教师礼仪与修养培训心得体会(关于教师礼仪培训的心得体会)

【介绍】培训是传授新员工或现有员工完成工作所需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学的理论可以看出，正确认知在职场中的传递效应是决定培训效果的根本因素。无忧考网为你推荐了教师礼仪培训的经验。希望你能及时采纳。

[第1条]

为了加强师德师风建设，我们学校组织老师学习教师礼仪，让我对教师礼仪有了新的认识。

在我看来，师德师风的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”。然而，随着时代的发展，“育人”不断有新的内容。现在我们的社会主义国家是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。要求教师具备一定的政治、思想和业务素质。其中，在专业素质方面，为了给孩子创造良好的教育环境，要求教师掌握现代教学技术。师德应该注入新的内涵。新时期的师德应该注入新的内涵：一是视野和思维不能只着眼于儿童的现在，而应该像邓小平所说的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态去教育现在的学生；第三，在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。

通过对教师礼仪的研究，我认为素质教育，其实首先要提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星。教师素质不高，很难教出高素质的学生。

从我们的民族传统来看，当老师最重要的是诚实礼貌，这也是人的道德品质的形成。受过教育的人不仅要知识，还要品德。在传播知识的过程中，教师的品格、道德和价值观会影响学生的成长。统一标准揉在一起。我们对于班主任的选拔标准是：平易近人，严格善良，待人公平，勤奋好学。严格不苛刻，老师有世俗欲望，但不应该把学生当成发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统的师德应该和新的一样，但现在的区别在于师生关系的变化。过去，学生应该绝对服从老师，但现在老师应该尊重学生，这是一种进步。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面树立新的标准。

一个人的品德往往决定了他的行为的正反结果，一个邪恶的天才所造成的灾难，只能是一代代人的逆转。现在法治文明是全球趋势，我们的制度还不完善，不能再在乎道德品质的培养。自由发展并不意味着忽视人格品质。什么是人格品质？就是性格好。性格好的体现是什么？也就是合理上进，合理耐心，适当的时候敢于竞争，关键的时候顾全大局。其实成功人士都有非常好的性格，他们非常好的人缘是最起码的证明。然而，今天的学生越来越不容易接受批评。受了委屈之后，他们会死或者大叫，打架，杀人，不能不引起大人的注意。

教育家叶圣陶说：“教育家的一切工作都是以身作则当老师。都要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是的，人民教师肩负着培养和塑造人的神圣使命。可以毫不夸张地说，一个民族的希望是靠老师支撑的。老师不仅仅是教人知识，更是让人从愚昧走向文明。对老师来说，更重要的是教会人们美德，让人们学会如何成为一个高尚的人。一个民族的素质直接反映了这个民族的教育水平。相反，要提高民族素质，就要有一支好的教育队伍。

教师的教学水平与其内在修养同等重要。因此，作为一名人民教师，我们必须“培育教师灵魂，倡导师德，练内功，树立形象”。作为一个普通人的老师，认真准备每一节课，把每一节课教好，不断提高自己的专业水平是根本，但你不能光靠这样做就说是一个合格的老师。作为老师，你也要强化自己的人格，做一个高尚的人，做一个品质好的人，这样你的言行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，可能会污染他们纯洁的灵魂。

具体来说，我认为良好的教师礼仪应该体现在以下几点：在不断提高专业素质的同时，关心国家和民族的命运，支持改革开放政策，忠于党的教育事业，敬业爱岗，严谨学习，教书育人，乐于奉献；关心学生的思想道德状况，言行谨慎，不在课堂或公共场所谈论一些不利于学生健康成长的言论和观点；有工作责任心，在学校安心注重课堂教学；进取精神，注重获取新知识，不断钻研业务；加强学术道德修养，安心治学，严谨治学。这一切都表明，我们现在非常重视良好师德师风的塑造，也意识到了教师队伍中存在的问题。“老师，传道授业解惑。”要传道，你要善于教导，你要善于学习，你首先要做一个清醒的人。

通过这次对教师礼仪的深入学习，我将在今后的工作中进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作的关键原则，与党中央保持高度一致。提高自己在思想上和行动上的责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自己的学习精神，被打死也不要退缩，发挥自己的思想作风和与一切困难作斗争的作风。刻苦学习业务知识，做到政治和业务双优。

[第2条]

暑假前，学校组织老师向金教授学习《教师礼仪》。通过金教授的讲解，我深深地感受到，讲究礼仪是非常重要的。教师不仅要遵守礼仪规范，还要严格训练。因为教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习和模仿的榜样。教师在传播知识的同时，以自己的言行、举止、风度对学生施加潜移默化的影响，从而对学生的言行产生影响。因此，教师应该非常注意自己给学生留下的印象，让自己成为学生可以效仿的优秀榜样。因为“以身作则比言传身教更重要，榜样的力量是无穷的。”

。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业教师，作为一名人民教师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。关心和爱护学生，言谈举止不能随便，要注意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌侮辱，忌讽刺，忌妄言乱语。”

其次，要尊重自己，尊重别人。作为一名教师，都希望得到学生的尊重，前提是你要尊重学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生平等相处。严于律己，宽以待人。要注意教师的形象，不做有损教师形象和荣誉的事情。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。与学生平等交流，善于沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐心，这样才能得到学生的尊重。因为教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。

学习了有关教师礼仪方面的内容，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：

1、教师的行为举止：作为老师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

2、教师的言谈：教师的教学任务需要语言表达。作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这是一种礼貌，又是对学生的尊重。平等气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。

总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生信赖的人民教师。

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