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教师培训学习的个人教师培训总结总结

发布于：2021-04-07 10:38:29 作者：admin

教师培训和学习的个人总结

只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，教师才能跟上时代和知识发展的步伐，才能胜任复杂而富有创造性的教育工作。以下是个人对教师培训学习的总结，欢迎阅读参考！

教师培训与学习个人总结(一)

教师培训学习的个人教师培训总结总结

很荣幸能参加XX区中小学“名师”的培训学习，也很感谢区教育局为我们建立了这么好的学习型平台，让我能有这么宝贵的机会全面提升自己。总的来说，这次培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，学生围绕专题进行的观摩课，学生之间的互动讨论。通过这一轮的训练，不仅有思想的洗礼，还有理论的完善，知识的积累，教学技能的增长。以下是我的一些培训经验。

一、看好教育

回顾这半年的师资培训，内容真的很丰富，形式也很多样。专家的教育教学理念，人格魅力，学术精神，深深的印在我的心里。特别是xx教授关于《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真的很有感情，让我受益匪浅，也让我懂得了如何从平凡的工作中体验快乐。我们的老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等等的压力。面对如此巨大的压力，首先要学会爱自己，调整心态。因为一个人的心理因素不仅影响人的健康和生活，也影响人的成败。作为一名教师，我们要学会调整自己的心理，同时要学会与学生交流，以阳光的态度积极面对学生，这样才能有好的教学效果。

第二，坚持阅读，丰富自己的内涵。

没有书谁也不想发展，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先贤进行精神对话。几乎所有培训我们的老师都讲过这个问题。作为教师，我们不仅要阅读教育教学方面的书籍，还要广泛阅读。如果不学习，怎么教更深入，上课怎么和学生说话和课文？如何掌握与时俱进的教育教学技能？在培训过程中，我深深感受到了自己的差距和不足。作为老师，你要不断地给自己“充电”。我深深觉得，只有不断充实自己，广泛阅读，教书，才能让自己舒服，而不是照本宣科，枯燥乏味。教学需要老师不断刷新，而不是照搬。尤其是现在的新教材、新理念，为我们的老师提供了更广阔的舞台，同时也对我们每一位老师提出了更高的要求。我们需要更多的创新理念和创新理论。所以，在未来，我们应该坚持阅读，以丰富自己的内涵，使自己更好地发展。

第三，我们必须是创新型和研究型教师

通过这次培训，我能够反思自己，找到自己与“名师”的距离。我常常想：在特定的教育教学中，做一名好老师，我能做些什么？如何做好学生导游？平时我们都在疲于应付日常的教学，很多问题都没有得到认真的探索和思考。我觉得我还有很多缺点：

1.教研分离。“教师在行动研究中成长”。想成为有教育科研特长的骨干教师，不能光教书，要学习。为了向教育专业发展，需要在一定行为规范的基础上，对教育活动的控制和执行建立自己的调节机制。在平时的教学活动中，我们应该进行更多的创新尝试，学习更多的教育教学理论，以积累、沉淀和吸收经验。通过这次培训，我意识到一个老师不仅要有一定的教学经验，还要从经验逐渐转变为研究。教育研究是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的重要趋势。

2.缺乏激情和创新。

通过这次培训，通过听专家精彩的讲座，和学生的交流，我更加清晰的认识到自己的贫穷。感觉自己太安于现状，更自满，紧迫感和危机感更少；工作中容易被庸俗的思想束缚，惰性大，热情少；在课堂上展示你的才华，让学生参与进来

机会很少。通过培训，我清楚地认识到，激情和创新是让你成为名师的必备因素。

教师的成长离不开自身的素养、人格魅力、广博的知识、先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习，我的思想发生了很大的变化，教学理论掌握的更加系统。这个专家讲座可谓：深刻独到，发人深省。作为一名教师，我必须具有深厚的学科知识和良好的思想素质，尤其是骨干教师，应该掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中，我会把这次训练中学到的新思想、新方法运用到教学中，我会把教学思想咀嚼、消化、内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。需要不断收集教育信息，学习教育理论，增加专业知识。

我相信，刻苦不懈的理论沉积一定会提高我们的专业素养。

教师培训与学习个人总结(2)

20XX年6月，有幸参加新一轮小学美术骨干教师培训学习。通过培训，专家学者向我们展示了全新的理念、全新的课堂教学模式和新理念，并深刻感受到我们应该不断学习，树立终身学习的意识，立足本职工作，加强培训和学习，转变观念，投入课程改革，真正进入新课程：

第一，加强学习，不断训练，自觉进入新课程。

课程改革是一件全新的事情，是全面推进素质教育的重要举措，也是关系到培养目标的大问题。实践让每一位老师都清醒地认识到，只有立足于训练，不断学习，才能尽快转变观念，适应时代的要求。要主动从过去的传授知识转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，是课堂的主人。

1.摒弃旧的教学方法，将先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教了，学生学了；老师讲，学生听，这已经成为一种固定的教学模式，新课程也变了我

们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标.

　　2、重新树立新型的“人才观”。

多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观,才能教好学生做好工作。

二、勇于实践提高课堂教学质量。

实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现“师生互动”、“生生互动”的学习方式.以新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能较好的提高我们的教学质量.

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