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辅导员培训心得体会总结(大学辅导员寒假培训心得体会)

发布于：2021-04-23 03:44:09 作者：admin

【引言】辅导员是从事学生思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康和学生党团建设的公职人员。以下是无忧考网体验频道[文选]编撰的高校辅导员培训心得，欢迎参考。详情请参考关注无忧测试网。

高校辅导员培训的体会[1]

我是数学与科学学院的辅导员，很荣幸能参加这次岗前培训。在学习和交流的过程中，我对辅导员这个职位有了全新的认识，深深感受到了辅导员工作的艰辛和责任。我从以下几个方面说一下我的感受：

辅导员培训心得体会总结(大学辅导员寒假培训心得体会)

一，对辅导员角色的认识

自从我加入公司以来，我的工作一直是管理学生的日常事务，督促学生学习，帮助解决他们的生活困难。经过与其他辅导员的培训、学习和交流，我才真正意识到辅导员不仅仅是学生日常事务的管理者，更是成长道路上的引路人和领导者，尤其是当代大学生，子女大多单身，这使得如何正确引导学生成长成才成为辅导员工作的重中之重。在我看来，辅导员的工作是在把他们培养成人才的同时，把他们教育成人，做学生思想教育的“辅导员”，做生活的“管理者”，做健康成长的“领导者”。

二、对辅导员职业素质的认识

具有优秀的思想政治素质。优秀的政治素质是成为优秀辅导员的首要和必要条件，品德高尚的辅导员可以成为学生学习的榜样。辅导员只有具备过硬的思想政治素质，才能对学生产生影响和教育。

有丰富的专业知识。随着信息时代的到来，学生获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新的挑战。只有不断吸收新知识，丰富学生工作内容，才能在实际工作中进行有针对性、创造性的教育管理，增强说服力。

有一定的科研能力。优秀的辅导员要善于思考，善于总结。要学习、研究、实践，把工作经验提高到理论水平，增强对教育管理规律的认识，创造性地工作，取得更高水平的教育科研成果，形成自己的工作作风。

有积极的工作态度。辅导员的工作是琐碎的，工作中难免会发生不愉快的事情。面对各种各样的学生情况，我们应该以和平的态度对待他们，以开放的心态容忍学生的问题。只有这样，我们才能始终保持微笑，做好学生的工作，帮助学生过上积极快乐的生活。

第三，你需要加强方面

1.要加强自身专业知识的储备，集中力量通过查阅书籍和老辅导员加强各种专业知识的学习，提高自己处理学生问题的综合能力；

2.要充分调动工作积极性，体现专业素质，在学生心中树立良好形象；

3.要充分发挥学生干部和学生党员在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，提高执行学校决议的工作效率；

4.建立良好的师生沟通，充分利用各种机会与学生交流，主动关心和亲近同学，与他们交谈，坦诚相待，成为他们的好老师好朋友；

5.在具体工作中，要以实事求是、公平严格为准则，平等对待每一个学生，发扬健康向上的趋势，赢得学生的尊重和喜爱，更好、更积极地开展学生工作。

辅导员是校园里最基层、最辛苦、最默默无闻的工作，但我相信他们也是最有活力、最有价值的工作，因为我每天接触的都是学生，他们是社会主义事业的接班人。我会努力做好学生教育管理服务，做大学生的好朋友，好引路人。以上是我对辅导员工作的粗浅认识和工作规划，恳请各位老师

20xx年7月，有幸参加了20xx年湖南省高校辅导员入职培训班。培训地点设在湖南师范大学，全省69所高校的辅导员分享了这场“饕餮盛宴”。感谢学校给了这次培训机会，培训班有很多名师，前辈们的讲课有战略优势，内容丰富，精彩纷呈。培训经验报告如下：

一、新情况、新需求。辅导员充分利用网络思想政治平台和资源，把握高等教育的新形势，同时明确德育的主要任务和目标，进一步增强网络教育的实效性。辅导员做好网络思想政治工作：一是夯实基础，做正能量的传播者；第二，要勇于创新，做整合变革的先锋；第三，要敢于亮剑，做主流价值观的捍卫者；第四，要努力，做新技术的领跑者；第五，要负起责任，做清晰空间的守护者。

第二，新要求，新责任。中共十九大报告、全国高校思想政治工作会议等。都对辅导员的职业能力提出了新的要求：一是具备过硬的政治素养，准确定位“为谁培养人”；其次，育人目标明确，我们确切知道要培养谁；最后专业能力强，进行“如何培养人”。辅导员专业化发展是辅导员职业化、职业化的必由之路，其关键立足点在于素质条件、理论条件、实践条件和成就条件。肩负起培养时代新人的重任，需要“男人的肩膀”、“小女人的心”和“老牛的背”。我们要坚定信念，坚持真信仰、真爱情、真能力、真忧患、真工作，把以德育人这一根本任务落到实处，培养一批社会主义建设者和接班人。

第三，新的挑战和机遇。习近平总书记指出：“青年学生在哪里，学校的思想政治教育工作就在哪里，工作的重点就在哪里。”随着信息技术的飞速发展和网络交流的便捷性和实时性，大学生的价值观、思维方式和行为模式发生了根本性的变化。一个是多维价值的冲突。海量网络信息真假难辨，在缺乏理性判断和法律约束的情况下，不利于培养学生正确的“三观”；第二，缺乏真正的人际交往。当代大学

生因注重虚拟世界而忽视现实世界的交往，导致部分学生现实沟通能力弱化；三是精神“失守”。网络社交极大满足了个人对社交和情感的需求，使得不少大学生深陷其中、不可自拔。一旦没有掌握好分寸，就会在虚拟的网络世界中迷失自我，影响身心健康和学业发展。面对新的挑战，我们辅导员要做到两个方面。第一，思想要跟上。传统的思政教育说教、灌输等方式已经不符合新时代大学生的新特点。要顺应时代潮流，改革创新工作理念，找准学生的时代特色及现实需要；第二，能力要跟上。技术的飞速迭代，深刻影响大学生的价值观念、思维方式、行为模式，要通过使用互联网，深入了解学生的真实想法，有针对性的有效解决问题。

互联网时代，不变的就是变化，并且变化的速度不断加快。如果辅导员思想、能力跟不上，不能顺应时代、转变工作理念、优化工作方式、提升应对能力、创建优质平台，那么实现与学生的平等对话和发挥对学生的思想引领作用，就只能是一句空话。

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