师德师风网络培训心得体会(教师网络培训心得体会总结)

网络培训

我的经验是Haofanwen.com的会员们认真推荐的，边肖希望以下七个模式能给你的学习带来参考。

第一部分：网络培训的体验

本文是网友推荐并由本网站编辑的优秀范文精选，仅供参考。

为使全体语文教师充分理解、深刻理解和准确把握部编新教材的基本概念和要求，实现培训部编教材全体人员的目标，20xx年3月2日，延泉学校全体语文教师在校长领导下，积极学习部编教材在线培训活动。在听取了熊宁宁、汪鸿雁、贾宁的详细讲解后，我们进一步提高了对一年级人民教育版新教材的理解，明确了如何更好地掌握教材，如何有效地实施教学方法，教会学生学习方法，有效地渗透核心素养的培养。以下是我的一些培训经验。

这次培训的专家和老师主要从识字、写作、阅读、口语交流三个方面进行了详细的分析和讲解，让我神清气爽。从内容上看，新教材更注重中国优秀传统文化的传播；从梯度上看：循序渐进，由浅入深，由易到难；从所选文章来看，营养和兴趣并重；从灵活性的角度：注重开放性和灵活性。

在读写方面，应该鼓励学生多认少写。教材题材多样，质量优美。提倡识字方式的多样化，如《姓氏歌》使用汉字定期阅读；《猜字谜》使用猜字的形式阅读；《小青蛙》利用儿歌加强学生的识字能力。所以要注意教材中的单词和儿歌，为学生巩固拼音提供语境，复习这节课和之前学过的字母音节，体现拼音学习的工具价值，引导学生积累语言，形成初步的语感。在写作中，学生应通过指导写作的规范化、掌握写作规则、区分字体结构、正确书写各种笔画来培养良好的写作习惯。

在阅读部分，改编后的教材更加注重学生学习能力的培养和活语文观念的树立，将语文教学由内而外拓展。培养学生独立阅读能力，打破课内外界限，树立语文大观，生活中处处有语文。关注自然，关注生活，关注社会，让读书走进生活，潜移默化地渗透社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、良好思想道德风尚等教育内容，充分发挥语文学科在育人方面的独特优势。对于这些变化和要求，我会在以后的教学中更加注重学生课外阅读的培养。激发师生开发课外阅读资源的兴趣，体验主动阅读，分享阅读乐趣，增加阅读量。“授人以鱼不如授人以渔。”只有让学生掌握更多的学习能力和方法，让他们更加热爱阅读，才能有更多的学习动力，掌握更多的知识。

在口语交际中，教材注重培养学生的交际习惯和意识，考虑学生的出发点，注重改善学生日常交际中可能出现的问题。教材通过《请你帮帮忙》、《打电话》、《一起做游戏》、《听故事、讲故事》等话题进行交流。基于一年级和上学期的口语交际要求，对学生的身心发展提出了新的、高的、合适的要求。因此，我们将更加注重提高学生的口语交际能力，细化口语交际的学习目标，明确每次活动的交际目标。

感谢这次培训的启发和帮助，部里编的教材虽然不需要培训一两天就可以理解和应用，但是需要老师不断探索和实践

11月份参加了这次计算机网络培训。虽然这次计算机网络培训的时间很短，但是对我很有好处，我也充分意识到自己在计算机应用和网络方面有很多不足。训练开阔了我的视野，改变了我的思维角度，解决或启发了很多问题。作为一名信息技术教师，我应该以这次计算机网络培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更新观念，拓宽教学研究的视野。

这次计算机网络培训使我意识到信息技术教师应该跟上时代的步伐，学习和掌握关于计算机的新知识。软件要加强一些实用的软件去实践；硬件方面，不仅要多搜集信息，还要认识到，亲自操作。只有这样才能掌握，作为信息技术教师，我们不能被淘汰。

通过刘老师的讲解和自己的学习，听专家讲课，课件等环节，感觉学到了很多知识。一些我以前没听说过的软件术语，现在懂了，简单的学会了使用。

作为一名信息技术教师，我们不仅要掌握一些基本的操作，还要了解一些关于计算机维护的知识。在这本计算机网络培训教材中，有一章介绍了一些关于计算机维护的方法。通过学习，可以不请外人，解决一些基本问题。

短短几天，计算机网络培训马上就要结束了，但是老师们精辟的说法还是时常回荡在耳边。导师的谆谆教诲和同龄人的帮助汇成了一股暖流和一阵振奋人心的号角，支撑并激励着我永不懈怠，永不停留。展望未来，工作学习之路永无止境。

第三章：网络培训体验

在线培训体验的写作，请参考本页全部内容。

根据我活动中心的安排，我有幸于20xx年21日至25日参加了陕西省青少年课外活动中心网络经理的培训。短短的五天训练结束的很快，我收获了很多，受益匪浅。

本次培训主要是对全省青少年课外活动中心的网络管理人员进行校外教育网站应用技术的培训。在培训学习的过程中，每一节课的学生都按时参加，遵守培训纪律，全神贯注地听专家讲课，认真做好课堂笔记，按要求完成培训作业。

。课堂上，大家把不懂的地方及时向老师请教，又和其他学员相互交流，把所学的知识、经验很快运用到工作实践中，在很短时间内顺利完成了学习培训任务，达到了预期的目的。在这次网管培训中最有收获的几点如下:

1.丰富知识，提高专业技能

在几天的培训时间里，我们学到了很多方面的知识：网络公司总监李国教学员如何使用新的校外教育网，校外群管理员董鹏老师和任志强老师分别讲了网站素材的准备和网络管理员的职责及新的校外教育网站的新增功能;全国校外联负责人周长祜主任讲解校外教育政策、法规;赛能公司讲师付胜利讲解了摄像技巧;新华社高级摄影记者范德元讲解了摄影技巧并做了现场摄影示范;省厅办公室副主任申雪峰做了新闻写作与信息发布方面的报告。省厅宣教处处长柯昌万做了新闻采编方面的知识讲座;所有专家老师的讲解都很精辟、深刻、各有特色，所讲知识涉及到了校外教育网站应用的所有方面，让我增长了知识，开阔了视野。

2.全新投入，感受工作乐趣

“为了完成一本画册，乡下一住就是半年，有时要拍好一个镜头，原地守候一整天”“一个人不管干什么工作，一定要热爱自己的本职工作，对自己的工作要有热情，这样才能把工作干好。”新华社高级摄影记者范德元老师，省厅办公室副主任申雪峰如是说。

从这些专家老师的讲课中，我深刻体会到他们对自己所从事的工作的热爱，正是这种对专业知识的一丝不苟、精益求精的精神，才有了他们今天的成就。正如高尔基所说“工作是一种乐趣时，生活是一种享受!工作是一种义务时，生活则是一种苦役。”专家对自己工作的热爱感染了我，也激励着我，更用心、尽心、全新地投入到自己的工作中。

3.发现不足，确立努力方向

通过培训，我深刻认识到网络管理员所肩负的职责，对青少年活动中心网络管理员还需要在哪些方面提升有了较清楚的认识。同时发现自己在网络管理应用方面知识的匮乏，在今后的工作中督促自己将学到的知识在工作实践中逐渐消化吸收，并要不断的学习和充电，与其他活动中心的优秀网管相互交流学习，借鉴宝贵经验。在工作中培养自己善于思考、善于反思、善于总结等良好习惯，努力将我活动中心的网站办好、办出特色。

最后，再次感谢省校外联办和中心给我这样一个学习与提高的机会，我将以此培训为契机，在今后的工作中将所学知识应用到工作中，努力提高自己的信息素养和网管技能，为我中心的工作提供更好的服务。

第4篇：网络培训心得体会

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从xx月xx日至x月xx日，我参加了中小学校长远程培训。短短的近一个月的培训，让我有幸聆听了十多位教育专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到发展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下感受：

一、理解更深刻。

从周济部长的《关于教育事业科学发展若干重要问题的思考》到张力教授的《我国教育改革发展形势和中长期政策要点》;从魏书生局长的《学校管理民主化与科学化》到郑金洲教授的《学校内涵发展与校长领导力》;从何立婴教授的《教师心理健康的维护与增进》到田慧生所长的《教育智慧与智慧型教师》;从劳凯声所长的《当前学校依法治教中的若干问题》到王悦群教授的《学校的法律地位》;从周之良教授的《学校德育热点探析》到关鸿羽教授的《学校如何指导家庭教育》;从名校长王建宗的《校长的办学素养与品牌效应》到陈玉琨教授的《中学校长与高层次人才培训》他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：

1、提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。

从《校长管理新理念和校长成功之路》和《学校内涵发展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。

2、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。

没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思考我们学校的教育实际，虽然教育设施薄弱但教学成绩不能薄弱，虽然规模小但质量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有为”的思路在我脑海中生成，这就需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。

二、心底更踏实。

培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚定了自己的想法，实现高层次的学校发展。这次培训中，很多专家、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次发展，必须靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段，学校管理要靠一套完善的管理制度和机制;第三阶段，学校管理要靠学校文化。以我校为例，联系到临汾四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的发展，我深有感触。远的不说，就说近几年，我们的办学业绩在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们到底学到了我们学校的什么，有形的东西当然看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。二是我们所打造的“人文化氛围”、“自信心培养”等等。所有这些汇集起来，也许是我们赖以发展的文化，我们靠的就是这个没有规定的“章法”，它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风，使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还需要在此基础上再提炼、再升华，去掉那些和别人简单雷同的'东西，真正培育出临汾四中的文化内质，并将这种文化渗透在办学行为的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次发展。

三、找到了差距。

反思自己的学校管理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校园充满人文关怀，让学生享受童年的幸福，让教师品味精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着：“在你手中是许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖好的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个国家对基础教育的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校园需要关爱，欣赏和倾听，哪怕是一笔漂亮的横、竖、撇、捺，抑或是一次有勇气的错误回答，我们都应该给予尊重的肯定，尊重是人性的起点，也是教育的起点，又是教育的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，这是我应用型学习的最佳途径。在我缺乏思想原创的情况下，因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。二要善于思考。思考的过程是办学经验的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，久而久之，必然会碰撞出思想的火花。

四、产生新想法。

培训其间听专家讲课的同时，产生了一个新的思路，实现学校的内涵发展。以来，学校内涵发展成为基础教育改革的一个关注点。郑金洲教授在分析时指出，它的一个背景就是基础教育发展的外部条件极大改善，学校规模发展告一段落，实施素质教育，推进新课程改革的形势，要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。学校内涵发展的要素较多，但最根本一点就是人的专业化发展问题，即校长的专业化发展和教师的专业化发展。说实际点，在临汾市中小学中，有不少人把校长做成了“官”。一旦校长变成“官”后，他所用的思维往往多了一些行政思维，少了一些教育思维，他所考虑的是自己的行政级别的升迁，而不是个人专业成长，这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事，因为他所考虑的多是校“外”，而不是校“内”。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为管理学校时，校长往往只是忙于事务，停留于常规，学校教育就不可能上升到文化层面。同样又有不少人把教师做成了“师傅”。教师一旦异化为“师傅”后，只能年复一年地简单重复，在重复中失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业”，而没有当成事业。当把教书仅仅作为“职业”时，每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人，工作上还算尽职尽责，自认为自己做出了一点小小的成绩，但从来没有重视个人专业成长问题，究其实质，就是一种职业倦怠心理，这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的专业成长。人的素质得不到提升，何谈学校的内涵发展。再说现实一点，校长和教师的专业化成长，大的方面关乎到学校的发展，小的方面关乎个人利益。因此，要提高教师的素质，加大教师业务培训力度，进行校本研训，进行教育科研、课堂教学变革，关注教师的实践积累与反思，提升教师教育智慧。

教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，在这个过程中，我们能够以宁静之态，追求教育返璞归真的东西就会少走弯路，还我们的教育以本真的美好，这是大智者的思想。也是我追求的办学理想!总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!

第5篇：网络培训心得体会

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人的一生都在奋斗，为了前途，为了家庭，为了理想，为了信仰，奋斗的原动力多种多样，奋斗的途径和方式也是千差万别，但是所有的奋斗都不应离开一点，那就是符合道德标准。

道德是人类生活的群体属性，是社会生活的秩序要求，失却了道德，人类群体将变得毫无秩序而引发争吵、内乱甚至战争。从古至今，道德都是中华民族的传统组成部分，从“礼义廉耻”到“仁义礼智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，道德被赋予了不同的内容，然而就是这些自古演变来的不同内容组成了今天道德的内涵。

从古至今，道德文明都是中华民族一直弘扬的精神，然而到了今天，随着社会结构的空前剧烈转型，道德领域也受到了强烈的冲击。道德失范、诚信缺失、人生观价值观的扭曲、是非善恶美丑不分、拜金享乐主义、极端个人主义、见利忘义、损人利己、以权谋私、腐化堕落、道德冷漠、丧失良知，以上种种不良行为充斥着如今媒体的头版头条，而在没有被媒体曝光的生活中更是随处可见。如今的社会是道德滑坡的社会，中国在实现快速增