培训课堂纪律

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课堂纪律1。训练期间，请勿随意走动；2.遵守课堂纪律，不交头接耳；3.不做任何与本次培训无关的事情；4.请将手机调到振动状态进行训练；5.如有疑问，请举手。TTT培训(基础部分)-目录1。为什么训练1。相关国家法律对培训的要求。企业为什么要培训3。员工为什么要培训2。什么是培训1。培训概念2。培训与其他概念的区别。训练中常见的误区。培训中概念和培训计划的制定。培训需要什么？培训前的准备1。教材编写发展纲要TTT热身运动准备勤奋全面了解训练1.1为什么训练1.2什么是训练2.1训练前的准备2.2训练中的技巧和方法2.3训练后的TTT训练思路和线索1。为什么训练1。相关国家法律的培训要求。2.企业为什么要培训？3.个人为什么要训练？1.国家相关法律的培训要求？1.《宪法》第46条规定，中华人民共和国公民有接受教育的权利和义务。2.《劳动法》第68条规定，用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用培训资金，并根据用人单位的实际情况有计划地为劳动者提供职业培训。同时，还规定从事技术工作的工人必须经过培训才能上岗。3.《职业教育法》第14条规定，职业培训包括岗前培训、在职培训、转岗培训等职业培训；2.企业为什么需要培训？1.企业需要增强核心竞争力。2.培训是高回报的投资。3.培训塑造完美的企业文化故事。狼和羊的故事发生在森林里，那里有一只羊妈妈和几只小羊。与此同时，在离他们不远的一个山洞里住着一只狼。为了喂养小羊，母羊必须离开羊圈，出去吃草和觅食。离开前，羊妈妈对小羊说：如果狼来了，模仿我的声音叫你，你千万不要开门。然后小羊问，你怎么知道你妈妈回来了？羊妈妈回答说：“狼全家都死了。只要听我这么一说，你就可以打开门，用白蹄子暗示小羊。”。恰巧他们的对话被路过的狼听到了，狼突然觉得很开心。很快，母羊就出去觅食了。没过多久，狼按照妈妈的吩咐，把小羊召集到羊圈外，让小羊开门。小羊听到妈妈的呼唤，从门里往外看。狼重复码字：狼全家都死了。狼觉得奇怪，为什么没有用？小羊羔在门外大喊：如果你是我们的妈妈，请给我们看看你的白蹄子。狼别无选择，只能夹着尾巴溜走了。一家生产硅胶和塑料关键产品的港资企业，广泛应用于手机、家电、工业电子设备等产品。近年来，凭借稳定的产品质量和强大的R&D实力，公司的业务量在国内市场竞争中迅速增长，成为国内几大手机制造商的首选供应商，相当数量的产品出口国外，销售业绩持续上升。随着产品类别和市场的不断扩大，现有的生产、运输和制造系统越来越不适应客户的需求，并影响了市场的进一步扩大。突出的表现是由于电子产品的加速升级，产品种类繁多。以手机产品为例，只有一家厂商的十多种产品；为了竞争战略和成本，客户的交货需求越来越具有小批量、多频率的特点。但公司为了提高设备运营效率，仍然采用大批量投料生产方式，导致在制品(WIP)大量积压，制造周期长，无法满足客户对交货周期的要求。同时，由于生产效率低，重复返工，员工抱怨很多。最近，随着公司组织结构的调整，新成立的

作为一个快速响应市场的人，众所周知，在世界服装行业，从设计、生产到物流销售的整个过程，成衣市场的周期是不同的：福建需要3个33606个月，美国需要3个33601年，香港需要3个33603个月，广东需要3个33602个月，西班牙沙拉需要3个336012天，瑞典的H&M需要3天，3360需要15天。以服装行业为例。企业应该是市场的快速反应者，而不是市场的创造者。衣服晚一天卖的话会贬值0.7%。也适用于电子行业。培训是高回报的投资。根据美国《培训与发展年会》的统计，公司投资培训的利润比其他没有培训的企业平均高出37%，人均产值比平均高出57%，股票市值比平均高出20%。企业每次培训投入1美元，产出达到50美元。3.员工为什么需要培训？1.如果他们不训练，就会被淘汰。2.未来找工作的竞争就是学习能力的竞争。3.提高个人待遇、知识和技能的需要。4.马斯洛需要知识经济时代。只有当他有能力比别人学得更多、更快、更好时，他才能保持不断的竞争优势。一项研究数据显示，在知识变化加速的今天，如果一个本科生两年内离校，三年内硕士毕业，四年内博士毕业，他所学的专业知识如果不及时补充新知识，就会全部老化。根据知识贬值定律：一年不学习，知识贬值80%。其实就一个人一生所学的知识而言，在学校学到的知识顶多是他一生所需的10%，90%以上的知识必须在以后的学习中不断获得。诺基亚照相手机的演变2002年，诺基亚发布了第一款照相手机：诺基亚7650。配有30万像素分辨率的摄像头。按今天的标准算不了什么，但那时候已经相当先进了。如果快进10年，我们将看到新一代旗舰照相手机诺基亚N8的1200万像素、卡尔蔡司光学系统、氙气(xin)闪光灯和720p高清视频。你跟上手机的发展了吗？马斯洛的需求理论(’)又称基本需求层次理论，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕发展而来；马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中提出。二、什么是培训

？1.培训的概念1.培训的概念（）在《现代汉语辞典》中的注解是培养和训练企业培训界关于培训的定义：组织有计划地实施有助于员工学习与工作相关能力的活动，旨在改进员工的技能、知识、工作态度和行为，从而使其发挥更大的潜力以提高工作绩效，最终实现组织、个人发展的活动。中国职协关于培训的定义：按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练，旨在把一般的人培养训练成为具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者，以适应职业岗位需要的一种活动。2.培训和其他概念的区别1.培训与学习共同点：都是知识、技能、思想在彼此之间传递。不同点：学习可能是个体自发的。而培训是侧重组织层面，有计划有目的地提升员工知识技能态度的活动。2.培训与教育2.培训和其他概念的区别2.1培训与教育3.培训的常见误区1.培训万能论2.培训无用论3.培训要马上见效4.只注重培训讲师5.领导不需要培训6.以时尚主宰培训7.培训少有评估8.培训当娱乐4.培训活动中的概念关系4.1培训需求是什么？4.2培训需求产生的原因？组织分析、岗位分析、个人分析常见原因：1.基本技能欠缺2.工作业绩差3.新技术、新产品的出现4.开始新的工作5.个人职业发展需要&;&;4.3培训需求的分析方法1.面谈法2.观察法3.会议法4.问卷调查法5.专家测试法6.记录、报告法等。4.4培训项目、培训课程、培训教材的关系？4.5培训计划的制订1.公司级年度公共课程计划2.部门级年度培训3.项目性培训计划4.6培训师与讲师的主要区别1.培训师：侧重培训规划、管理，也可以授课。2.讲师：侧重于课程开发与授课，不负责培训组织与管理工作。3.培训专员与培训师的区别？附录：当前流行的几种培训师风格5.培训需要些什么？培训的7W1C1.培训需求：补什么？（what)2.培训对象：给谁补？(who)3.培训师资：谁去补？(who)4.培训教材：用什么补？(what)5.时间：什么时候补？(when)6.培训设施：在哪里补？(where)7.培训组织：由谁组织去补(培训计划）？(who)8.经费：没有免费的午餐？(Cost)附录：培训场地的选择与布置三、培训前的准备工作三、培训前的准备工作本章所讲的培训前包括：授课前培训师的准备工作。1.编写教材开发提纲2.搜集教材开发资料3.整理资料4.编写教材和教案5.培训师授课前应准备的资料1.编写教材开发提纲1.编写提纲的作用提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。在企业培训中，它可以帮助我们理清培训思路。2.如何编写教材提纲2.1明确培训课程目标2.2实现培训目标，所采用的方法和策略。2.3注意培训内容的前后逻辑、衔接关系等。1.编写教材开发提纲3.可借鉴的思维方式：3.1思维导图思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。2.搜集教材开发资料根据教材开发的提纲，搜集信息。信息搜集是培训教材开发的基础性工作，有效的信息搜集应坚持以下几个基本原则：一、与培训目标相符二、实事求是原则三、系统性原则四、经济实用原则3.整理资料整理资料是继搜集资料之后的继续，是一种对于有价值信息的自觉的加工与管理。整理资料的目的是为了便于保存与应用。其通常步骤为：1.分类：按资料的内容进行分类（品质类、技术类、管理类等）2.排序：是指使资料在资料库中有一个固定的位置，便于查找。3.整理资料并进行分析：定性和定量分析研究定性--用文字语言进行相关描述（如差、良好、好、优秀等）定量--用数学语言进行描述（如产品直通率、合格率、客诉率）4.编写教材和教案教材：指狭义的教材，即教科书，对于企业来讲，教材就是教学材料、上课的内容。教案：备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。二者关系：教材是教学的内容，而教案是教学的设计，安排，组织等。教材的一般格式（总分总式）第一章XX的概况本章提要。重要概念第一节XX的形成、发展与趋势第二节XX的定义、分类、特点和价值（作用）第三节XX的基本常识（包括特殊职业素质）教案的一般格式一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学过程六、教学小结七、布置作业---参考《教案样本》5.培训师授课前-应准备的资料一、教材：如学员手册、资料（或PPT资料档）等。二、教案：备课时写的教学方案。三、PPT：助教演示（PowerPoint）-参阅副本四、培训中的技巧四、培训中的技巧本章说讲的培训中，是指培训师在授课中的礼仪、授课技巧。1.培训师的专业形象和表达2.课堂实战技能1.5授课的肢体语言培训师的坐姿（女士）--参阅副本手势的基本动作打开（展开）:就是向人展示些东西,我们伟大的祖国多么的美丽!上托（恳请）:我们需要保持这样的环境,因此希望大家不要随地乱扔垃圾。前推（递进）:只要我们不断的努力,一定可以取得胜利。下压（使信）:伙伴们,相信我们在一起能创造任何奇迹。毛泽东讲话的时候手掌下压,人民万岁;邓小平先生一讲话就前推,发展才是硬道理,一到江主席,就摆摆手。划线（条理）:划线讲究条理,下面我们来讲第一个问题,第二个问题,第三点.划线不是比手指头,用一个手指头就可以了,划实线,划曲线,划三角,划圆圈,划方框,总之你随便划,你讲111条还是一根手指。划圈（整合）:林林总总讲了这么多,这些资源整合在一起,一旦整个团队整合在一起,你会发现超人的力量。上指（激励）:其实上指是一种激励,指天、指地、指自己都可以，演讲当中指别人的角度最多45度。握拳（肯定）:振作人心都是握拳的,宣誓,让人你凝聚在一起。外掏（表现）:是发自内心的,说句心里话，说句掏心窝子的话。摆手（否定）:这个世界上没有不可能的。2.课堂实战技能尝试着在授课中，采取以下教学方式和授课技巧。2.2试讲好的准备是成功的一半小范围内讲给家人讲给自已讲2.3常用技巧1.开场的技巧2.常用的几种教学方法3.结尾的技巧2.3常用技巧2.3常用技巧2.3常用技巧2.3常用技巧3.常用的几种教学方法一、讲授式教学适用范围：理论性培训、一般知识性的培训。二、参与式教学也称互动式教学如：案例分析、角色扮演、模拟训练、头脑风暴、参观访问等。三、体验式培训如：户外拓展培训、室内游戏培训、实验教学等。2.3常用技巧2.3常用技巧2.3常用技巧2.3常用技巧4.常用的结尾方式由班长、文员、或临时值日生宣布：起立，感谢老师辛苦（精彩）授课。（众人鼓掌：8下）培训师：宣布解散五、培训评估五、培训评估培训的最大忌讳：在于虎头蛇尾。培训目标的实现、学习成果的转化，都离不开课后的培训评估工作。培训评估是培训质量管理的重要环节。目前培训界流行的培训评估方法有：1.柯克帕特里克四级评估（简称：柯氏四级评估）1.柯氏评估简介2.课后评估的方法课后总结一、全面地认识培训1.1为什么培训1.2培训是什么二、怎样做培训2.1培训前的准备工作2.2培训中的技巧、方法2.3培训结束后的工作课后作业1.自选课程（建议选择与本部门培训相关的课程）2.根据自选课程，写一份《教案》3.每位学员试讲5分钟，并给予打分。4.公司级培训课程见附件，请竞聘内部培训师的人员准备好课程提纲，试讲5分钟。（人选确定后，再进行备课）

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《培训课堂纪律ppt》是由用户仙逆于2018-11-26上传，属于培训教程PPT。

课堂纪律的基本要求(良好的课堂纪律)

青海新闻网新闻培训是知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递和管理劝诫的有组织行为。受训者可以通过一定的教育和培训技术手段达到预期的改进目标。

最近有记者参加某单位组织的培训班，发现学员好像不是来收知识的，而是来茶馆喝茶的。培训单位邀请省级讲师授课。训练开始后不久，有些人就趴在桌子上睡觉了。然后，教室里的电话一个接一个响了起来。短短几分钟，就有几个人进进出出教室好几次接电话，甚至开始聊天，声音和讲师一样。记者还发现，有些人的培训资料已经将近半个小时没有打开，更不用说做笔记了。相反，很多人用手机拍照，在小视频屏幕上发微信。虽然主持人在上课前有严格的训练纪律，但并没有起到什么作用。连小学生都知道课堂纪律要保持，但“纪律”这个词在这些学员的头脑和行为中消失了。

培训单位组织培训是为了提高整个系统的业务能力和人员的工作水平，所以请专业人员组织一次培训，花费人力、物力、资金，时间参与单位希望通过培训提高参与者的能力，使他们能够更好地工作。但参与者对培训了解不够，重视不够，只是应付，不仅造成资源浪费，也败坏了自己单位的形象。

俗话说，“没有规则，就没有方圆”。参加培训的既有单位领导，也有业务精英。课堂纪律应该是每个人都自觉遵守的行为。只有大家自觉遵守纪律，学习才会愉快。只有纪律约束，虚心求教，才能学到知识，教师才会有更多的教学热情，培训不会浪费人力、物力、资金和时间，培训的预期目的一定会达到。