幼儿园教师培训资料

20幼儿园教师培训总结

幼儿园教师培训总结(一)；

这次有幸参加了基层幼师培训班。在为期三天的培训中，我们听取了县幼儿园领导的精彩讲座。县级幼儿园领导以生动的事例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述，给我们以强烈的感染力和深刻的理论指导。在一次又一次的感受中，我进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，观察了许多幼儿园骨干教师的课程，进行了交流和讨论，开阔了我的学习视野，更新了我的教育理念，提高了我的理论应用水平和创新教学技能。

随着社会的发展和科技的进步，要求教育不断更新，走可持续发展的道路。乡镇中心的幼师之路应该怎么走？作为老师应该怎么做？为了应对这场深刻而全面的教育改革，我们需要不断的学习和创新，这是我们教师教育和教学的生命力。为了应对21世纪教育的快速发展，我们应该努力走教学与科研相结合的学术道路，以使自己在专业道路上成长。这深深地激励了我。事实上，为了应对不断更新的教育理念、发展的时代和不断变化的儿童，教育需要不断更新，教育需要研究型教师。只有不断研究教育教学中的问题，才能提高工作效率，提高自身的教育教学质量。

这次对幼儿园基层教师的培训，让我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，进一步更新了我的教育教学理念，确实受益匪浅。以下是我经过培训后在几个方面的体会：

第一，广泛学习科学教育理论。

该县幼儿园园长张梅霞对幼儿教育的科学理论作了简明扼要的阐述，对我们的教学实践起到了关键作用，为我们的教育科学理论注入了活水之源。他们还让我们知道如何根据幼儿园的实际工作来开展幼儿园的教学工作。

幼儿园教育应坚持身体教育、智力教育、道德教育和审美教育的相互渗透和有机结合。遵循儿童身心发展规律，契合儿童年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导儿童人格健康发展。幼儿教育要面向所有的孩子，爱他们，坚持进取鼓励和启发。要合理组织各种教材，渗透到孩子的日常生活活动中，充分发挥各种教育手段的互动作用。创造适合教育的良好环境，为孩子进行活动和技能提供机会和条件。游戏是基本活动，教育包含在所有活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业和孩子是第一位的。孩子和小学不一样。孩子自我保护能力差，是人生的一段道德行为。好的模仿、婴儿期的是非观等特点，要求我们的幼儿教师要有更高的人格魅力，要诚实善良，温柔可爱，要可爱漂亮。我们不仅要关心母亲，还要教育母亲高于母亲，在思想和素质上给母亲以渗透的影响，教育母亲理清自己的是非观念，引导母亲关心他人，带动母亲进取、乐观、开朗，实事求是、诚实守信。幼儿教师应该具有奉献精神、快乐精神、职业精神和创业，精神，公平地爱每一个孩子。我们应该带给他们最完美、最公正、最无私的爱。

第二，学习技能，提高个人技能。

这次培训还为县幼儿园的一些骨干教师安排了示范班，跟随了县幼儿园的领导和骨干教师，我们得到了很大的帮助。

XXX老师的体育示范课让我们眼花缭乱。在她的手里，一份简单的报纸已经成为一种很好的教育资源和孩子们的体育用品。一会儿，让孩子们戴着报纸跑，和报纸比赛，然后把报纸揉成小纸团扔出去。孩子们喜欢彼此的游戏。整个教学都是在活动中完成的，遵循儿童身心发展的规律，符合儿童的心理特点，值得我们认真学习和研究。

XXX老师结合自己的幼儿园美术教育实践给我们上了一节美术示范课。它让我们学会了幼儿园美术教学的一些方法和手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的。光是做一个画框就有很多需要注意的地方，比如画图和配色的要领。

XXX老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示。她结合舞蹈实例，边弹音乐边示范讲解，让我们在少儿舞蹈中开阔视野，把握最新教学动态。

经过这次培训，我明白我需要改变我的教育思想和观念。先进的教育思想和理念是我们小学幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，我们往往只研究我应该怎么教，而忽略了孩子怎么学的问题。其实作为一名幼儿教师，应该充分发挥引导作用，但引导的目的主要是为了孩子。通过这种引导，孩子可以学会学习和探索自己。有人说过，一个好的活动不仅仅是一个传播知识和信息的过程，更是一个心灵相遇的心理场。如果老师在活动中的表现只是平平淡淡，毫无生气，那么孩子的情绪就不会异常高涨。因此，我认为在活动中激发孩子的情绪和教师的自我表达是非常重要的，直接影响活动的成功。

三天的幼师培训结束了，留给我的是深刻的记忆和宝贵的财富。牛顿曾经说过：我成功是因为我站在巨人的肩膀上。这些成功的经验为我以后的教育教学打下了良好的基础，缩短了探索真理的途径。

对建立基层幼儿园的几点建议；

1.孩子的教育主要是以活动为主，所以我觉得一定要为孩子的活动提供专门的场所。

2.提供一些适合孩子身心发展的大型玩具和一些小型益智玩具。

3.适当给孩子提供一些课外读物。

4.我认为每个幼儿园都必须配备一名专业的幼儿教师。

幼儿园教师培训总结(2)；

　　经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。

本次学习中教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿教师。

　　幼儿园教师培训总结（三）：

教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，所以师资队伍建设是我们永恒的主题。[由整理]

本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情景出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，经过各种教研活动的开展，进取地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化本事的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

　　一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长

应对今日我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。经过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的职责心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以进取的态度去应对一切，以乐观的心态迎接挑战。

二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现抓骨干，骨干带整体的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助*同提高，以缩短教师们专业成长的路程。不仅仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们供给机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。

　　三、重视教职工的思想素质的提高

应对今日我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要资料之一，经过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规

本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体资料、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情景三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。

　　五、抓好园本培训工作

园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训资料，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

幼儿园教师培训资料

六、存在的不足

经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改善和提高。

　　1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应当使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使教师们能做到自我管理自我，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

在各级主管部门的领导下，教师们进取努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步以人为本，科学管理，努力构成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园！

　　幼儿园教师培训总结（四）：

经过本次培训，我学到了全面的安全知识，对学校安全工作的开展有了更深的认识。

针对培训资料，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，经过整个培训，深刻理解、领悟学校安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对学校安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义，自我也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好学校安全培训工作的重要性、迫切性。

学校安全，无小事;安全职责，重泰山。经过学习培训感触最深的一点是学校的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。

作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自我的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

首先如出现这些事故时，作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生职责感，因为职责感而细心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在首位。

其次作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有职责心的幼儿教师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情景下，仍能供给给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供给各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的本事和发展，以确定其是否能够进行安全的游戏。

最终要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力，正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

　　幼儿园教师培训总结（五）：

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，可是要当一名好幼儿教师却是不易的，经过海西专题培训，我有以下几点体会。

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生本事为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体

幼儿园教师培训方案及8大培训方向 精选5篇

七、主要策略

1.建立教师培训机制。

幼儿园成立教师专业发展培训领导小组，确定分管领导和主管部门，形成专题研究园培训工作的良好氛围。尽快进行科学规划，明确教师专业发展的目标和要求，制定教师专业发展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平、全面提高教师综合素质和教学能力出发，建立基于园本培训的教师专业发展培训体系，规范管理，保证培训工作顺利开展。

2.制定教师成长计划。

根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制定个人专业发展培训五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，成长关注，骨干教师，提高教师实施素质教育的能力和水平，提高教师整体素质。

3.有效开展园本培训。

继续加强调查，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的焦点，坚持幼儿园培训与自主参与培训的有机结合。开展独立、务实的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，参加一节课，参加一个论坛，评论一节课，写一篇博客，写一篇教学论文。

4.规范师徒配对。

实施“一年入门，三年成型，五年成才”的一系列培养模式，为青年教师成才创造条件。完善岗位设置中的整体师徒制，制定师徒结对计划，实现师徒共同成长的目标。师生互相听课，互相学习，互相帮助，共同讨论，以旧带新，以新促旧，促进新老教师素质的共同提高。

新教师培训应把握的八个方向

1.管理和教育理念培训

包括：国家学前教育政策、幼儿园管理理念、管理理念、服务理念、教育理念。

2.教学技能培训

主要根据幼儿园课程设置和孩子发展的要求。评价指标主要包括“课程实施方案”、“环境创设与利用”、“生活、游戏、学习活动的组织与发展”、“课讲、听、听、听、评技能”、“活动组织提问策略”、“特色教育课程组织与发展”等。教学技能的训练让员工更有认同感和向心力，更好融入园区后能尽快发挥作用。

3.教育课程培训

教育课程培训的本质是树立一种质量意识，通过教育课程培训确立教学质量、要求和指导，为幼儿教师变观念为行动提供操作性指导，为教育教学诊断和质量改进提供依据，在教育课程使用过程中进一步完善和提高，从而保证每所民办幼儿园的教学质量达到基础水平。

4.教学和研究培训

目的是通过开展教研活动，逐步建立“自我认识、自我调整、自我发展”的机制，使教研成为教师前进的动力，成为日常工作状态，成为促进幼儿园教学质量不断提高的有效平台。通过对课程、课件和各种活动的总结和反思，将个人经验典型化，零散经验系统化和大众化，试图向教师更好地呈现教育教学的本质属性，使优秀的教育教学方法规范化和标准化，从而充分发挥课程改革的导向和引领作用。

5.关于公园规章制度的培训

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孩子的安全是幼儿园的重中之重。幼儿园再好，安全工作做不好，一切等于零。因此，幼儿园必须高度警惕不安全因素，时刻加强安全管理，使安全工作扎实到位。安全管理培训的主要内容包括：儿童进出公园的安全检查、护理活动中的安全注意事项、整体环境中的安全注意事项等。特别强调细节的管理。

7.家长工作培训

做家长工作时要注意以下几个方面：先进教育服务理念——热情向家长介绍幼儿园的先进教育服务理念，让家长了解教学目标和关爱程度。优质的教材和教具——向家长展示能帮助孩子学习的最好的教材和教具，孩子使用的优质环保物品，优质的环境。优质服务与教学方法——通过举办教学新闻发布会和讲解会，家长可以充分展示幼儿园的先进理念、教学方法和特色，通过优质服务培养孩子的全面发展，让家长坚信幼儿园的优秀能力和质量。

8.员工职业道德素质培训

为了解决民办幼儿园管理面临的人员变动频繁、教师工作生活节奏快、对专业热情重视不够、工作目标和方向不明确等问题，需要调动员工的积极性和工作热情，培养员工的责任感和使命感，使他们树立全心全意投身学前教育的价值观，树立学会识别、做事、合作、生存的教育目标，塑造以创新为基本特征和共同愿景的学前教师，实现共同完成。

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