长春理工大学学报(长春理工大学学报社会科学版)
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2022-09-28
根据研究,儿童的大脑发育与认知基础的形成密切相关。成人英语培训课程,语言、思维和身份相辅相成,语言代表一个人的认知模式和视角,排斥的差异会导致语言学习效果的差距。因此,针对我国成人培训的现状和困难,长春维斯英语教育培训学校进行了十多年的专业化、原创性的研发。基于皮亚杰的建构主义理论和马丁塞利格曼的积极心理学,首次提出儿童认知发展的程度将决定语言学习的质量。在与周围环境的互动过程中,孩子会通过同化和坚持零基础地学习英语,逐渐提高对外界的认知,从而使原有的认知结构发生进化。因此,长春少儿英语培训将着眼于建立认知,帮助中国教师成为科学、高效、完整的教学方法,最终目标是确保国际高端综合人才。
家长根据考生的英语水平和学习预期引入个性化的英语学习计划,并根据培训进度及时调整课程进度和培训目标
专业培训导师跟踪员工学习进度,及时找出原因,及时与家长沟通反馈;
权威评价,定期对长春儿童英语进行专业培训,评价结果快速反馈给家长;
规范的学生档案管理,全程记录员工的培训内容,包括长春少儿英语学习培训、作业、课程体现,让孩子快乐学习,家长放心。
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