书法培训班

市场分析

据统计，目前国内少儿培训市场规模超过300亿人次，并且以每年30%以上的速度增长。目前，中国2-12岁儿童人数超过2.2亿，基数巨大。中国每年有超过1亿的儿童参加各种培训。在大中城市，超过75%的小学生在课后接受各种艺术训练。儿童教育市场需求巨大，面临前所未有的发展空间。

效益估计

世界各地的学生一般每学期收费在350元左右。以培训招300人为例。每年四个学期(春、夏、秋、寒假)循环开课。一学期收入300 350元/人=10.5万元，年收入10.5万元/学期4学期=42万元。场地租金(6间教室，3间办公室)，6名教师工资费用(每人每年2万元，其他如教材、办公等费用扣除2万元。一个经营者最低年收入在42-3万-6人左右，2万元/人-2万=25万元。

投资风险

书法培训班最好是老师或者老师帮忙。书法老师要有一定的书法功底，否则很难获得家长和学生的信任。有相关经验的可以自己开书法培训班。

家长和学生如何选择书法培训班？对此，中国书法家协会会员表示，首先，选对老师很重要。目前书法培训行业的老师良莠不齐，有的培训机构甚至只让书法比较好的大学生来填号。但有的老师只是当地书法家协会的挂名会员，书法水平并不高超。所以父母在选择之前一定要慎重。其次，写得好不代表你能成为一个好的书法老师。家长在考虑培训机构的教学效果时，要考虑他们的教学方法和教学经验。中国书法是传统艺术，市教委出台相关政策当然是好事。毛万冰告诉记者，现在的孩子习惯了电脑打字，书法水平普遍低于电脑普及前的孩子。加强相关实践迫在眉睫，也是延续传统文化的体现。

暑期书法培训班的费用从300元到1000元不等

近日，市教委下发通知，提出小学写作教学应安排在基础语文课的课时内，每周开设一节写作课。初中写作教学安排在延伸课程中。同时，在中小学语文考试的评分标准中，写作是单独评分的。而且城市在九年义务教育阶段实行写作等级考试，五年级学生考一级；九年级学生考二年级。一、二级考试成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，成绩记录在《上海市学生成长记录册》。

这个消息一出来，上海的暑期书法培训班反应很快。硬笔书法训练可以快速提高中小学生的写作水平。书法培训，小学生标准化写作班，可以分级。书法协会老师坐在教室里，暑期书法课开始了。昨天，记者在58桐城看到。有400多条关于各种硬笔和毛笔培训班的新闻。而且大多数声称老师来自书法家协会，可以快速提高孩子的书法水平，帮助孩子通过书写等级考试。

就收费而言，夏季班一般在10节以上，收费从300多元到近1000元不等。有些私人培训班比较贵。比如中国书法家协会会员毛万冰，最近开了一个暑期书法班，每小时收费100元。如果是考试和比赛的强化训练，每小时费用将近300元。

大多数注册人数逐年增加，成绩测试使p

负责杨浦一个硬笔书法培训班招生的张小姐说，今年报名书法班的人数比前几年翻了一番，但基本上都集中在暑期班。同时，张老师认为，家长在写作成绩测试上有关注，但他们只是向班级汇报，因为他们希望自己的孩子写得好。

身为家长的李新龙说，他从小就教儿子好好写字。但是因为平时常年在外工作，感觉儿子好像对他的话充耳不闻，字写的还是不够工整。写作等级考试是一个很好的措施，可以让孩子重视。李新龙说，至少他现在有足够的理由说服他的孩子横向和纵向书写。希望他能在暑期写作培训班认真练字。然而，在普陀区工作的家长李表示，只要他平时注意，就没必要进行相关培训。她的女儿王晓琴今年四年级，她不关心写作等级考试。她需要很多补课。如果她写的话，平时可以练练。

书法培训班收费(书法培训班老师工作总结)

当你去外面上培训班，上兼职的时候，班主任会问你怎么做才能达到更好的效益=说白了就是利润最大化，然后你会发现你并不想这么做，很多都偏离了教育，然后经常会被叫去讲课.比如~

(不介意穿插自己的书画)

*如何激发家长报班的欲望，

比如谁让你孩子报了同一个班，不要让孩子输在起点~

谁家孩子通过了字画考试，表扬了~对了，他鄙视其他没有报或者少报的班，所以他失败了。表面上他看不起别的孩子但是看不起你和你的孩子，顺便洗了把脸。看来你家孩子必须报班了~

*如何减轻父母的负担，

很多培训班会要求家长一个多月交300块钱，然后告诉你不用带什么材料，可以带孩子过来。父母很放心。孩子不用上课前整理书包(反正回家也不练)，也不用担心不收拾东西，在画室掉个毛笔之类的麻烦事。

好像是为孩子的父母着想，确实解决了很多父母的痛点，但这根本不是教育。我和班主任也就是我的老板有很多不同的看法。孩子上课前准备好自己的东西是他的责任和义务。再次确认检查也是负责任的家长。父母没做到这一步我也不能说你错了，但是你不用心监督孩子带东西。谁能帮你？我什么都没带，回家没练，然后期待了三个月(好像很久)。其实我每周来一次，一个半小时。我期望你的孩子有什么进步？

有一次遇到暑假报了两个月班的家长，然后微信用很不礼貌的语气问孩子为什么没有达到预期水平。原因是他的孩子从来不在家练习。他没有监督。有一天，他突发奇想，让孩子写，孩子没有按预期写。然后他在微信上质问老师，不下八节课，但是其他孩子在家练习进步很大。我过去给他发作业照片，我问她孩子在家练吗？你交过作业吗？等等，我的老师有义务叫你练习，写作业，你的孩子一直没交？这样怎么才能进步？也许其他孩子出生后也会写书法？

父母该怎么做，孩子该怎么做，老师该怎么做，其实都很清楚，只是很多父母根本不知道，觉得交了钱下课扔过去接就完了，这就引出了孩子的未来。我也觉得书包不是他的责任和义务。家长要帮忙准备。拜托，你的孩子都五六年级了，他们能理解怎么解决自己的班级问题，不要养巨婴，然后抱怨要为孩子做多少事。

班主任还会要求老师在上课前准备好这些垫、刷等，让老师提前半小时做好，躺在桌子上的孩子一来就可以去上课。其实老板说什么我们都可以做，但是对不起，我从事的是以身作则当老师的工作。我不认为这是给孩子灌输正确观念或教育的行为。首先，我上课会早到15分钟。因为我学生时代习惯早到，准备等老师来，如果有机会，我会在老师早到的时候抓住机会提问，这样可以理解，也愿意早给自己时间。我过去的老师愿意给我的学生更多的东西，只要你愿意多学习，我现在愿意给我的学生更多的东西，但是班主任没有帮你提前放东西，甚至让我们老师课后帮学生清理刷垫，等等。为此，我不忍心向班主任解释我的想法。我可以让孩子们自己打扫。他们都回去检查，看看哪里不够干净，并帮助他们这样做。但是，学生做好是可以接受的，但这是学生的责任。责任界限必须明确。但是班主任说管理培训班和我完美的理想有差距，让我可以妥协。以上提到的事情只是意见分歧的一小部分。为此，我也花了自己的时间约家长出来，告诉他们界限的重要性。我花了很多额外的时间。我不能忍受许多因商业而妥协的教育方法。后来我自己租了一个工作室招生。~

吸取了过去的教训，没有在外面招生，发传单等。都是口碑熟人介绍的。学生可以报班，但一定要来画室和父母喝茶聊天。我会和家长详细讨论普通孩子的情况和性格，以及我期望达到的目标，我能给什么，给一些我在外面的培训班上接受不了的教育方法，或者哪些孩子比较调皮。我的处理方法不一样，看家长能不能接受。家长一定要全力配合我的教学，让我保证他学到东西，道德没有问题。有些小聪明之类的必须禁止，这样他长大后才能不觉得自己能搞这些小九十九.

其实我当时也调查过。我去的这个地方老师的工资课时比同龄人高，学费也略贵。在这个前提下，我假设他是一个有理想有要求的培训班，不想和市场妥协去做普通培训班(也就是15人以上的班，包括材料，学生什么都不带，送东西上课.)

家长报班的时候不知道在想什么。现在很多随处可见的广告，都是用包装材料包装好，送到jinao(水壶或者别的什么)两遍。不知道为什么他们还是又大又好。可能大家都贪便宜，但你要知道羊毛出在羊身上。我给你讲讲另一家培训机构的经历。刚来成都的时候也去看了招聘广告。

这个培训机构什么都有很多。很多家长早上八点半就可以把孩子扔了，晚上再去接。他们可以学钢琴和舞蹈，学跳舞和写毛笔，课后画画。之后他们还会拉大提琴之类的。现在很多家长都很爱这种机构。因为方便，不用去接孩子，也不用把孩子带累。你要知道这种机构是需要人数的，不然这么大的场地费用从哪里来？

子了，反正不是教成人，他的水平也足夠了，很多也是半玩伴保母班那種感覺，這個培訓機構收費也不貴，一般普通人即便報個三五個也都可以負擔，一個書法班20+人，一個老師，我後來發現他應聘老師其實是因為這個大學生偶爾學校有事不能來上課，所以要有另一個老師搭配代課，他也不擔心教學練續啥的，反正有教即可，學生啥都不用帶，東西都有，毛筆吧很多孩子下課根本不洗，教具亂丟在教室一個小倉庫，上課大家自己去拿，下課放回去,這都無仿，我上幾個禮拜之後我就發現他們其實根本就很水，把老師根本不當回事，放假不通知，調課不通知老師，然後他一直在58同城上面發布缺老師的消息我覺得很奇怪，常常不定時說明天不用來上課，因為某某原因停課一周，但是理由很牽強，有一次她忘記告訴我停課，我去上課了才發現被騙了，面試的時候他會要求面試的試課一次，就是上一堂課免費的讓他看看你的教學能力，事實上每次有面試的人他都表現出你不錯我看看你教學一次沒問題就可以任教，然後讓面試的人試課，然後跟原來上課的老師說本周停課不用來，也就是騙課阿，可憐應聘的老師們和大學生，滿滿的熱情被這樣利用，課堂上真的太亂了，也不講究什麼上課的東西，櫃台吧滿滿的銷售人員跟你說我們這邊課程多好多好，努力讓家長報班，還有個什麼央視合作戰略啥的牌子，還爭取到過年的時候電視裡面舞台表演，我在發現這些之後覺得滿滿的大騙子阿，重點那邊學生超級多，不是有舞蹈班這種就弄個舞台讓家長們出錢，讓電視來拍一下這樣，很會搞這些虛華的東西，但是家長們愛啊孩子喜歡阿，但是我看過他們舞蹈課程鋼琴課程，我還擔任他們書法課程老師，就是亂七八糟阿，我一開始來的時候很想家，這家給的薪資很普通，但是離我不遠而且有鋼琴，我想著我要是那邊的老師可以租他們鋼琴來彈吧，這樣很好很完美對吧?後來我去彈一次就不彈了，根本都走音了也不調，我以為我運氣不好剛好彈到一台要調音的，彈了五台沒有一台音準確的，這些鋼琴兼職老師不知道怎樣的心情教課的，也是心大，難怪老師離職率很高，反正我後來大概兩個月就發現這些亂七八糟的事情，我就辭職了，重點來了，他居然不想付我薪水，看年輕想賴ˋ帳，後來我一直找他要說你要是不給我我就去你們門店鬧，我看你給不給，其實錢不多，但是很氣，好幾次停課不通知害我白跑，問櫃台三不知，也沒人理，道歉?做夢吧?浪費一下午就非常不高興，後來好說歹說給我錢了還威脅我，我知道你還在那裡教課，成都很小小心我找人揍你，我擔心害怕了好久，可惡的傢伙，順帶一提這家課時費用給的是80一堂課(一個半小時)，明明徵人廣告上面寫的是80/小時，總之就是大騙子(等領薪水的時候強行少給)寫到一半突然想到，這麼大的培訓班居然沒有消防設施喔，很扯對不對?如果真的去大的培訓班，還是看一下基本安全設施吧，滅火器有沒有過期等等，這是人命關天的事情，從這種小地方也可以看出來經營者有沒有用心的，不能一竿子打翻一船人說大培訓班就是不好對吧?

上面那個是成都我找到給老師課時費用最高的210/堂/90分鐘，學生5+，超過五人多一個人頭多10元，小班制不超過10人，我做了大概四個月五個月就辭職了，說要自己出來單幹，班主任也很支持我，他說他當初也是有美好夢想的，希望我能成功云云，但是會很辛苦云云，後來我出來單幹了，自己租了一間房裝修好，掛上我的書畫作品，靠著熟人，今年第三年，也算穩定了，前面確實辛苦，也燒了不少錢(哈哈哈)，畢竟我啥都不了解就自己開一間書畫室，想來也是心大，我只做個公眾號宣傳(小呆手帳)，自己很忙也沒辦法常常更新，平常沒有打廣告或者做促銷折扣啥都沒有，也沒發傳單啥的，所以一開始生員超級少，現在想起來感覺自己運氣好，對學生和家長有要求，還要來喝茶聊天下，在別人看來可能就是完全不是經營的料子(被朋友恥笑很久)，前期投入很多，裝修還有茶桌茶具等都用得很好，自己愛喝功夫茶，上課會泡功夫茶給他們喝，自己喝什麼茶就給學生喝什麼，不會泡很差的那種茶敷衍，我常會說不認真寫的就別喝了，浪費我的東西，成人小孩都有教，跟一般培訓班差距不是一點點大，在我的工作室不允許用墨汁毛邊紙，在專業的培訓感覺就是笑話，或許有部分人不認同我，用生宣紙磨墨寫字很多人其實會很挫折就不學了，或者要比較長的時間才能進入控水比較好的樣子，進而有比較好看的作業，但是我不在乎有作業可以拍照打廣告，我只在乎學生是不是正確學習這個技能，要是一點挫折就退縮就不用當我的學生了，說出來我還嫌丟人，我們是人類不是機器印刷，給我點人類該有的東西

上面說了學費會決定很多東西，事實上我覺得大家都很聰明，你自己看一下租個場地多少錢，請老師成本等等都算得出來，如果價格低於市場價太低的，他的利潤從哪裡來，必須站在對方立場思考，賠錢的生意是不會有人做的，可以賺得少不能賠錢，如果他的利潤過低，你覺得他有錢請到好的老師嗎?老師要是很有經驗素質，他即便一開始出來薪水低於他應該有的價格，慢慢地他的名聲經驗等等很快就會恢復到他應該領的薪水，這是一個正常的市場機制，你讓一個很棒的老師去免費做公益教學可能，你讓他用應得一半的薪水去教學不可能，一個班級人數太多的時候，你覺得每個學生分到的時間有多少?這是很直觀的問題，很簡單動一下腦就知道，

再來說說老師~

很多人喜歡名氣大，多辦展覽，或者在學校教書等等，專業的藝術生等等這些標籤

這都是一個參考標籤，他並不是絕對，並且要看你學習的目標是什麼，並且學生年齡不同適合老師不一樣，有些老師理論強實操弱，有些相反，有些擅長草書但你偏要跟他學楷書?所以是要綜合考量的，加上如果還考慮到上課地點時間價格等等，其實很多時候決定你去某家學習機構學習都不是你真的覺得這個老師多好想一輩子跟著他，只有特別有心目標明確的可能忽略交通因素，老師年齡因素，等等

還有很多成人老愛比較來比較去哪老師不好，我覺得也是很沒道理的，首先他能當老師肯定是有東西值得你學習的，聞道有先後，或許你一年後五年後就能超越他，但現在請專心和他學習，撇除有老師個別不行的你直接就不去了，大部分老師品德才學還是有的，學完一個老師的東西透透的再學另一個老師的，這也是好方法，適合真正想學東西的成人，如果你只是學個興趣寫得差不多即可，或者孩子半保姆班那種就送去上面那種吧，並且書畫這種東西其實有時候很主觀，這個女生很美但是我不喜歡，比如她是文靜內斂的美，但我喜歡外向活潑的美，你沒有什麼不好不對不美，但我不喜歡，也就是這個老師的書畫作品很好，但可能就不是你喜歡的風格，或者你的審美還沒到，欣賞不了她的美，可能哪天你欣賞的來了就自然會過來學習了，總之老師有好有壞，你挑好的學習壞的不要學嘛，挑老師擅長的學習，不挑不擅長的學習

在教學歷程中，你會發現，特別是成人，會很多自己的主見，要是他不認同你，或者沒辦法把自己空杯來學習，很可能他學不到東西，有些成人在別的地方學習三年五年突破不了，後來找到他覺得能幫助他更上層樓的老師就換老師學習，但是他沒辦法體悟到杯子滿了是裝不下東西的，必須把自己歸零，或者他看了太多理論書，實操應驗是零，然後學習的時候這些理論知識反而成為他的阻礙，所以反而是傻傻地呆萌學生能學習到很多東西，師傅喊妳怎麼做你就一絲不落得做，不要那麼多事，也不要那麼多問題，你這些問題都是寫得太少，練得太少，多做可能問題突然就不是問題了，教學過程老是要對這些聰明學生特別費心，事情特別多，但效果總不如呆萌學生，學什麼技藝先好好學三年五年再來看當初想問的問題，都不是問題了，

是不是偏題了?暫時先寫這些，反應熱烈再寫~

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