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关于幼儿园园长培训心得体会

发布于：2021-06-08 01:28:31 作者：admin

幼儿园园长培训的体会

经验是指一种经过阅读和练习后写出来的敏感词。语言阅读的体验类似于数学读书笔记；经验是指将学到的东西应用到实践中，通过实践反思学到的内容，并记录下来的文字，类似于经验总结。“经验”和“经验”是两个不同的概念，不能同时出现在一起。以下是关于幼儿园园长的培训经验，请参考！

幼儿园园长培训的体会

关于幼儿园园长培训心得体会

非常感谢各位资深理事在百忙之中为我们精心准备课件，聆听他们在幼儿园的办学经验、管理策略、园本课程、幼儿园各领域解读、幼儿园危机管理等。导演们毫无保留的讲解，进一步开阔了我的视野，开阔了我的思路，可以说受益匪浅。通过这次培训和学习，我深受感动。结合我们园区的实际，我从中得到一些启示：

(1)搞好科学管理

听了姜亮老师的《幼儿园管理理念的思考》，我了解到要办好幼儿园，首先要做好幼儿园管理工作。俗话说“好校长就是好学校”，校长在幼儿园管理中起着决定性的关键作用。教师是学校的基础，校长的管理风格直接影响教师身心的健康成长，影响团队的整体发展。无论是幼师还是幼师，都应该有一个幼儿园发展的目标或模式，让每一个幼师都能够在向往这个理想的基础上实现幼儿园的和谐建设。在组织培训中，学校校长肩负着双重角色，即善用自己的智慧，在幼儿园管理他人的智慧，激发教师的潜能，将个人智慧转化为组织智慧，打造充满活力和兴趣的现代幼儿教师。有了好，员工就有了好的团队，有了好的团队，才能在快速发展的现代学前教育中立于不败之地，才能生存和发展。在讲座中，我们明确提出了现代校长应该具备的观点和要求，现代幼儿园应该满足的要求，明确了我们校长的角色和幼儿园的发展方向。作为管理者，一定要与教师心灵沟通，用自己的人格魅力影响教师，用制度帮助教师发展。

利用倾听拉近与教师的心理距离，利用交流释放教师的能量，可以带领教师完成“爱的责任”的崇高使命，让教师感受到工作的快乐。

(二)创建特色园林基础课程

听了园长的《建设园本课程，走内涵发展之路》，知道园长在课程开发中起着重要的作用。从课程目标的确立、课程资源的开发和课程体系的建立来看，总监扮演着课程设计者、主导指导者和后勤服务提供者三个角色。作为一个校长，什么样的校长，办什么样的幼儿园，如何办好幼儿园，是我面临的问题。通过主任的讲述，我了解到我的幼儿园并没有创造出自己的特色，而是盲目跟风，没有创造出自己幼儿园的内涵。主任说，挖掘幼儿园的原始特色应该从环境资源和教师特点入手。幼儿园环境是一个无形的过程，对儿童的身心发展起着重要的作用。幼儿园的环境每年都是新的，但如何利用它作为有效载体形成特色文化，发展幼儿园内涵仍有待思考。通过调查分析思考，我认为孩子的环境应该是孩子自己创造的。通过多次班主任会议，我校成立了艺术环境创造课题组，为班级特色环境创造理念、建议和机会，并陆续开展各种研究活动，使每位老师都坚定了创造特色环境的目标和信心。班级是建筑特色的支撑点，也是孩子展示自我的大舞台。教师

(三)树立危机意识，加强幼儿园安全危机管理

胡老师的讲座《幼儿园危机管理》深深打动了我。“幼儿园是天堂还是失乐园？”幼儿园发生的太多令人震惊的事件引起了很多人的关注。幼儿园必须把保护儿童生命健康放在工作的首位。做好幼儿园安全管理的前提是树立积极预防的理念。通过引入危机管理意识，将所有可能发展为危机事故的情况在潜伏期内消除，降低危机事故发生的概率。儿童是幼儿园活动的主体，主动规避风险意识薄弱，这就要求幼儿园安全管理处处要有危机感，从幼儿园内外消除安全隐患。我们应该高度重视“校园安全，依法治园”，尽最大努力将安全伤害降至最低。幼儿园不仅要增强员工的危机感，让员工时刻收紧“安全绳”，明确日常安全管理要求、教育内容、事故处理方法、自救逃生技巧，还要提高员工预见安全事故后果的能力，巩固和树立预防为主、高度责任感的理念。

在培训中，专家们对儿童的管理和发展进行了明确的定义和深入的解释。作为管理者，首先要理解幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，积极为幼儿园走上科学发展的道路创造条件。在管理方面，要抛弃传统的督学和督学的观念，认真树立服务家长和教师的观念，愿意做家长的平等伙伴，做幼儿教育的支持者、合作者和教管人员的助手，放下架子，深入教管人员和家长，研究问题，解决问题，一心一意促进幼儿教育的科学发展。

这种训练不仅是知识的收获，也是意识的提高。让我意识到“人们

“活到老学到老”的真谛。真的很有收获。在此，我要感谢上级部门给我们提供了这个绝佳的学习机会。在今后的工作中，要不断反思自己，不断学习，多方面磨练自己，才能在实践中成长，成为一名优秀的幼儿园园长。

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