幼儿园教师培训

教师是神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。以下是边肖编著的幼儿园新教师培训的4条经验。请参考他们！

幼儿园新教师培训的体会

突然，这个幼师培训结束了。我很荣幸能参加这次培训和学习。这次训练充实而有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。培训理论结合实际案例，课程丰富多样，从各个方面说明是一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，我收获了很多。说说我自己的学习经历。

首先，幼儿教师应该培养终身学习的观念

我们的生活日新月异。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子对知识的需求，我们应该不断学习，补充能量，随时给自己充电。如果只靠在学校学的东西，满足不了孩子的需求，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，更是不负责任。

以前我们带孩子学习。现在我们和孩子一起学习。如果不填满自己知识的海洋，如何满足孩子的求知欲？教师的专业素质很重要。今天的教育对幼师的要求很高。只有高素质的人才能更适合这个岗位。所以我们每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样在学前教育领域才不会落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能

县幼儿园的巫迪文为我们详细讲解了《幼儿园教育指导纲要》，它在我们的教学实践中起到了关键作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。其他几位具有丰富教学经验的骨干教师结合幼儿教育五大领域的特点，给我们详细生动的讲解了课程特点和教学活动的设计、组织和指导，让我们知道如何在幼儿园开展教学工作。

第三，教师要有良好的师德和职业道德

作为老师德高望重，身体是榜样，师德是老师的灵魂。能否成为一名好老师，需要抱着一颗心，走在没有半根草的路上的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。

第四，教师必须具备较高的专业素质。

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：(1)丰富的知识结构，这是教师发挥创造力的基本保证。(2)具有较高的管理技能。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。(3)情感丰富。教师在与学生接触时的举止、表情和行为中表现出的背诵、热情的欣赏和积极的情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动机。学生相信他们的教学，因为他们离老师很近，把他们的努力变成了快乐的学习。简单的知识转移变成了双向的情感交流，让老师和学者都很开心。

总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，交了很多朋友。在以后的工作生活中，我会不断努力，把学到的东西应用到自己的孩子身上，给孩子一个很好的教训，成为孩子的好朋友。

幼儿园新教师培训体验2

时间飞起来了，新聘幼儿园教师的培训在过去的五年里即将结束。作为一个刚踏上教师岗位的幼师，这次带着迷茫和疑惑去学习。在学习中，我每次都感到快乐和充实，因为每次都能听到同行专家和优秀骨干教师精彩的讲课。他们以生动的案例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述给我以强烈的感染力和深刻的理论指导。通过这次训练，我收获了很多，感触很深，眼界开阔了，思想比以前更全面了，启发或解决了很多问题。以下是我的学习经验与大家分享。

一、对幼儿园教育与保护相结合的新认识。

刚进幼儿园的时候，我已经厌倦了处理孩子吃饭睡觉上厕所的日常琐事。每天两三节课的教学活动，一天到晚的游戏活动，和我想象中的站在侃侃的讲台上说的话很不一样。突然，我不知所措，不知所措，不知所措，找不到自己的价值，觉得自己完全成了高级保姆。经过这次训练，我后悔了：游戏是人的一种本能，玩具是孩子的天使。游戏是孩子学习的主要方式。将幼儿园游戏与教学的关系有机融合，将游戏作为幼儿园教学的基本方式，让孩子在游戏中生动、主动地学习，是幼儿园以游戏进行基本活动的本质意义。让孩子边学边玩。通过角色游戏、建筑游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等。我们可以在游戏中发挥智慧、知识、习惯，成为一个小小的沟通者。给孩子们更多的时间，让孩子们在更多的游戏活动中自由玩耍，快乐成长

二是明确幼儿教师专业成长的目标和方法。

很多人认为幼师只是哄孩子，知识含量不高，大家都可以。在过去，我是上述众多人中的一员。但是当我真正成为一名幼师的时候，我惊讶的发现，就连在特殊幼师学校培训的老师都不容易做好，更别提我的非师范专业了。反思和困惑充斥着我的内心，直到这次培训，我才找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼师，首先要树立敬业、快乐的教育理念；以学前教育为职业，努力追求能力；以学前教育为职业，力争上游。其次，关爱孩子，认孩子，平等对话，与孩子形成合作学习的共同体，善于接住孩子扔出的球。第三，在吹、拉、弹、唱、读、写、画、画等方面有扎实的艺术功底。他善于及时合理地计划、组织和实施活动。最后，要不断实践反思，不断向同行学习，善于总结，勇于创新，实现终身学习。

第三，幼儿教育

当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢?

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

　　幼儿园新教师培训心得体会三

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

活动中一句谁正被造就，陶工还是陶壶，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿

欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力&;&;在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在热爱学习和善于学习两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

　　幼儿园新教师培训心得体会四

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　　二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

　　为基层创办幼儿园提一点建议：

1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

　　3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

【分享，学习，收获，进取】

通过直观的例子和生动的演示，教师可以了解到家长工作沟通的有效方式，“真诚、谦虚、肯定孩子、善于运用语言艺术”，这一点肯定会得到家长的认可。

幼儿园教师的阅读、学习和生活成长的必要性

老师在工作日尽力照顾孩子，

为了提高自己的专业能力，

我们的老师在午休时间用时间给自己充电。

只为了教给孩子更多的专业知识。

不抱怨，努力，随时学会充电，

这是向阳花幼儿园老师的常态。

也是我们向阳花人的职业精神。

学习很容易，但重要的是如何将学到的知识更好地应用于实践。我们不仅要学习专业知识，还要将所学的知识应用于实践。

训练时间已经结束。通过这次学习，我学到了更多的专业知识，坚定了我从事幼儿教育和服务基础教育的信念。希望能学以致用，成为一名积极向上的幼师。教育是百年大计的基础。师范教育。教师的发展是以师德为基础的。

通过培训，教师对如何成为优秀教师有了更清晰的标准。我们要用真挚的爱情真诚地为每一个孩子和家长服务，用过硬的专业知识让孩子在幼儿园得到最好的教育，这将是未来老师努力学习的方向。

关于我们

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它是一所集教育、科学研究和教师培训于一体的国际教育机构。创建于1998年，在广州、珠海和广东省江门五邑开设了新的襄阳国际幼儿园

现有幼儿园40所，其中省市级幼儿园20所，标准示范幼儿园8所，早教中心1所，新襄阳培训中心4所，新襄阳大型综合艺术城建成。拥有2200名教职员工，成立20年，培育出5万多名健康自信的襄阳宝宝。我们秉承与国际化接轨、收集世界资源、培养未来领袖的教育理念。

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