北京德语培训班

德语培训班

夜校，六/日班，日间全日制，出国前强化班，秋季班都是热招.

主要课程介绍我校精选《新编大学德语1-4》经典教材，德语原版辅助听说教材，师资力量雄厚，教学特色鲜明。在中外教师的共同努力与合作下，结合中国学习德语的特点，独创的“3D IB”导入法将常规德语导入的时间缩短了一半。独创的“3D IB”入门法，透彻分析德语繁琐变化(性别、数字、大小写)的奥秘，让初学者学会巧妙的音符，快速掌握德语语言的规律。由教学严谨、签约辅导经验丰富的归国教师亲自授课，很有意思。实践表明，在我校学习德语，无论年龄、学历如何，都可以轻松通过官员的面试。

一级(德语入门)

《邦杰》开创了“一桌一传”(配录音)的入门方法，学得快，记得牢。从第二节语音课开始，学生可以学习聪明的字母表、聪明的单词拼写和日常的句子交流等综合德语表达能力，掌握德语学习的特点。

二级(德语基础水平):“邦杰”创造了“主干句型教学法”，学生从中生动形象地掌握德语句型和语法要领，举一反三，实现语言表达的规范化和拓展化。

三级(德语实用水平):采用国际先进的情景教学和暗示教学法，学生可以立即学会，彻底改变了传统死记硬背、难讲外语的现象。

四级(德国就业水平):

中外教师优秀结合教学，深化语言知识，使用德国语言。学生学习后可以做商务、电传、订单、报关、发货、运输等德语交流活动。

5级(德语翻译预科水平):

精选国内专业教材的原版国外辅助教材，达到大幅度提高听说读写综合技能的目的，为获得国家翻译资格，成为专业人才打下坚实基础。

六级(德语翻译资格导向型培养层次):大学教授和德语翻译专家在课外补习考试中面对面强化训练，每年11月参加全国统考，方法《国家人事部德语翻译资格书》。

更多个人技能和专业课程：

德语沙龙商务口语外教商务德语德语研究生学习出国学德语

德语小组培训职称德语一对一德语指导德语德语评分

学校简介

北京邦杰外语培训学校隶属于北京成人职业教育培训中心特色教育机构。自1996年成立以来，一个强大的培训体系迅速形成，融合了基础教育、专业考试和学术教育等多种培训。

外语系：每个人都能学好外语，不分学历，不分年龄。中外教师优秀，引领现代语言教学研究与发展的先锋。选择更适合中国人学习外语的国际实用教材，内部配备

借助经典教材，实现了专业的、国际化的开放外语教育培训体系。包括：英语、日语、韩语、俄语、法语、德语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语和对外汉语。

计算机系：想什么时候上学就什么时候上学。包括：现代职业素养、现代办公、计算机专业技能、计算机考试等实践课程。学生处：小班辅导，一对一辅导。包括：语文、数学、外语、物理、化学等学科提高基础和毕业强化辅导。

成人教育部：根据个人需求和企业迫切需求。包括：(大专、本科)成人高考、会计、会计继续教育、企业现代管理和im

常年面向全国招生，多年的办学经验，优秀的师资队伍，形成了强大的日语教学体系。中/外教结合优秀，语音纯正，教学方法新颖；学校主要选用新版的中日交流《标准日本语》和《大家的日语》经典教材，并附上跟随现代潮流的外教带来的原版口语补充材料，让学生立即学会，尽快实现会话流畅，语言使用方便；凭借我们的实力和信誉，我们学校与许多日本教育机构合作，并为许多日本大型企业的员工进行定点培训。

一级(日语入门)“邦杰”创造了“一桌通”入门法(配录音)，学得快，记得牢，从第一

从一节语音课开始，学生可以学习巧妙的字母表、巧妙的单词拼写、日常句子交流等综合日语表达技巧，从而掌握日语学习的特点。

二级(日语基础水平):

“邦杰”创造了“主干句型教学法”，学生可以从中生动形象地掌握日语句型和语法要领，举一反三，实现语言表达的规范化和扩展。三级(日语实用水平):

国际先进的情景教学和暗示教学法的使用使学生能够立即学会它，彻底改变了死记硬背北京德语培训班、难以开口的传统外语学习现象。四级(日本就业水平):

中外教师优秀结合教学，深化语言知识，使用日本语言。

学生学习后可以做商务、电传、订单、报关、发货、运输等日语交流活动。五级(日语翻译预科水平):精选国内专业教材原版外文辅助教材，达到大幅度提高听说读写综合技能的目的，为获得国家翻译资格，成为专业人才打下坚实基础。

德语培训班要多少钱哪个好(1500学时德语要多少钱)

相关知识点：德语听力学习方法

听力是中国人的传统弱点。很多人考DSH都会这么说：只要听力考得好，什么都不是问题！既然听力是我们的软肋，而且很多时候，它是我们能否通过DSH的决定性因素，所以从一开始，请投入更多的时间和精力在听力上！

有人说，听力是学习外语的第一个障碍。理解是一切的开始。其次，说、读、写是最先打通的。他们认为这种顺序符合语言学习中的人类学规律。这可能是对的。

现在我想说说我在听的时候经常遇到的一些困扰：

1.分心。很多人都是这样，一听就心烦意乱。这是考试的大忌！你应该彻底改掉练习听力时分心的习惯。其实你要让你的大脑成为一种习惯：听的时候，大脑要保持运动，保持理解和猜测。如果你的大脑因为你没有理解好而懒惰，那么注意力就会随之分散。分心的原因有两个：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐失去信心和兴趣，导致注意力分散，也可能是文章太长，注意力无法长期持续。对于这两种情况，可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章，可以分几个部分。不要一下子全听完，一个部分一个部分听，然后总结刚刚听到的内容，然后继续听。另外，听和记在一定程度上可以避免分心。还有，不要连续听同一篇文章。第一遍和第二遍听一篇文章时，注意力通常是集中的。第三遍听完，就变得无趣，让人分心。在这种情况下，再听一遍是没有意义的。不如把这篇文章停下来，改天再来听，以免养成分心的习惯，对听力形成厌恶。

2.回想一下。很多人经常有这样的习惯。在阅读老师的听力文章的过程中，他们经常习惯于对刚刚听到的一个句子或一个单词进行思考和琢磨。潜意识里，他们认为我刚才几乎听懂了这句话，只要我再琢磨一下，就能明白它的意思。或者就在刚才，之前的单词我已经背过了，只是一时忘了它的意思，回忆一下肯定能记住。然而事实往往是相反的，回想起来通常是徒劳的。可怕的是，在你回忆的时间，你错过了老师读的很多东西。所以，请放弃思考！听力测试是关于即时理解能力的。如果那一刻不明白，就放下吧，不要回想，认为自己真的不明白。虽然有时候回头看可能会明白，但往往不值得。你的注意力应该跟随老师所读的内容。如果不幸的是你养成了回忆的坏习惯，我建议你多做广泛的倾听。所谓泛听，就是听文章的时候不需要记录细节，甚至不需要任何记录。同时，你不要坚持理解文章中的很多单词。你只需要知道文章讲的是什么，大概是什么意思，就不用回忆了。例如，你可以听收音机。可能很多东西你看不懂，但没关系。你只需要理解其中的一些，知道该说什么。因为播放速度很快，中间几乎没有停顿，所以你没有多余的时间可以回忆。渐渐地，这种方法可以改变你已经养成的回忆习惯。

3.听一听，记住困境。这是每个人都会遇到的困难。关键是要选择自己的听力和录音方法。

A.当老师第一次读的时候，他不记得了；当他第二次读的时候，他做了一个记录。当你倾听和记忆时，你的大脑关注的是细节而不是整体。如果第一遍不记得了，可以整体把握文章的内容和脉络，第二遍记录文章的细节。这样做的好处是，因为你整体听了一遍，所以你心里已经有了底，知道要录什么才可以再做第二遍的录音。即使你不明白或者写不下重点，也没关系，因为你已经知道了文章的整体思路和作者的观点。不了解的话，可以根据你对文章的印象来猜。这个猜测往往比较接近。虽然你可能猜不全，但是答案的方向肯定没有错。

B.以上方法是大多数老师提倡的。但是我觉得这对于听力水平高的学生来说是值得推广的，但是对于听力能力差的学生来说可能就没那么有效了。因为他们第一次听完没什么感觉，至少要听两遍才能知道文章的大概内容。对于这样的学生，我建议记两遍。不要在意文章大体说了什么，要充分注意关键部分和答案的细节。如果你把它们记下两遍，你会记下更多的细节，并且有更大的机会击中它们。完成正式回答后，你会整理你的记录。

c .无论是第一遍还是第二遍，在听和记的时候，你的大部分精力要跟得上老师读的东西，小部分精力要用来录音。别忘了，也就是说你要时刻知道老师现在在看什么题目。如果你失去了对它的跟踪，那将是一件可怕的事情，因为它可能会在下面的记录中造成混乱，即文字不对。

如果你的听力真的很差，你几乎什么也不懂，你该怎么办？即便如此，你也不能忘了，也就是说，你至少要知道老师现在读了哪个题目，然后理解多少就记住多少。很多时候，问题的答案都是容易理解的，或者是伪装重复几次的。也就是说，你能写下来的大概就是答案了。另外，注意老师的语调和语速。当老师读得慢或者停顿或者语气重的时候，毫无疑问这就是答案。不管你听不听，你都应该多写几个字。还有，如果老师在听之前发了一张单词表，或者在黑板上列出了一些单词，那么这些单词都是重要的单词，所以你必须知道这些单词出现在哪个话题类别，你需要把它们一个一个的放到表格里。以后回答问题的时候，看看能不能把这些重要的单词和自己写下的单词联系起来，结合题目的意思和自己的常识去“想象”答案，用自己的话表达出来。这是一种投机取巧的方法，效果还不错。以前经常用。

E.你应该根据自己的特点做出这样的选择：a .当老师读某个问题的答案时，你不应该先记住它，然后专心听。老师看完答案后，你应该快速写几个关键词，然后在回答正式问题时把关键词连接成句子。

那么平时怎么提高听力？方法有很多，同样，你应该选择适合自己的。

A.听磁带，边听边做题要比光听不做题的效果好。尽量减少甚至避免使用复读机复读。另外，一盘磁带少也要听5遍。

B.听广播，广播不是很好懂，但是广播涉及面很广，和生活息息相关，是一种很好的实用锻炼。但也有人说听广播进步不明显。

C.听电视，电视要比广播好听懂，而且通常很口语化，你能从电视中学到许多地道的口语。有人说听电视要比看电视效果好，因此建议你背对着电视机只听不看。

D.交流，当你跟老外说话时，毫无疑问，你的注意力会非常集中。如果你总是很认真，很集中精力去做一样事情，你会取得快的进步。

E.看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果你的听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，重要的是，你通常都会有足够的兴趣坚持下去。

F.别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶的发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间吧，哪怕听15分钟都好。你睡醒了，如果你晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段？

G.经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，对于这样的做法，有人认为，即便是心不在焉，也会因为长期的德语熏陶而潜移默化。但事实上我不喜欢这样。

H.有的人认为“听写”对听力提高很大，你也可以试试。

I.如果你已经连续努力练习了4，5天时间的听力，那么，休息一下吧，让你的大脑听力细胞放松一天或更久一点。当放松之后再重新恢复练习时，你会高兴的体验到一种进步。

J.另外，请注意精听和泛听的配合。

我再重复一遍，提高听力的方法很多，你应该选择适合你自己的一种或几种。那种方法必须是能让你感到有趣，有效并且能坚持下去。不要破坏了自己学习听力的情绪，如果听力让你感到心烦，那很遗憾，你的提高将会变得有限。

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