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培训中心章程

发布于：2021-06-07 04:04:29 作者：admin

简介：第一章总则北仑区文化艺术培训中心章程第一条本单位名称为北仑区文化艺术培训中心。地址：北仑区新安东河路558号。第二条单位性质：是由主办单位自愿组织的从事非营利性社区教育服务活动的社会组织。第三条本单位的宗旨：遵守国家宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会公德。为了进一步繁荣新港口城市文化，为北仑新区培养丰富的文化后备人才。根据北仑地区群众需求，全面提高群众文化艺术素养，服务北仑发展开放。第四条本单位投资金额及方式：宁波市北仑区文化中心出资30万元，出资方式为货币资金。第五条本单位办学规模为25个班，800人。第二章业务范围第六条本单位经北仑区教育局批准，接收《民办学校办学许可证》。经营范围：音乐、舞蹈、乐器、美术、书法、象棋、武术等业余训练。第三章组织与管理第七条董事会依法设立。董事会是单位的权力机构。董事会成员5人，任期3年，任期届满可连选连任。第八条董事会行使下列职权：制定本单位发展规划，批准培训中心年度工作计划；2.聘任和解聘培训中心主任；3.修改公司章程，制定规章制度；4.筹集办学经费，审查本单位年度财务预算和决算；5.决定教职工编制定额和工资标准；6.决定本单位的内部组织机构；7.决定培训中心的分立、合并、变更和终止；8.决定其他重要事项。第九条董事会由五人组成，其中董事长一人，副董事长一人。付钱给主席以协助他的工作。董事长不能行使职权时，由董事长指定他行使职权。董事会会议采用“一人一票”、“少数服从多数”的原则。当赞成票和反对票相等时，主席有权做出最终决定。第十条召开董事会会议。董事会每年至少召开一次会议，经三分之一以上成员提议，可以召开临时会议。董事长或董事长指定的人员应在会议召开十日前通知全体董事，并告知董事会议的时间，地点和内容。董事因故不能出席会议，或者书面委托其他董事出席董事会会议的，委托书应当载明授权范围。第十一条董事会应当对所议事项作成会议记录，出席会议的董事应当在会议记录上签名，董事对董事会的决议负责。董事会会议记录应由董事长指定的人员归档保存。第十二条培训中心设立监事会。监事会由文化中心选举产生并更换。监事会负责对培训中心董事会成员和经理进行监督，防止其滥用职权。侵犯培训中心和教学人员的合法权益。监事会由3名监事组成，选举产生召集人。监事会中的职工代表由中央职工民主选举产生。第十三条监事会行使下列职权：1 .检查本单位的财务；2.对董事、理事执行职务时违反法律、法规或培训中心章程的行为进行监督；3.当董事和理事的行为损害培训中心的利益时，要求其予以纠正。4.培训中心章程规定的其他职权。第十四条监事会实行一人一票制

培训中心章程

主任向董事会负责，负责培训中心的教育、教学和管理工作，行使下列职权：1。行使董事会的决议；2.实施培训中心发展规划，制定培训中心年度工作计划、财务预算和规章制度并组织实施；3.根据培训中心的规章制度任免员工，并实施奖惩；4.组织教育、教学和科研活动，保证教育教学质量；5.提出内部机构的设置方案，负责学校的日常管理；6.董事会和公司章程授予的其他授权，但不得变更董事会决议，不得超越授权范围。第十六条学术主任应当协助主任工作。主任不能行使职权时，由主任指定学术主任代为行使职权。第四章培训中心法定代表人第十七条培训中心.更大的

教育培训机构办学章程

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* * * *教育有限公司章程

通则

第一章根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及相关法律法规和公司设立宗旨，制定本章程。

第二章第一条学校性质：属于民办非企业组织，是由具有独立法人资格的创始人自愿创办的培训学校，以课外辅导为主。

第三章第二条学校组织者：* *

第四章学校名称和地址

第五章第三条学校名称：* * *教育有限公司

第六章学校地址：* * * * * * * * * * * * *

第七章邮政编码：* * * * * * * * *

第三章办学内容

第四条办学宗旨：平民学校，高尚追求；突出个性和特色，整合素质教育、赏识教育和成功学习理论，让学生真正成为学习的主人。

第五条办学内容

(一)学校类型：以中小学生校外辅导为主

(2)办学层次：中小学生校外辅导培训

(三)学校形式：业余教育

(4)办学范围：* * * * * * *范围

(5)招生对象：中小学各年级学生

(6)计划办学规模：规模* * *

第四章学校资产和财务管理

第六条学校使用出租屋作为校舍。投资方出资* *万元人民币用于学校办学设施的改造和教学设备的购置。

第七条学校应当依法建立财务制度，设置会计账簿和各种财务账目，保证会计资料的规范性、规范性和完整性。

第八条学校资产管理应当执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部门的监督和本单位监事的内部监督，接受法定审计机构的年度审计。

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