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课堂纪律的基本要求(良好的课堂纪律)

发布于：2021-04-11 01:14:36 作者：admin

青海新闻网新闻培训是知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递和管理劝诫的有组织行为。受训者可以通过一定的教育和培训技术手段达到预期的改进目标。

最近有记者参加某单位组织的培训班，发现学员好像不是来收知识的，而是来茶馆喝茶的。培训单位邀请省级讲师授课。训练开始后不久，有些人就趴在桌子上睡觉了。然后，教室里的电话一个接一个响了起来。短短几分钟，就有几个人进进出出教室好几次接电话，甚至开始聊天，声音和讲师一样。记者还发现，有些人的培训资料已经将近半个小时没有打开，更不用说做笔记了。相反，很多人用手机拍照，在小视频屏幕上发微信。虽然主持人在上课前有严格的训练纪律，但并没有起到什么作用。连小学生都知道课堂纪律要保持，但“纪律”这个词在这些学员的头脑和行为中消失了。

课堂纪律的基本要求(良好的课堂纪律)

培训单位组织培训是为了提高整个系统的业务能力和人员的工作水平，所以请专业人员组织一次培训，花费人力、物力、资金，时间参与单位希望通过培训提高参与者的能力，使他们能够更好地工作。但参与者对培训了解不够，重视不够，只是应付，不仅造成资源浪费，也败坏了自己单位的形象。

俗话说，“没有规则，就没有方圆”。参加培训的既有单位领导，也有业务精英。课堂纪律应该是每个人都自觉遵守的行为。只有大家自觉遵守纪律，学习才会愉快。只有纪律约束，虚心求教，才能学到知识，教师才会有更多的教学热情，培训不会浪费人力、物力、资金和时间，培训的预期目的一定会达到。

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