精选远程培训心得体会4篇

精选4次远程培训体验

远程培训的经验第1章

很荣幸能参加农村中小学教师培训活动。因为机会难得，所以很珍惜。我总是以认真严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写日志，做笔记。虽然时间非常有限，但从培训活动中获得的收益是无限的。

这次培训不仅全面，而且细致，有导演对教材的精彩解读和分析；有课堂记录；也有有趣的，无穷无尽的经历。“国培”小学语文远程课程的学习为我们提供了良好的学习机会和新的挑战。

在课堂上，专家精彩的讲课一次又一次激起了我的内心感受，甚至激起了我的反思。在这种理论与实践的对话中，我收获了专家的思想和理论的精华。听了教授的讲座，我进一步认识到参与式教学的重要性。认识到教师组织活动能力对于课堂参与式教学的重要性，在教学中，我们应该创造更多的互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。教授的《语言学与小学语文教育》强调教师语言艺术的重要性，对语言艺术的兴趣不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引。有趣的语言可以吸引他们的注意力，如果学生注意了，就能更好地进行教学，事半功倍。其次，教师应该准确、清晰、准确、流利地说他们的课堂语言。听完教授的讲座《美育与小学语文教育》，我突然意识到自己内心的困扰，激发了我探索语文教育中审美因素的兴趣。同时听教授讲课也是在享受一种美。教授的《儿童文学与小学语文教育》讲座为我点亮了儿童文学的启蒙灯，让我第一次感受到了儿童文学的趣味。听了教授的讲座《小学语文阅读与写作有效教学策略》，对小学阅读与写作的教学内容、教学目标、有效教学策略有了更深入的了解，也为自己理清了教学思路。通过《小学语文教学实用信息技术》的培训，了解了多媒体辅助教学的重要性，学会了如何制作简单的ppt课件，以及如何在课件中加入电影和动画。通过教授的指导，我对新课程中的小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深刻的理解，对说课和评课有了更全面的理解，并为教学中遇到的许多困惑找到了答案。

首先，如何挤出时间参与在线学习，接受专家的指导，是每个人都会遇到的重要问题。大部分在职一线教师都有自己的家庭。他们白天在学校尽职尽责地教书育人，晚上回家家务繁重。坚持在线学习真的不容易。相对来说，我年轻，孩子不在身边，我有优势。报名之初就给自己制定了学习计划，坚持每天学习三个小时，坚持做笔记，收集课程内容的相关资料；同时开始为自己写研究课题准备知识、理论和资料。

二是如何解决工作和学习的矛盾。我是一名语文老师和班主任。经常加班，备课，批改作业，帮助差生，参加各种学校活动。然而，时间被挤出来了，我尽力利用散落的时间来学习。我真的意识到我们的学生需要不断提高学习的自律性，才能受益。

“国培”小学语文远程课程的学习，让我充分了解了语文教育的教学方法和体系；它让我找到了实现鱼和熊掌的钥匙；全面提高专业知识水平。

参加国培小学语文远程课程后，对学习有了一些感悟。也祝愿我们国培小学所有的语文老师都能拿到一份知识日历，充分感受国培小学语文远程教育的魅力。

我觉得这个训练是最有效的，是对我们自身“教育潜意识结构”的深度改造，让我们的业务水平不断提高。虽然训练结束了，但是思考还没有结束，行动还没有结束。我们会带来收获、感悟、信念和热情。在以后的教学中，我会吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，让自己的教学水平和教学能力更上一层楼。

远程培训体验第二部分

作为一名年轻的英语教师，我很荣幸能得到* * *专家提升自身专业素质和专业素养的宝贵机会，并参加了本次培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课程改革有了一定的了解。新课程改革对每一位教师来说都是挑战，也是难得的机遇。通过这次培训，我有了一些了解。

第一，目标明确。

在我们以前的英语教学中，“掌握语言的基本知识和技能”是我们的首要教学目标。新制定的课程标准要求将“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯，形成有效的英语学习策略，培养自主学习能力和合作精神”放在首位。同时，提倡在教学中注重“口语交际”，培养学生的口语能力，让每个学生都能说英语，达到学以致用的目的，增强学生的实践能力。

第二，改变英语教学方法。

1.在教学中应该为学生保留时间和空间。时间让学生在合作学习前独立思考。提出一个探索性的问题，给学生思考的空间。给学生时间和独立学习的空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。教师如何分配时间直接反映了教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究性学习必须有足够的自主学习时间，否则就是空谈。

2.精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的动员。在学生消除心理障碍后，教师需要精心设计模仿、对话、口头和书面练习及提问等各种教学环节，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激发学生的情感，让学生全心全意地投入到英语教学活动中。

3.创作

性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？

（1）激发学生在课前准备阶段动起来。

（2）引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

（3）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

三、灵活运用语言学习规律。

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。

此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！

远程培训心得体会篇3

一年一次的海西远程网络培训，总能让我内心充满感动，感动越来越现代化的培训学习方式，让我们足不出户就能学到新的知识，掌握最具前沿的专业知识；同时也方便着每位在一线辛勤工作的老师们；可看到视频中，讲师们那么认真的准备，时而伴着沙哑的声音，时而伴着若干声的咳嗽，着实是真心感谢他们。感谢海西教育，感谢远程培训。一样的培训，不一样的收获。下面谈谈自己对本次远程网络培训的收获。

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

在平时的课堂活动中，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，课堂上，孩子们在老师的高控制下机械的学习，这样取得的学习效果不是很好。而在本次的学习中，我们看到的每一个课例，老师们不再高高在上，而就像是孩子的好朋友一样，根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境，通过环境的创设、课例的展示、老师的提示，使先生在与老师的有效互动中，玩中学、玩中练，让学生体验到活动的乐趣，这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的，还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦，使教学效果起到事半功倍的作用。对于小朋友来说，更需要这样的学习氛围，特别是一些科学性活动，需要我们老师通过多样的教学方式来促进孩子的学习，提高他们的学习兴趣，从而获得新的学习经验。

二．通过学习，我的教学水平和科研水平得到了提升。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。因此有利于今后备课上课水平的提高，有利于全面

考量三维目标，立体教学，全面达成教育教学目的，提高教育教学实效。通过本次学习，使我受益匪浅，在以后的教学工作中，我将着重加强教材的分析，利用所学理论去备钻研教材、了解孩子的实际需求，并制定相应的教学目标，在不断实施、反思中，逐步提高自己的教学水平，让孩子们在一个活动中，都能充分、有效地接收新的信息，从而拓展他们其他方面素质的发展。

这次培训对提高我们一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，不仅促使我的教学思路开阔了很多，而且让我对教育教学工作有了更深的认识，对今后的教育教学也有了新的目标和方向。看到孩子主动的自我探索、顺其自然的学到知识、学会知识，我真的很受感动。而老师们那种随机、自然的教学手法，使我耳目一新，受益匪浅，都令我得到了很多启发与感想。我想我在今后的工作中会牢牢地记住：孩子是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；孩子们探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多；作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生课本上的知识，还应该教会学生学会科学的知识，主动的探索，赋予学生更大的后劲。

三．通过学习，使我重新认识了合作学习、自主探究的学习模式。

只有合作学习、自主探究的学习模式才能真正调动学生的学习积极性，使学生有所思，有所为，有所感，有所获，获得最深的体验、理解、认识，深刻影响学生一生。反观自己老师讲学生听的传统模式，深感其落后和不足，在今后的教育教学中应努力避免。

四．通过学习，使我注重反思，提升教学。

新课程强调了“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，使我对教师

在课堂上的角色定位有了新的认识，今后我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。

这一期培训，但它不仅为我们老师提供继续学习的机会，还让我们认识了许多的新朋友，在相互的交流切磋中增进自己的专业素养。在接下来的工作中，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师！

远程培训心得体会篇4

刚踏入教师队伍才半年，我为自己能成为一名幼儿教师而感到特别的光荣和自豪！参加这次网络幼儿教师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。因此，我必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的学习奠定基础。我认识到我们幼儿教师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应该做好他们的榜样。

通过学习，我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子，但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的经验，但是我会不断的，努力的去尝试，争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长，观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重且热爱自己的职业，具有强烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。

通过学习，我认识到教师必须具备较高的业务素质，幼儿教育必须注重孩子们的全面发展：有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术，有丰富的感情。努力使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展的基础上，应注重幼儿各个方面发展的和谐与协调。我们幼儿教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。让那些平日里没有受到关注的孩子也同样受到老师的特别注意及关心呵护。这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。

通过学习，我深深地感觉到教师老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门，更不能打骂。尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。很多时候，我体会到了孩子们对我的爱。他们会对你发型的改变而赞美你，或者因为你服装的变化而夸奖你，也许还会在你不经意间给你一个轻轻的吻??所以，你对孩子的尊重，他们是看在眼里，放在心里的。

通过学习，我明白了幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的第一站，幼儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键，也是幼儿走向社会的第一步。作为幼儿教育的专业机构，我们要尽量让每个孩子在游戏、生活、学习活动中获得真正的快乐。记得有一次，幼儿班上一个女孩子因为贪玩跷跷板自己从上面摔了下来，把脸擦伤了。家长找到我又吵又闹，说家长花钱把孩子送到我们学校就应该全部是老师和学校的责任，跟家长没有一点关系。我认为孩子的成长是需要学校、老师和家庭三方面的共同努力的，而不是任何哪一方的责任。学校是为幼儿提供学习成长的场所，我们教师则是幼儿学习成长的引导者，家庭却是幼儿学习成长的营养品。

通过学习，我还懂得了，我们幼儿教师应该多花时间和精力去陪孩子们做游戏。因为，对于孩子来说，游戏就是生命，孩子是在游戏中不断成长的。如果有条件，我们还应该经常组织孩子们一起观看他们喜欢的动画片，陶冶孩子们的情操。不管是在课堂上还是在课间十分钟，我们都应该用我们的双眼去关注每一个孩子。真正做到哪里有孩子，哪里就有我们教师的眼睛。

总之，通过这次网络培训，我学到了很多，感触颇深，将会终身受益。感谢领导给我这次宝贵的学习机会，我会努力工作，争做一名合格的幼儿教师。