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小学班主任校本培训记录(小学班主任校本培训)

发布于：2021-04-27 04:03:49 作者：admin

小学生正处于长身体、长知识的阶段，正处于思想道德逐渐形成的阶段，这是他们成长的关键时期。小学班主任是儿童知识的启蒙者，儿童智力的开拓者，儿童心智的培育者，儿童健康成长的守护者。班主任的工作是一项复杂而特殊的工作，在塑造孩子美好的心灵方面是特殊的。学生良好品德、行为习惯和心理素质的形成主要取决于班主任的启发和影响。像春风一样，班主任努力培养学生良好的品德。由于班主任的努力教育，许多后进生变成了好学生。

二、班主任是贯彻教育方针、促进学生全面发展的骨干力量

学校教育的目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。学校要全面贯彻国家教育方针，落实学校教育工作计划，开展教育教学工作，组织各种活动等。都要以类为单位来实现；班级的组织、教育和管理必须是班主任。实施学校工作计划，必须由班主任组织动员全体学生，班级各方面力量要统一。从班级实际出发，做好班级的思想教育、课堂教学和各种活动，落实学校教育工作计划。因此，小学班主任是学校工作计划的执行者，是学校规章制度的实施者，是学校内外思想道德教育、组织管理和相关教育活动的组织者和指导者。班主任的创造性工作是学校各项任务实施和完成的重要保证。

小学班主任校本培训记录(小学班主任校本培训)

在班级工作中实施学校教育计划是一项系统的教育工程。它要求班主任根据自己班级的情况，精心设计，科学安排，严格管理，有计划、有步骤地实施。教育实践证明，班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量。不负责任的老师可能导致混乱，不负责任的班主任可能导致混乱。即使一个学校只有一个乱班，整个学校的教学秩序也很难稳定，会对学校的整体工作产生影响。事实上，每一所运营良好的学校都有一支优秀的班主任队伍。班级工作优秀，班级朝气蓬勃，学校的各项规章制度能自觉执行，各项任务能积极完成，班主任的工作保证了学校计划的实施。没有班主任，学校几乎不可能实施教育计划，促进学生德、智、体的发展。所以，做好班主任是关键。

第三，班主任是学校、家庭和社会教育力量的协调者

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