小学新教师培训心得体会总结(小学教师培训心得)

为了进一步提高教师掌握课堂教学的能力和水平，适应新形势下教育改革和发展的需要，教育局组织了骨干教师培训。接下来我会给大家带来一些小学教师培训的经验，希望能帮到你！

小学教师培训体验随笔1

12月4日对我来说是难忘的一天。今天，全市小学语文骨干教师齐聚一堂，研究市教育协会下发的相关材料。

我实地观察了7个示范班和示范班，听取了4位专家的汇报。每个班都是多姿多彩的，各有特色。总的印象是阅读教学达到了一个趋势，那就是走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动真实的课堂回归；它反映了三个关注，关注，学习情境的创设、关注，单词教学的实施以及关注；师生关系的和谐。增强四种意识，增强教学意识、增强目标意识、增强学习方法意识、增强阅读和写作意识。会议指出，全国小学语文教学专业委员会对未来小学语文课堂提出了新的要求：一是向——转变，从学习知识转向学习；一个以——语言学习为中心的中心；两个基本点：——语文能力和语文素养的培养。

在这次活动中，我认真听讲，及时总结。我认为小学语文教师在课堂教学中应该注意以下几个方面：1。少一些肤浅，多一些深刻；2、少麻烦，少浮躁，多思考；3.老师分析少，学生评价多。4.少问少答，多给学生做笔记。刘老师也提出了一些希望：1。更加注重学生的基本功训练，做好单词教学，要求学生有一定的语言积累和运用；2.教师应该培养学生的良好习惯，如阅读、写作、学习使用参考书、记笔记和观察生活。

我坚信，经过这次研讨会，名师的教学思想将像强大的春风一样吹进校园，为我校的教学改革带来新鲜的气息，使我校全体语文教师进一步明确全国小学语文教学改革的新趋势，增强信心和决心。

小学教师培训经验随笔2

作为一名新的地理老师，我很荣幸有机会参加我们学校提供的这次培训机会。这次训练给我留下了满满的收获和深刻的思考。一个好的老师除了“言传身教”之外，还必须非常重视“以身作则”，以自己的行为影响学习，真正成为学生的榜样，让学生从老师那里知道什么该做，什么不该做，所以学习对老师来说很重要。

20__年2月12日，学校组织了一次寒假培训。

第一，这次培训非常及时，让我熟悉了自己的不足。

因为学校下学期就要全面推出高效课堂教学模式了，而我却总感觉与众不同，在这方面毫无头绪，所以对下学期的高效课堂教学不知所措。学校组织的训练可以说是雪中送炭，让我在迷茫的路上看到了一丝希望。比不知道，比吓一跳。通过认真听老师的演讲，我发现了自己各方面的不足。比如班级学习小组的建设，小组评价方案的确定，班级惯例的制定，如何在课堂教学过程中有效地评价每一个小组和每一个学生，如何保证课堂教学的高效率，小组和个人的评价机制如何保证每一个学生都有长久的吸引力，让他们始终保持自己的兴趣爱好，听老师讲课。只有这样，我才能熟悉我需要进步的许多方面。如果你自己有不足，你需要进步和学习。

第二，通过这次培训，我熟悉了学习的重要性。

我很熟悉自己在这次学习和训练中的不足，要想进步就必须学习。通过不断的学习，我们可以弥补自己各方面的不足。培训是一种学习，但很有限；学习大部分需要自学，看书，网上学习。所以需要在思想上提高认识，在行动上积极学习。这就需要改变一些行为习惯。例如，在时间的暑假，我以前总是无事可做，浪费了很多学习上没有用到的时间，耽误了我自己的进步。这些损失是无法衡量的，也就是说我耽误了自己的进度。将来，我会密切关注我在时间，的所有学习，以便我能尽快取得进步和成长。

第三，所学的理论知识必须内化为自己的思维方法来指导自己的教学实践。

每次训练总觉得理论好学，但实际运用到实践中还是有一定差距的。所以要把学到的理论知识消化吸收，从而内化为自己的思维方法，指导自己的教学实践。这样才能巩固所学，强化自身技能，提高应用能力，为课堂教学改革服务。

总觉得创建高效课堂还有很长的路要走，需要我们不遗余力地学习，不断进步，不断创新，不懈努力，实现教师的教的享受，学生的学的享受，坚定不移地走这条课程改革之路。毕竟，我们渴望的是幸福的生活，做好这次课程改革将有助于我们实现幸福的生活

小学教师培训经验随笔3

大学毕业后，我很荣幸成为泗水县的一名教师，开始我人生的新旅程。大学生活的训练和学习让我储备了一定的教学理论知识，但缺乏实际的教学经验。为了让我们的新老师尽快适应教学工作，泗水县教育局专门为我们进行了岗前培训。这种新的教师培训内容非常丰富，包括对教师职业道德的系统研究、教师心理状态的调整、班主任的班级管理、教学规范和教学经验的交流。对于每个培训班，我都认真听讲，积极参加课堂活动，认真做笔记。回忆学习过程，感觉收获很大。以下是一些具体的培训经验：

第一，正确的人生价值观，献身教育

高尚的师德和正确的人生价值观是教师努力进步、投身教育、不断进步的动力。新世纪为教育改革注入了生机和活力。然而，由此产生的人生价值观和生活观念的变化也影响着学校教师，影响着他们的价值取向和道德观念。一些老师

受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，绞尽脑汁地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。

二，培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识

培训老师对《中小学教师的职业道德建设》做了详细的讲解，让我学到了很多作为教师应该具备的职业道德素养。良好的师德是教师对社会的要求;良好的师德是教师素质的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。

我想，作为新教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。教师是朋友，所谓良师益友，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者，教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。三，安贫乐道，正确认识教师职业

教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高，经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。

　　三，坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败

什么样的教育是成功的教育什么样的学生是合格的人才教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点:树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机，兴趣，方法，习惯方面给予重视。

四，体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。只有适应教育对象，环境，我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。。最后，教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。

在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿，学习他人经验的基础上，总结，思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学教师。

在培训中，我得到了很多在学校里面学不到的东西，这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发，我不要做一名教书匠，我要努力成为专家型的教师，向我的学生们传授知识、启迪智慧、点化生命。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。志存高远，自强不息，我要起航啦!加油

　　小学教师培训心得随笔4

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有__县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。

通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。x校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

　　小学教师培训心得随笔5

近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。

在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

　　一、师德方面：

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面：

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高杨老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力。

还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

　　4、要求