小学班主任培训材料

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1.中小学新班主任培训资料签名标签3。3360中小学新班主任培训教材签名一、班主任工作职责班级是学校教育教学的基层单位。班主任是班级集体的组织者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任的主要任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，对学生进行全面的教育、管理和指导，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身体健康的新一代。1.班主任的职责1。热心关心和爱护学生，负责班级学生的思想政治教育。教育学生热爱社会主义祖国和中国共产党，增强学生的民族意识，注重培养良好的班风学风，建设纪律严明、勤奋好学、团结奋进的班级集体。2.建立班级管理。

2.按照惯例，组织、指导和管理班委、团(少先队中队)的工作，注重培养学生干部，提高学生“五自”能力。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析班级情况，研究解决存在的问题。3.遵守学校工作制度，执行学校工作计划，完成学校下达的任务。4.指导班委制定工作计划，组织安排各种教育活动，召开班会，教育融入活动。根据学校每月的教育内容，每月召开一次主题班会，第一期开展大型主题活动。平时的班级活动课一定要做到无职业、无空缺、无内容、无效果。5.教育和督促学生遵守《中小学生行为规范》、《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，加强行为规范教育和修养，负责学生纪律管理，及时处理班内学生事故。6。

3.加强对学生的个体思想教育，耐心细致地做好贫困生的思想改造工作，耐心倾听学生的心声，不嫌弃贫困生和犯错的学生，关心教育，热心帮助。7.教育学生完成学习任务，树立学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法完成学习任务。8、关心学生安全和心理健康工作，组织学生开展体育、娱乐、保健等活动。教育和督促学生认真参加早操、课间锻炼和体育锻炼。教育学生自觉维护环境卫生，注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。9、组织学生参加校园建设活动和绿化活动，参加社会实践活动，指导学生配合相关学科教师开展课外科技活动。10.负责联系和组织本班教师学习本班教育教学工作，相互沟通，统一工作。每一个。

4.每月组织教师召开班级集体工作研讨会。11、认真组织班委做好学生思想品德考评奖惩、学籍管理和“三来生”培训工作。12.召开家长会，通过家访、书信、约见、家校联系簿等方式与学生家长保持经常联系。并每学期与班级学生家长进行12次一般性接触，积极做好家长与学校的沟通工作。13、加强工作规划，注意总结工作经验和教训，每学期根据学校教育教学工作计划，制定班主任工作计划，在学期结束前，写出班主任工作总结或德育论文。14、填写学生的成绩单

5.想新的教育方法，不断提高班主任的工作水平。2.深入了解，掌握班级学生学习、思想、身体的各个方面，熟悉他们的个性、兴趣、爱好和要求，以及学生的心理特点，及时分析学生各方面的情况和表现，使教育具有针对性和科学性。3、认真履行班主任职责，自觉、积极、有计划地完成任务，创建先进班级集体。4、注意自己的外貌，外貌待人，谈吐举止，衣着大方得体，做学生的榜样。5、大班会、眼保健操、校运会、班会、校际活动、学生睡觉，必须按时到达到位，做好教育组织工作。6、贯彻学校的常规要求，严格要求班级学生，严格训练，严格管理，并如实向学校汇报执行情况。7、组织学生填写班级日志，按时参加学校举办的活动。

6、班主任会议和活动。二、如何建设班级集体——建设班级集体的意义是班主任工作的核心内容。班级集体建设的必要性主要包括以下三个方面：1 .班级集体是培养学生集体主义观念和集体主义精神的客观需要。2.班级集体是学生思想道德形成和发展的最佳环境。3.健全的班级群体是教育后进生的“最好的老师”。二、好班级群体的特征好班级群体的特征主要包括以下几个方面：1。有明确的共同目标和为实现共同目标而组织的共同活动。目标是阶级集体建设和发展的方向和动力。目标包括个人目标和集体目标。个人目标和集体目标有机统一，个人目标服从集体目标。2.拥有强大的领导核心。强有力的领导核心一般由班干部和阶级活动家组成。3.自我。

7.自觉自律。学生能自觉遵守班级纪律。4.有正确的集体舆论。5.有团结友爱勤奋的阶级精神。3.班级集体建设应注意的步骤、方法和问题1。建立正常的班级秩序。建立正常的班级秩序，意味着教师在接受一个班主任的工作后，首先要考虑并做好工作。要建立正常的班级秩序，首先要做到以下六个方面：(1)通过查阅学生档案、观察、谈话、参观等方式。要做好了解学生的工作，了解每个学生和全班的基本情况。(2)做好登记工作，心中有数。(3)召开第一次班会，营造良好的第一印象。第一次班会(如有必要，应邀请家长参加)，首先进行自我介绍，然后以真诚的方式向学生(和家长)提出要求和希望。(4)。

8、以身作则，先做好清洁工作。(5)做好团队建设

，选好班组干部，发挥班组干部的积极能力作用。（6）搞好第一次考勤检查工作，保证纪律的严明性。根据班上的实际情况和学校的有关要求，拟定出如品德评估细则之类的纪律要求，使学生有规可依，并使之成为学生自觉遵守的准则。（7）开好第一次家长会。开学之初，应注意及时开好首次家长会。这是把学校教育与家庭教育相结合的基本方式。在首次家长会上，班主任要简要地介绍各科任教师的情况，并向家长表明教育学生的决心及班级的奋斗目标，争取家长大力支持。2、确立班集体的共同奋斗目标（1）确立班集体共同奋斗目标的意义。奋斗目标是班级的前景和动力所在。（2）确立班集体共同奋斗目标。

9、的要求。对目标的构成与确定方式的要求。要求有五个方面：第一，既要有长期的奋斗目标，又要有中期、短期的奋斗目标，并用把长期奋斗目标、中期奋斗目标、短期的奋斗目标有机地结合起来。第二，要有配套措施。第三，充分发挥学生的主体作用，并与学生年龄特点相结合。第四，把学生个人的奋斗目标与集体的奋斗目标结合起来。第五，符合教育原则，所定的目标能对学生起到激励和促进作用。对目标本身的要求。有以下几方面：科学性。适宜性。递进性。激励性。可操作性。后是对目标进行评价。3、选拔和培养班干部（1）选拔和培养班干部的重要性。其重要意义有三个方面：选择和培养班干部是建立班集体的核心环节。选择和培养班干部是做好班主任工作的。

10、重要步骤。选择和培养班干部也是造就一代新人、培养学生管理才干、促使学生全面发展的重要途径和方法。（2）选拔和培养班干部的方式与措施。方式大体有四种：班主任指定法。民主选举法。自荐竞选法。轮换法。（3）配备班级干部的要求。班委会的组成。配备班干部时，要求做到以下几点：要适应当今教育改革的新形势，适应“三个面向”的新要求；要考察学生的思想政治素质，如是否坚持原则，顾全大局，是否热爱班集体、团结同学，是否以身作则，是否有远大抱负和独特见解，是否有开拓精神，等等。要面向全体学生。要看学生的现实表现。要依据每个学生特长来决定其职务。4、培养正确的集体舆论和良好班风（1）培养正确集体舆论和良好班风的意义。。

11、所谓集体舆论，是指在集体中占主导地位的、为大多数人认同的言论和意见。班风是班级中形成的在言论、行为、情绪上长期占主导地位的稳定的倾向，是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。良好班风的特征是：班级成员都明确班级的奋斗目标，勤奋好学、有朝气；有正确的集体舆论，有正面典型；全体成员能够严格遵守纪律，心情愉快；全班同学团结友爱；全体学生都有适度的自尊感、高度的集体荣誉感和责任感，有争创一流的决心和信心；全班学生都有自制的习惯。（2）培养正确集体舆论和良好班风的措施。明确目的，提高认识。办好黑板报、墙报、班报，充分利用有关的舆论阵地，加强正面引导。正确运。

12、用批评与表扬。树立典型，发挥班级干部骨干作用。加强训练，严格要求。与任课教师之间进行有效协作。使班主任与任课教师这个相对的教育教学群体能形成有效的合力，班主任一定要注意以下几个方面：共同制定班级工作计划、总结。树立任课教师的威信。及时向任课教师反馈学生的信息。正确处理任课教师与学生之间的矛盾。认真听取任课教师的意见、建议。培养学生对任课教师的情感。肯定任课教师对班级所做的贡献。三、制定班主任工作计划的相差知识一班主任工作计划的基本内容班主任工作计划表现为学期和学年工作计划。学期工作计划应以全校性工作计划为依据，其内容包括：1、学生基本情况分析（1）班级历史班主任姓名、其他特别事项。（2）学生在。

13、籍贯、性别、年龄结构上的自然状况。学习情况如优秀生及后进生的人数及其比例、智育及学业成绩的分布、及格率、后进生及学习问题原因分析等。身体状况如健康诊断概况，病弱学生及处置方式，思想品德表现及特点，如行为特征、交友关系等。干部的基本特点与存在问题等。（3）家庭环境学生父母的职业、学历、家庭构成、经济状况、居住条件及其环境、家庭中的学习环境、上学交通安全问题、家长对子女的期望及对学校教育教学的希望与意见等。2、本学期班级工作的具体任务既包括学生的教育目标，也包括教师的指导方针，如同学校、学年教育目标的关系等。3、班级管理具体方法和措施（1）学习指导的管理包括学习指导的方针，各门学科、道德及课外活动。

14、指导的重点，小组辅导与个别辅导的计划，教学设备的利用计划，同年级组织与科任教师的联络等。（2）班级集体的管理包括班级集体的指导方针，班级集体的结构与指导计划，班会的组织与指导计划，班级集体指导上的问题及其对策等。（3）教室环境的管理环境管理的方针，墙壁、空间的利用与整顿，展示，告示的布置，饲养、栽培的计划，对学生的教室环境管理的指导等。（4）生活指导的管理生活指导的方针，同各科的联系，尤其同道德、班会活动、学校例行活动指导的联系，安全指导，保健指导，课外活动，课余指导，教育咨询，班级内的互助活动等。（5）对不同学生的特别指导对智力超群的学生、智力落后的学生、伤残学生、有不良行为的学生的指导。（。

15、6）同家庭的联系同家庭的联络方式及其计划，紧急联络网的建立，家庭作业的设想，家长会的计划，家庭访问计划等。4、班级指预测学年或学期内可能出现的班级事务，逐月逐周地加以落实。5、班级管理的记录指班级工作的日常观察记录、反思与评价的记录。（二）班主任工作计划的一般格式班主任工作计划属于普通计划，要按照方便的形式来缩写。其内容格式包括：计划的名称；基本情况分析，说明定计划的根据提出明确目标和任务；完成任务的步骤和具体措施，如开展思想品德教育的专题，进行教育的形式，具体活动的时间安排，全班学生具体达标的措施，等等；计划的日期和呈报、抄送单位。班主任工作计划不宜过长，也不宜过短。班主任要根据全校教育工作。

16、总计划的精神，作一个学年或一个学期的行动计划。计划定好后，要经常检查计划执行的情况，有的要做修改补充，有的要做调整，在工作中不断完善自己的计划。班主任工作的学期工作计划、月工作计划，重点活动的具体安排，都可用表格方式。四、班主任工作总结的基本要求与一般格式一班主任工作总结的基本要求1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己计划执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：（1）建设班集体必须加强集体主义教育。（2）对学生要有正确的看法。（3）要努力培养学生自我教育的能力。（4）教师对后进学生更应该热爱。（5）观察与教育。（6）树立良好班风。（7）表扬与批评应注意的问题。（8）当学生犯了错误的。

17、时候。（9）对学生要满腔热情。（10）别开生面的家长会。（11）班主任不能陷在事务堆里。（12）要信任学生。（13）让更多的学生得到锻炼。（14）试论班集体的感情生活。（15）玩得好也得学习。班主任的工作总结要用马克思主义的观点、方法观察问题，提出问题，加以系统和周密的分析，然后根据体会找到规律性的东西。工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误，应及时总结教训，并提出今后改正的可行办法。3、平时要注意积累资料。有以下几类资料应注意保存：（1）学校工作计划，各种规章制度；（2）记载学生基本情况的各种表格，特别是学生智力发展情况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体健康发展变化表。

18、；（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。（二）班主任工作总结的一般格式写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个部分：1、前言部分。对班级的基本情况作简要的分析。2、成绩部分。写成绩部分应做到有观点有材料。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要做到一致。3、问题部分。总结要坚持“两点论”，即在肯定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，解决问题，工作就能进步。4、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：（1）热爱学生，深入了解、研究学生。（2）用马列主义思。

19、想方法来指导工作。（3）严格要求，进行正确的管理教育。（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。（5）作学生的表率。五、开展班会活动的必要性（一）班会一般可分为以常规教育为主的班级例会和围绕某一主题组织的主题班会两大类。班主任经常组织开展多种多样、丰富多彩班会活动的意义有四个方面：1、培养学生的集体意识、民主意识，学习当家作主的主人翁精神和自己管理自己的能力；2、通过班会开展批评和自我批评，表彰好人好事，促使班集体形成正确的集体舆论；3、丰富和活跃学生的集体生活内容，促进学生聪明才智和个性的发展。4、是班主任对学生进行管理教育的重。

20、要途径，也是形成和巩固班集体的重要手段。（二）班级例会的内容班级例会大致可包括三大方面内容：1、班级工作方面宣传学校各项规章制度和纪律（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。2、个人行为方面宣传“学生守则”，检查“学生守则”的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我小学班主任培训材料道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。3、其他方面组织讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；。

21、处理偶发事件。（三）班级例会的形式和安排要求1、班级例会的形式班级例会有举办讲座、学习有关材料、组织经验介绍和思想汇报、讲座中心工作等多种形式。2、班级例会的安排要求一个学期的班级例会应有一个大致的安排计划。每次开班级例会，班主任还应具体的安排计划，除了定内容、定形式、定负责人外，还要安排好会议程序，提出注意事项，从而保证每次例会的效果。（1）班务会的组织。班务会的作用。有利于端正学生的思想认识，可以通过班务会及时宣传党的政策、方针。有助于班主任了解学生思想动态，了解班级工作的得失。利于统一全班同学的思想，部署班级工作，决定班级集体行动，发扬班集体的民作风。利于学生开展批评和自我批评。班务会的。

22、形式。民主选举会。班级常规会。在期中讨论班级情况，以肯定成绩，明确下阶段努力方向，可以召开班务会（包括班委会、分组讨论会）。在期末可以召开全班同学参加的总结评估会，评选三好学生、单项积极分子，布置假期小组活动等。班务会的环节。一般具有以下几个环节：确立主题，心中有数。发挥学生主体意识，预先做好准备。组织会务，实施讨论。进行会务小结。组织班务会应注意的事项。发扬民主，信任学生。评选会上，应把握舆论导向。六、主题班会的基本形式1、专题讲座。是一种比较严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输正确思想或介绍某方面知识。2、主题报告会。目的是围绕某个主题，解决一个问题。根据不同的内容，可邀请各方面的。

23、人作报告。3、座谈会。是交流思想的一种方式。4、讨论会。是发挥

小学班主任培训流程(2020中小学班主任培训内容)

第一，班主任带头以身作则，严于律己。

好的班风离不开班主任的敬业精神、负责任的态度和良好的自我功能。教师在长期的专业活动中以身作则，为人师表，是一种优良传统，也是教师从事教育工作，尤其是班主任工作的要求。所谓榜样，是指班主任在学生中带头以身作则，自律，严于律己的原则。现在的教育往往只重视“言传身教”，而忽略了“身教”。

一般来说，老师在问学生，但学生也在问老师。一方面，教师可以通过严于律己、率先垂范来增加自己的威信；另一方面，它可以增进学生与教师之间的感情，同时有助于建立教师在社会和家长中的形象，间接在学生心中形成自己的教师荣誉感，更有利于师生之间的和谐，提高教师的威信。班主任遵循以身作则的原则，首先要努力提高自己的专业水平、道德水平、工作水平和文化素养水平，使自己成为学生各方面的榜样；其次，班主任必须具备言行一致、持之以恒、恪守原则、平等待人的优秀品质。

(一)班主任应具备良好的思想道德素质。

在工作中或在学生面前，班主任的道德修养要求很明显，容易被学生注意到。班主任的道德修养不仅在于其道德行为，还在于其对学生的道德责任。即班主任要有强烈的伦理责任感和高度的教育学生、促进学生成长的自觉性。在学生的成长和发展过程中，为他们的成长和发展做艰苦细致的工作是必要的。发现他们成长的动力需要付出巨大的劳动。改变他们的糟糕表现，努力化解他们的矛盾，需要耐心和反复的工作。