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小学校本培训管理制度

发布于：2021-06-06 00:54:40 作者：admin

以下是为大家收集的小系列

系统，仅供参考！

随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的实施，对当前教师进行系统化、规范化的校本培训是时代的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。

小学校本培训管理制度

小学校本培训管理系统。因此，制定了教师校本培训制度：

一、参加校本培训是每个教师的权利和义务，所有教师都必须按规定完成相应的培训内容。

二、成立领导小组，负责制定和组织实施校本培训计划和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性、有效性。

三、校本培训组织者和实施者必须根据校本培训计划的内容组织培训活动，并做好笔记，每次都有考勤统计，有流程记录。每个学年，对教师参加校本培训的情况进行评估。考核结果分为合格和不合格两个等级。无故不参加三次以上校本集中培训的，视为不合格。考核不合格的教师将从教师年终考核中扣除。

第四，校本培训的考核将作为教师年度考核、职务聘任和晋升的前提，并与绩效工资挂钩。

五、教师培训的方式应灵活、实用，不搞形式，不走过场。对不同层次的教师提出了不同的培养要求，但都要在原来的基础年龄提高。使教师逐步实现从初任到胜任、从胜任到骨干、从骨干到知名、从知名到专家的转变目标。

六、做好校本培训的评估和总结。考核应坚持严格、全面的原则；在总结中，要肯定成绩，找出问题，全面分析培训工作，总结经验，提出改进措施，确保培训工作朝着正确的轨道健康发展。

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《小学校本培训管理制度》 ()。

七.资金保证。学校积极筹集资金，加大投入，为校本培训的顺利开展提供必要的物质基础，确保培训经费占公共经费的10%以上。

八、后勤保障。后勤为训练服务，积极及时提供物资保障。

九、明确责任

1.领导小组的职责

(1)制定学校教师培训计划，建立考核办法，建立教师业务档案。

(2)定期检查和指导培训教师的学习和教学，帮助教师解决学习和教学中的疑惑和困难。

(3)期末教师培训与考核总结。做好骨干教师培训工作。

2.骨干教师的职责

上好示范课和专题讲座，协助学校，做好新老师的传承和帮助工作。

3.教师的职责

(1)积极参加学校、学区、教师培训学校组织的培训活动。

(2)认真学习新课程的相关理念，提高自己的理论水平，做到读书笔记、学习心得、教研案例、研究论文、成果课题。

(3)新理念要结合教学实践的反思，学习实践，反思提高，探索新课程理念，从课堂教学中体现新课程理念。

(4)整理好自己的业务档案。

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