远程培训心得体会20篇

远程培训的20条经验

远程培训经验(1)；

这次在线培训我想说的是：受益匪浅！感慨万千！对我来说，有这样的培训机会是非常必要的，所以我致力于这种培训，学到了很多知识和方法。经过这次学习，我不仅开阔了视野，而且对教学理论的内涵有了更深刻的理解，从而提高了自我意识和理论水平，进一步增强了我做好教学工作、提高自身专业水平的信心和决心。下面我讲一些自学心得。

1.培训更新了我的教学理念

教师是新课程改革的具体实施者，实施者的意识和素质至关重要。因此，在教学过程中，教师必须具有较高的专业水平，自觉反思教学，继承和发扬优秀的教学传统，更新教学理念和理念，努力实践和探索，提高自己的课堂教学水平。培训中讨论了很多问题，让我反思自己已经不能再用旧的教学方法了。在课堂上，教师应该引导学生更多地参与教师设计。

在视频讲座中，我了解到老师应该对学生有无限的爱。教师对学生的爱应该是真诚的、无私的、广泛的、平等的。虽然孩子的情况不一样，但是要相信每一个学生都能在师爱的教育下成长，对每一个学生的关心都要毫无保留。老师要主动，不管是学习成绩优秀的学生还是调皮捣蛋的学生，都不要梦想学习成绩，需要心理辅导。

2、积极进取的学习，深刻的感悟。

作为一名教师，我意识到我应该终身学习，我应该努力学习，努力思考，努力写作。只有及时充实自己，提高自己。只有应对竞争和压力，才能从容应对，不被社会淘汰。同时要学会坦诚待人。良好的师生关系有赖于自我管理，真诚的与父母沟通，关心父母的感受，负责任，公平，让父母慢慢信任你，公平，平等的对待学生，不凌驾于他人之上，有尊严，为孩子做榜样。学会包容一切。比如学生成绩，成绩，来源。我觉得这是老师应该做的很重要的一点。每个学生都有自己的世界，成长在不同的环境中，有着不同的性格，这是成为一名优秀教师必须理解的一个非常重要的基石。千万不要只看一面就觉得自己对一个人了如指掌，而是对学生做出客观的评价。我们要尽可能的关心他们，这样才能更好的了解他们，体会到了解他们的状态。有些孩子在学校很内向，但在家里活泼开朗。老师应该努力引导学生在学校活泼开朗。同时要充满爱心，懂得原谅，学会换个角度看学生，努力发现他们的闪光点，多表扬少批评。

3.课后及时反思，积累教学经验。

教学反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单来说，反思是一个认知过程，一个总结和探索教学成果的过程，一个进一步解决问题的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效反思来实现的，有效反思促进有效教学。由于课堂教学中存在许多暂时性的生成因素，预先设计的教学与实施之间存在着必然的差距。所以每节课结束后要及时反思，及时写下自己的经历，总结成功的亮点，研究失误的不足，思考创意的亮点。我们不仅要善待产生的问题，还要鼓励、期待甚至帮助学生产生问题。不要害怕自己解决这些问题。只要我们培养自己足够的教学机智，我们就可以把这些问题转化为新的教学资源。

当然，这种训练让我发现了自己的很多不足。我意识到新课程教学应该是：在教师的指导下，学生逐步打好学会生活、学会学习的基础，从各方面培养学生探索事物的兴趣和进取态度，以学生为主体，教师尽量发挥引导作用，注重培养学生的技能。课堂上的老师要素质高，驾驭课堂的能力强。老师可以及时解释和纠正学生的错误。另外，教师要善于运用灵感，提问时要有针对性，让学生有针对性；幽默、流畅、优美的语言也很吸引人。教师要注重培养学生的探究能力，让每个学生都有展示自己的机会等等。

继续教育和远程培训，一个无形的课堂，给了我们更广阔的学习世界。我们有很多话题要讨论，也有很多观点要交流。通过交流和讨论，我们了解了各个学校的发展情况，并在教学改革和课程设置方面获得了许多成功的经验。

远程培训经验(2)；

很荣幸能参加集团公司的20XX远程培训课程。这次培训让我受益匪浅，让我在工作之余学到了管理知识和技能。是我工作生活中又一次难忘的经历，它的影响将使我终身受益。经过这次培训，我主要有以下几点体会：

作为一个营销办公室的管理者，首先要清楚的认识到，权力和责任总是相伴而生，不可分割的，没有权力就没有责任，没有责任就没有权力。公司不仅给了我们权力，也给了我们相应的责任，权力越大，责任越重。所以，我们的管理者在行使权力、享受待遇的同时，一定要想到自己肩上的重任，想到公司领导和员工的信任和重托。只知道权利，不知道责任。如果我没有很好地使用权力，我将是一个糟糕的领导者。

古人云：在其位，求其政；行使权利，尽义务。认真履行职责是管理者的基本要求。管理者要想不辜负使命，不辜负重托，就要明确自己的责任和要求，知道该怎么做。是责任的事，你要尽力做好。我们绝不能处于不求自己的政府，不尽力求自己的政府，遇到问题和矛盾就到处走的境地。

一个不敢承担职责的管理人员，不可能成为一个奋发有为、深孚众望的管理者。所以，遇到急难险重的工作，发生重大事件，管理人员要亲临一线、靠前指挥，绝不能畏缩不前、贻误时机；工作中出现失误、造成损失，不能推诿和逃避，而必须勇于担当、敢于负责。明确职责也好，勇于担当职责也好，目的都是为了抓好落实、推动工作、促进事业。一名管理人员的职责是多方面的，要作决策、出主意、定措施，更要搞检查、作表率、抓落实。重视抓落实、敢于抓落实、善于抓落实，是管理人员党性修养和工作作风的重要体现，是管理本单位的基本功。管理人员务必牢记各级领导和职工的重托，强化职责意识，把思想统一到干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，兢兢业业完成公司交给的各项工作任务。作为一名营销人员，异常要把公司利益、客户满意放在高于一切的位置，这样，才算真正理解管理人员就是职责的含义，才能切实履行公司领导和职工赋予的职责。

其次，要掌握管理人员的基本方法。

第一，管理人员主观指导与客观实际相结合的方法。把握了主观指导与客观实际相结合的方法，就会有效地指导单位工作的顺利开展。客观实际和实际工作是不断发展变化的。这就要求我们管理人员的认识、理论、政策、办法等也应随之而发生变化，跟上客观实际和电网企业的发展。真正结合好主观与客观，在实际生产中不像想象的那样简单，如果主观和客观一下就结合好了，那么我们的认识就停止了，所以我们在实际生产工作中要不断地追求主观和客观的完美结合。要随着客观实际的发展，不断深入实际生产工作、深入班组，体察职工实际情景，总结实践经验。

第二，管理人员的柔性化方法。要从以权利为载体到以心理为载体，实现心理层面的领导。从黑铁法则（你让别人干什么，别人就必须干什么）到白金法则（别人期望你怎样对待他们，你就怎样对待他们），领导方式要以人为本，从强权领导到超级领导，在实际生产工作中，鼓励职工自我领导。

第三，管理人员现代管理的互动化。管理者和被管理者是相互影响的关系。俗话说：喊破嗓子，不如做出样貌，如果在台上说的是一套，在台下做的又是一套，就会对职工造成不好的影响，所以，在日常工作中，要注重自身的形象，异常强调全局观念，讲求团结，服从大局，急难任务第一个先上，进取参加各项活动，努力提升影响力、回应力、服务力。

然后管理人员要改善思维模式、创新思维理念。在实际生产工作中，要从被动思维向主动思维拓展；由单赢思维向多赢思维拓展；从求同思维向求异思维拓展；从常规思维向超常思维拓展；从平面思维到立体思维拓展。注重方法创新，找准实际生产工作角度，要主角权变，大方小圆；距离权变，内方外圆；方圆权变，后方先圆；本事权变，己方他圆。培育执行文化，提升执行力是领导干部重中之重。在实际生产工作中会遇到很多问题，只要精神不跨，方法总比问题多，决心第一，成败第二；细节第一，速度第二；结果第一，理由第二；职责第一，聪明第二。

只要将我们所学的知识，在实际工作中不断的实践总结再实践再总结，我们管理人员的本事素质就必须能够得到全面提升，更好地推动我公司全面发展。应对新体制模式下工作发展出现的新情景新问题，管理人员必须努力学习新知识，不断提高驾驭本事。营销办公室已经初步建立了比较规范的制度，在工作实践中，我们加深了对实际工作规律的认识。我们对新系统、新设备等的掌握还是远远不够的，部分设备老化、部分人员素质不高、新职工经验欠缺等问题越来越需重视。我们必须努力学习新的知识，全面认识和把握新形势下的生产环境，真正做到营销办各项管理工作得到全面提升。

在学习期间，虽然我不能记住每一堂课传授给我们的每一个知识点，但它丰富了我的思想，拓宽了我的文化视野，使我学会了如何调整自我，自我思维的深度和广度也得以提升。同时我也清醒地认识到，一名管理人员本事不是经过一次或两次培训所能得到的，仅有不断地学习先进的知识才不会被社会淘汰，而这次培训正是供给了这样一个高水平的学习平台，课程设置一流，专业知识丰富，在那里能领会到真正先进的管理理念，这也是我本次学习的真实感受。

经过本次的学习，我深知自我掌握的知识还远远不够，期望还有机会再次参加培训。

　　远程培训心得体会（三）：

今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家教师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自我在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我异常对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的资料谈谈自我的收获：

一、口语交际，让学生动起来。

首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得十分好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，教师都感觉到很无奈。怎样办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们教师没有把学生的交际兴趣调动起来，学生不想交际。教师上课的时候不能死板教条，要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的资料，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为资料，为学生营造交际氛围，创造交际契机，能够做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能构成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予必须的引导，能够模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，经过组内交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开了交际活动。我想这个过程能使教师简便地完成教学任务，使学生愉快地进行了交际活动，提高了口语交际的本事。[由整理]

　　二、让学生欢乐有效的作文。

是啊，习作教学也是教师们十分头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是十分困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，好像发生在自我身上的事就那么一件似的，这样的作文自我写着也烦，教师看了也头疼。怎样办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们教师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！

农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的事，这些事需要教师去恰当的引导，如在学校里和教师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者资料选取插秧、收稻子、做饭等题材，在教师的正确引导下，学生肯定能写出自我的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生掌握方法，教师要耐心扶持，使其获得成功。

经过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出完美的艺术之花。学习之后，才感到自我还有许多需要学习的地方，可是我有信心经过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自我的教学生涯也所以而更精彩。我们必须要抓住机遇，努力提高自我的业务水平，立志成为一名成功者！

　　远程培训心得体会（四）：

小学教师第3批远程研修开始了，自我有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，可是收获很大。经过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自我的一点儿心得：

一、使我重新熟悉了自我的职责，树立了科学的教育观。

实施现代远程教育的教师不仅仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。在新课程改革的今日，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，并且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的主角。教师要给学生一碗水，不能满足于自我的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音所以，我们要认清自我肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。

　　二、使我对自我的教学水平和科研水平有了新的熟悉。

经过学习，首先使我熟悉到了自我的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不一样的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。所以在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素质。

以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

　　远程培训心得体会（五）：

在教学过程本文来自优秀教育资源网中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习，不仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

1、尊重每个学生，进取鼓励他们大胆的尝试。要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价&;&;

2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自我听的见自我的声音，渐渐做到流利，顺畅促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感

3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的提高，都要鼓励他们，让他们感到有成就感

我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面：

1、学过的单词、对话，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临此文转自时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总期望教师和他们一齐来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，所以表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，并且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。

　　远程培训心得体会（六）：

经过20xx中小学(幼儿园)教师