过了这几次的培训后，参与者在完成这样一个任务的过程中，不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术;同时，也感受到了一种新的教学模式，取得和其他教师共同合作的经验，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

当然，给我留下更深印象的，主要是在这种培训过程中所感受到的教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。