2020国培计划培训学习心得总结精选5篇

自古以来，教育培训的基本功能就是传授祖先的文化遗产，培养合格的人才为现实服务。以下是2020年国家培训计划培训和学习经验的总结和选择。欢迎阅读！

国家培训学习经验总结1

时光飞逝，转眼间，为期三个月的“国培计划”省级小学数学培训结束了。这次培训内容丰富，形式多样。通过这次国培计划学习，我不断完善自己，对新课程和新理念有了全面的新认识；同时也让我认识到自己在教学上的不足，有很多东西要学，有很多地方需要改进。该时间的学习情况和成绩总结如下：

一、培训学习的体验和感受。

本次培训活动安排合理，内容丰富，专家的解答是我们一线数学教师迫切需要的领域。是我们在这次培训中真心希望改进的内容，可以说是“人之所愿”。在训练过程中，我一直表现出积极、乐观、向上的态度。在我看来，保持这种心态对每个人的工作和生活都是很重要的。作为新课程改革的实施者，我应该积极参与新课程改革的发展，成为新课程标准实施的领导者，与所有教师一起研究和探索新课程标准，共同寻求适应现代教学改革的途径，将新理念、新思想、新方法融入教学，以适应现代教学改革的需要，充分发挥新理念的作用

课程标准在新时期教学改革中的科学性和引领性，使学生能够在新课程改革中提高自己的能力。同时我也深刻的认识到，教材是教学过程中的载体，而不是载体。教材在教学过程中是死的，但做老师的人是活的。在新课程改革的今天，学生的知识被广泛感受到。作为新时代的传道、授业、解惑者，名师要不断学习，不断增加和更新自己的知识，把教材中有限的知识拓展成无限的生命。“我是用课本教还是教课本？”作为一个老师，你应该经常问自己。而这次专家给了我明确的答案。

二、本研究的收获

1.坚持学习教育思想理论，从思想上给自己充电。

“活到老学到老，知识有保质期”，“老师不仅要有一桶水，还要有活水”。作为教师，实践经验是财富，但也有其局限性。教师要有熟练掌握课堂的能力，这是应试教育模式下形成的，在新课程实施中会不自觉地走老路。新课程标准出台后，教材也有了很大的修改，教材体系被打乱，熟悉的内容消失了，导致很多不适应。因此，教师对课程改革有抵触情绪，我以前也有过。一开始觉得新教材不好教。正是这一次“国培”小学数学学习，让我提高了教学理论，懂得了如何处理教材问题少的问题，如何进行最有效的课堂教学。今后，我们必须用新的、科学的和当代的教育思想、观念、方式和方法来更新我们的思想。

2.有效组织课堂教学。

课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学习知识、获取知识、不断完善自我的主要场所；教师的教学活动是在课堂上进行、进行和完成的。有效的课堂组织是上好一堂课的重要保证。课堂教学组织的成败直接影响教学目标的完成和良好教学效果的实现。同时，有效的课堂教学组织是教师专业素质的需要，可以提高教师的教学能力和教学质量。通过这次国培学习，我认为要组织好课堂教学，应该做到以下几点：

(1)备课。备课好是课堂教学的前提，教师只有备课好才能上好课。教师要想备课好，就要掌握教育教学理念，熟悉教材，熟悉和了解学生的认知规律、生活和学习经历以及身心发展的需要，制定教学目标、重点和难点，设计教学流程。

(2)好好教训一顿。要教好，必须明确教学目标，突出重点，突破难点。组织教师的教学和学生的学习，师生之间的交流和交流，实行“教师主导，学生主导”

(3)营造民主、平等、和谐、愉快的学习氛围。教师要关心爱护每一个学生，公平对待每一个学生，信任每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系；新课程标准强调“数学源于生活，数学应用于生活”。因此，在教学中，教师应该从学生生活的实际出发，营造民主、平等、和谐、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，从而激发学生的求知欲。

(4)采用研究性学习方法。教师鼓励学生在教学情境中善于发现问题，敢于提问，然后通过动手操作、自主学习、合作交流，引导学生探索、分析和解决问题，从而获得知识，形成技能，发展思维，培养学生的创新精神和能力，使学生能够学习、学习和热爱数学，从而让学生感受到学习数学的乐趣。

(5)教学语言。数学教学语言要有针对性、简洁、生动、抑扬顿挫；同时要善于使用赞美和刺激的语言。

(6)现代教育技术的应用。现代通信技术、多媒体技术和网络技术在教育教学中的应用丰富了教学方法，提高了学习效率，为教师教学和学生学习提供了新的教学模式。在现代教育思想和理论的指导下，充分利用以信息技术为基础的现代教育技术，优化教育教学，提高教学质量和效率，有效实施素质教育，促进学生多层次发展。

(7)评价与反思。每次上完一节课，都要及时对课堂进行评价和反思，哪些地方是闪光点，哪些地方不够，哪些地方需要改进。课堂教学后，及时反思不仅可以发现存在的问题，找出问题的原因，找出解决问题的策略，然后重新研究教材和学生，优化教学方法和手段，而且可以将实践经验系统化和理论化，使教师的理解上升到

3、教育科研。

教育科研是又目的、有计划的采用科学方法，对教育现象和教育实践进行系统地探索，揭示教育现象的本质和客观规律的认识和实践活动。教育科研是教师探寻教学现象的本质和教学规律，寻找的教学方法，是教师专业素养的需求，教育科研的好和坏是教师从入职到成熟的标志。每学期都应给自己制定一次小学数学教育科研。

总之，此次培训学习时间虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都让我受益匪浅。同时，我还要感谢“国培计划”这个平台为我们一线小学教师提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，这次“国培”的学习给了我很多的收获，给了我深刻的思考，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!在今后的工作中，我会更加的努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

　　国培培训学习心得总结2

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

　　(二)要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

(三)要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

　　国培培训学习心得总结3

通过国培，使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长。随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我们身为中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

　　国培培训学习心得总结4

很荣幸我参加了这次“宁夏中青年骨干教师小学数学教师国培”，小学数学“国培”即将画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我认真聆听了数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格和先进的教育理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会：

一、聆听专家讲课，在收获中提高

在本次小学数学国培培训讲座中，专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们就“教师的职业道德修养”、“小学数学课程标准”、“小学数学教材全册分析”、““小学数学教材分册分析”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动提供很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生