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法律法规培训

发布于：2021-04-19 00:27:35 作者：admin

法律法规培训总结

法律法规是指中华人民共和国现行有效的法律、行政法规、司法解释、地方性法规、地方性法规、部门规章和其他规范性文件，以及不时对这些法律法规的修改和补充。以下是边肖编写的法律法规培训总结，供大家参考。

法律法规培训总结1

法律法规培训

经过三天的训练和学习，我受益匪浅。我在湘潭大学参加的培训是我工作以来的第一次培训，不仅学到了学生管理中法律法规的应用知识，更重要的是，认识了更多兄弟高校的老师。

本次培训的主题是法律法规。其实在我们日常的学生管理工作中，经常会遇到这样的事情。通过这次学习，我们可以更好更顺利地完成工作。从研究我国的海洋领土主权，到学生权益保护和高校治理，学生管理中的法律问题，以及高校在学生伤害事故中的民事责任，最重要的是把握好以下几个方面：

1.管理必须是正当程序。纪律处分是对学生进行教育的一种特殊形式，会对学生的心理和行为产生很大的影响。为了确保待遇的公平和合法性，实现预期的管理和教育目的，学校在对学生实施纪律处分时应严格遵循规范的程序。这使得处理学生违纪的程序更加规范。实现正当程序，需要听取学生意见，制作正式的法律文书，必须亲自送达。

2.要有很强的证据意识，依据明确，性质准确。对学生进行处罚或处理的依据是评价学生行为的标准和适用处罚类型的依据，包括纪律处分的“定性”和“定量”依据。日常学生管理工作中必须有相关证据支持处理学生；相关证据必须以法律规定的几种形式表现，包括物证、书证、证人证言、鉴定结论、勘验笔录、视听资料等。

在这项研究中，对我来说最有意义的是分组讨论。来自不同大学的辅导员聚集在一起，讨论我们作为辅导员工作的各个方面。高校辅导员的作用是特殊的。他们不仅代表学校教育和管理学生，而且从学生的角度维护他们的合法权益。在我们的讨论中，谈得最多的是学生的日常管理工作，比如颁发奖学金的问题。老师们都讲了自己在实际工作中遇到的问题，也有处理好的老师讲了自己的经历。其实他们总结了上面说的两点，一是讲究程序，二是抓证据。

还有一个重要的方面就是要注意公平民主，让班里大部分同学没有意见。还有宿舍使用大功率电器，宿舍卫生，寝室检查等等问题。接下来老师对比了关注辅导员的地位和待遇，辅导员的待遇在中央是精神上的，在国家是政策上的，在地方是法律法规上的，但是很多地方执行不了，大家都想通过讨论引起相关部门的重视。至于辅导员的地位，我觉得辅导员的地位是我们自己给的。如果我们不看不起自己的地位，我们学历高，办事能力好，其他部门或者人也不会看不起我们，因为我们的职业是神圣的，我们也教育人。在某种程度上，我们的贡献可能会更大。

二是学风建设的探讨。总的来说，高职院校的学风建设远不如本科院校。为了一个安静的学习环境而占座是本科院校常见的事情，但看我们高职院校的教室却是一个难题，甚至班里所有的学生都在正常班级上课。因此，在今后的工作中，学风建设可能是我们工作的重中之重。

通过这次学习，我不仅学到了知识，还交了很多朋友。希望国家和学校都更加重视我们辅导员的工作，多组织类似的班级。

法律法规培训总结二

为了进一步加强职工对国家法律法规的了解，我部对员工进行了法律法规培训，使员工能够更直观地解读新安全生产法的内容，明确生产安全事故的责任追究，在安全生产管理中始终坚持“安全第一，预防为主”的指导原则。这个培训是公司安全部门的领导给的。以下是本次培训的主要内容：

一是组织全体员工以新安全生产法为主要内容进行全面系统的培训，让广大员工对其有一个整体的认识。在今后的安全生产管理中，可以强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确只有有效预防生产安全事故的发生，安全管理工作才能达到最高水平。

二、以班组为单位，组织各岗位人员进行有重点、有层次的专项安全培训。

第三，丰富学习形式，选择有针对性的ppt课件，提高员工学习积极性。以新《安全生产法》和《中华人民共和国安全生产法》(新旧对照表)前十大亮点为重点学习资料，通过集中演示和幻灯片展示进行深入学习。

4.用现场安全事故的例子来解读新的安全生产法，为员工的工作敲响警钟。

5.向员工讲解一些现场应急事故的自救知识，让员工在施工过程中遇到一些小事故，能够及时进行自救处理，减少事故的人员伤亡和损失。

第六，根据培训后的测试结果，培训达到了预期的效果，为新《安全生产法》在今后工作中的应用打下了良好的基础。

通过这次培训，所有员工对新的安全生产活动有了全面的了解，安全意识得到了进一步提高。下一步，我们将在深入学习和深刻理解新《安全生产法》的基础上，以新《安全生产法》为标准，梳理安全管理的重点工作，严格按照新《安全生产法》的相关要求安排工作，确保现场施工过程的安全管理再上新台阶。

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