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教育学考研311和333有什么区别(教育硕士考研培训)

发布于：2021-04-10 03:30:10 作者：admin

教育学研究生：原始时期教育的发展

原始时期的教育经历了两个阶段：一是原始人群阶段，人类教育刚刚产生，还只是一个不成熟的雏形；二是氏族公社阶段，这一阶段教育发达，特点显著，可以反映原始社会教育的本质。氏族公社末期，教育存在阶级差异，会向阶级社会过渡。原始社会的教育表现为氏族公社阶段的教育，其特点如下：

第一，教育目的相同，教育权利平等。氏族公社是以生产资料公有制为基础的。公社成员接受教育和培训，以满足社会生活和集体生产劳动的需要，并满足身心发展的需要。集体社会教育活动旨在培养合格的宗族成员，每个人都有权平等接受教育。

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其次，以生活体验为教育内容，它包括很多方面。原始社会积累的经验和知识虽然有限，但学到的知识和经验是多种多样的。既要学习制造生产工具的经验，又要学习公共生活的规范，接受原始艺术教育和原始宗教教育。这些都是参与氏族社会生活所必需的。

第三，教育活动是在生产生活中进行的。教育活动与社会生产劳动和社会生活相结合，你过什么样的生活就是你接受什么样的生活教育。教育是在生产生活过程中进行的，直接为生产生活服务。

第四，教育手段仅限于言传身教。有声语言作为氏族成员之间交流思想感情的工具，也成为教育的重要手段。一切生产生活经验的传授，公共生活规范的养成，都是以口碑和示范模仿结合实际行动。当时没有比言传身教更有效的教育手段。

第五，男女教育的差异根源于分工。由于男女生理和体质的差异，男女之间有分工。男女社会工作不同，学历不同。男人的劳动侧重于狩猎、农耕和放牧，女人的劳动侧重于采集、种植、家务和编织。男女分开工作，为了满足这种需要，也分开教育。

第六，没有专门的教育场所和专职人员。由于教育没有脱离生产生活，大多数教育活动都是分散进行的，教育活动是随时随地进行的。负责教育的是有生产生活经验的长辈。长辈是老师，给年轻人传授知识和经验，但不是专职从事教育的人员。

氏族公社末期，由于社会条件的变化，教育发生了重要变化，学校如雨后春笋般出现。旧特征趋于消失，新特征正在出现。原始社会的教育必然转变为阶级社会的教育。

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