关于远程培训心得体会5篇

我学习了许多专家和一线教育工作者的教学方法，并在平台，交流上与同行交流，促进了我自身教育和教学水平的发展。以下是边肖收集的5篇关于远程培训的文章，欢迎参考。

第一部分：校园安全远程培训的经验

《幼儿园教育指导方针》明确要求幼儿园把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。保护儿童的生命安全自然成为幼儿园的首要任务。本着防微杜渐、防患于未然的原则，我园始终坚持不懈地关注儿童的安全。在严格执行《幼儿园安全制度》的同时，要加强各项工作的安全检查，特别注意在小问题中深挖安全隐患，及时采取相应措施，尽可能消除不安全因素，不断完善和细化安全工作体系。我园推出了一系列防止微时长的新安全措施，如以细节确保安全，以实际工作提升安全意识等。

第一，提高教师的安全责任感，增强教师的安全意识，培养教师的安全知识

老师只有在思想上重视安全问题，才能一直敬业。在幼儿园，无论多小的会议，都要讲安全问题，响安全警报，增强教师的安全意识。因为教师直接管理孩子的学习和生活，所以教师的工作态度和育儿方式直接关系到孩子的安全系数。因此，儿童的生活活动必须制定严格的安全规则。教师首先要考虑孩子的安全因素，然后为孩子的活动安排、孩子的吃、睡、洗以及每项活动的设计设定发展目标和其他。其次，要对教师进行安全知识的培训，比如邀请消防官兵到公园给老师上消防安全课，请专家和医生给伤员传授穿衣、急救等安全措施。让老师掌握一些基本的安全操作规程和方法，掌握发生事故时的现场处理方法，做到井然有序，反应良好。

第二，建立安全制度和检查制度

幼儿园安全检查制度包括多个方面。比如：1。门卫制度：为了保证幼儿园的秩序和安全，入口必须严格关闭，无关人员不得进入公园。此外，门卫必须严格禁止儿童擅自离开公园。2.儿童接送制度：家长送孩子入园，关闭晨检，以便及早发现事故隐患。送孩子上课时，一定要做好与老师的交接工作；孩子出园时，家长必须使用接送卡到孩子所在班级接孩子，做到不冒领不丢失。3.食品卫生与安全体系。幼儿园应当严格遵守《食品卫生法》的有关规定，禁止采购腐烂变质的原料，做好厨房和餐具的卫生消毒工作，避免食物中毒事故的发生。4.建立安全监督、检查和报告制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期的抽查，检查结果，及时反馈给每个班级和个人，并予以公布。同时每节课老师每天检查汇报一次，发现问题及时改进。

第三，开展调查工作，防患于未然

事故会严重危害儿童的身心健康。我园遵循预防为主的原则，分层次进行调查，提前发现和消除不安全因素，防患于未然。其次，我们园区成立的安全领导小组有专人负责检查。他们随时检查幼儿园的所有设施，发现不安全因素，及时处理。户外大型玩具活动周检

第二部分：3360新课程远程培训课程的学习经验

在新课程远程培训班学习，看专家远程视频教学，在线远程交流学习，受益匪浅。以下是简介

通过学习专家的讲课，我意识到综合实践活动课程不仅是社会发展对学生基本能力和综合素质的客观要求，也是教育的内在要求，因为只有通过实践操作，学生才能有深刻的感受，就像学生做练习一样，没有实践过程，就不能学好理论，也未必能解决学习过程中遇到的各种问题。另一方面，在综合实践活动过程中，学生学会学习、思考和发现问题，也学会探索、操作、实践和使用工具和技术解决实际问题。综合实践活动课程为学生的个性发展和全面发展提供了更广阔的发展空间，提高了学生适应社会的能力，提高了学生的创新精神。

初中的教学内容比高中简单多了。但是随着二期课改的推进，初中版的英语也涵盖了很多知识点，词汇量大，有些单词是现在的高中生无法识别的。所以给老师备课的量和难度增加了很多。而且初中生求知欲很强，对新事物的联想丰富。课本上出现的许多生活词汇都可以用简短的时间，语来掌握，所以教师应该在课前做好充分的准备，以应对学生在课本之外提出的各种问题。此外，教科书的另一个特点是内容贴近生活，所以如果老师能结合学生在日常生活中经常接触的一些实际情况，会更有吸引力，增加学生的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生课后阅读更多简单的英语阅读材料，并推荐订阅英语报纸，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面可以扩大他们的知识和词汇量，为未来的课堂教学做准备。

在课堂上，初中生喜欢有趣的活动，长篇大论吸引不了他们的注意力。因此，教师除了准备知识点之外，还需要认真考虑设计课堂活动。备考和一年级的教材本身就很活泼，所以应该鼓励他们在课堂上举手，练习学生之间的配对对话，并结合教材内容组织一些小规模的调查、谜题或英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本课文的形式逐渐符合高中模式，但是如果你在课堂上像高中一样强调语法知识，那么学生是很宽容的

第三部分是3360班主任远程培训的经验

作为一名20多年的班主任，通过班主任的远程培训，我做过班主任

作有了新的认识,也增加了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能更大限度的发挥集体教师的智慧。

自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识，一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了新的思考;通过这次培训我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。

　　一、要以人为本，精细管理

培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下，班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要，而且要关注每一个学生的发展特点，要以人为本根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。

二、班主任工作在学校工作中作用至关重要

班级是学校的基本构成单位，对它经营得是否出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出发，满足人的发展的多方面的需要;使每一个人的成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足与积极

　　第四篇:中小学校长远程培训心得体会

从2010年6月5日至日，我有幸参加了教育部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。

我学习了华中师范大学郭元祥教授的《课堂教学改革：理论反思与实践深化》专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的5i教育论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的深度教学理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。

我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。

通过学习北京师范大学杨世文教授的《以改革创新精神推进党的建设的伟大工程》和北京师范大学的高鸿源主任的《学校办学特色的建设及其持续发展》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。

学习了北京师范大学陈凤春教授的《学校管理者影响力的分析》，我深感当一名合格校长不容易，当一名名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。在听了华中师范大学教授左斌的《中小学教育科研方法》、北京师范大学副教授张莉莉的《如何做好科研项目》专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定计划、申请立项、实施计划等具体环节进行论述，他们主张作为教育者，要提高教育教学质量，就要积极开展教科研活动，研究教育教学的课题，提高教学质量。在听北京师范大学教育学院副院长石中英教授《当前我国中小学价值教育的困境与思考》专题讲座后，我真切地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教育价值取向存在的重大问题。把真实的、本能的、低级的看做是高尚的&;&;却把高尚的价值追求看做是虚伪的&;&;。社会上普遍存在一个大学生并不比一个小学生更高尚，一个大学生并不比一个小学生更守规矩，一个大学生并不比一个小学生更有理想&;的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求这个影响我国中小学价值教育的主要因素。他的加强和改进中小学价值教育的若干思考对现阶段中小学把握社会主义价值教育方向意义重大。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的《构造学习型组织，促进教师主动发展》首先讲到学校管理......

　　第五篇:远程教育学习心得体会

远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。

　　在学习过程中应做到了以下几点：

1、树立学习信心，制定学习计划。

操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。

光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

　　2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。

多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。

　　4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。

在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。

知识就是力量，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。