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幼儿园教师心理健康培训心得体会(幼儿教师心理健康培训心得)

发布于：2021-04-15 01:35:58 作者：admin

社会环境：社会环境作为心理压力的重要来源，包括一系列因素。首先，社会成员对教师的要求和期望过高，主要体现在教师培养人才的质量上。学生、家长、学校、各级领导、社会上的其他人都是以升学率来评价老师的。他们要求教师遵守职业道德，只给予不享受，他们认为教师应该在贫困中快乐，做任何事情都比普通人好。社会成员对教师在培养学生和遵守行为规范方面有很高的要求和期望，这使得教师承受着巨大的心理压力。其次，在社会经济发展过程中，脑体颠倒导致教师心理失衡，产生心理压力。日益富裕的富人与教师长期贫困的形象形成鲜明对比，劳动超负荷、劳动创造的巨大潜在价值、社会发展的巨大推动与教师微薄的工资收入形成强烈对比。第三，社会发展过程中许多不良倾向的传播及其对学生的影响，使教师难以实现成就动机，从而给教师造成一定的心理压力。如果明确了心理压力源，老师就有了努力的方向。面对心理压力，教师不应该抱怨别人，而应该用自己的实际行动积极寻求问题的解决办法。要加强教育理论的学习，加强对专业规律的认识，加强对学生的理解，加强对文化科学知识的学习，充分丰富和提高自己。我们要正确认识自己，给自己设定合适的目标，淡泊名利，提升自己的人格。我们应该不失时机地宣传正确的人才观、科学的教育观和教师劳动的特点，以获得社会的理解和支持。

第四，维护教师的心理健康

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