参加安全培训后的感想(点心培训)

训练后的感想(10篇精选文章)

每一次培训讲座都要有自己的感受去理解吧？以下是边肖训练后收集的感想(10条精选)，仅供参考，希望对大家有所帮助。

培训后的想法1

第一，机会难得，学习氛围浓厚

参加这次培训的同志们珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了从教育者到学生的转变，时间，认真、谦虚、真诚地理解了这次培训，并有了正确的态度和对学习的专注。从教育局的领导到学校的校长，都能专心致志，专心听讲，认真记录，及时完成作业，如饥似渴地理解新鲜的想法。大家都觉得机会那么难得，学习氛围很浓，仿佛回到了学生时代。

二、丰富多彩、全面系统的讲座

专家教授的讲座就像一顿大餐，此刻呈现在我们面前，美轮美奂。真的是“听你的话胜过读十年书”。专家教授毫无保留地分享自己的学习和工作经验，可谓有声有色。刘华荣教授的报告：《教育管理中的危机与舆论应对》和文立教授的《学校安全工作理论、政策与实践》对指导实际工作有很大帮助，不仅让我们了解了我国学校安全的现状，也为我们如何做好学校安全管理工作提供了新思路。更重要的是知道如何应对校园突发事件和各种媒体，明白什么叫做“媒体治理”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不碰运气。余祖光的演讲让我对职业教育的人才培养模式、影响因素和改革趋势有了新的认识，也明白了什么叫做“工业文化缺失”。听了孙副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，我明白了基础教育改革的重点，明白了作为一个人才，不仅要懂外语，还要懂国际规则和中国国情。

第三，学习永无止境，学习观念更新

听着专家教授们滔滔不绝、口若悬河的讲课，我佩服他们的口才、自信、敏感、学识渊博。想想这样的人才从何而来。每个人都走同一条路，那就是不断的学习和钻研，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像孙部长在讲座上说的：“人生是一场长跑，一定要坚持下去。”学习也是如此。阅读和学习已经成为我们不可或缺的生活方式，就像吃饭和睡觉一样。虽然我不能教育教学专家，但我可以从现在开始行动，像专家一样致力于阅读和学习活动，让阅读和学习成为我生活活动中不可或缺的一部分。根据自己的工作实践，学以致用。

虽然训练学习结束了，但我明白后面还有更重的学习工作任务。思想在我们心中，工作在我们手中。还不如坐下来走走！路虽远，行必到；虽然很难，但会完成的。让我们利用市教育局开展的“学习工程”，重新树立终身学习的理念：努力学习成为一名合格的教育工作者，努力培养更多的创新型人才。

人走进知识的宝库是一辈子的事情，不是一蹴而就的。所以我们要学的东西太多了。网络教育给了我们一把学习的钥匙。这是增长知识和能力，提高思想素质的关键。

当今社会已经进入信息社会，世界已经开始全面信息化和全球化。因此，为了适应社会的发展，我们教师首先必须牢固树立信息化和全球化的理念，用心参与培训和学习，跟上时代的脉搏，成为E环境下的新型教师。通过这次培训，我收获了很多，经历了很深。具体来说，我想谈谈关于在线学习的一些经验：

1.在降低成本的同时保证质量。

众所周知，经济发展可以促进教育发展，影响教育规模。一般来说，教育受经济影响的方式有两种。首先，教育设施、教育技术和设施的改善提高了教育效率。第二，从教育规模来说，麦克风和音响可以让几百人聚在一起上课。然而，这种教育模式的实践证明是不可取的。电子学习可以看作是教育领域扩大劳动规模的一种典型形式。网络对劳动力因素(教师)的替代并不意味着教师的角色过剩。相反，教师或设备维护人员作为导师的作用正在逐渐提高。

2.决定在哪里和哪里向时间学习

网络学习不是为了学生，而是为了让班级从一个地方换到另一个地方。这种学习方式适应了成年人的特点，为学生节省了很多时间，比如我们此刻的培训可以通过网络课件免费回家带时间进行网络学习。

3.按需学习。

网上学习最大的特点是成人可以根据自己的发展需要有选择地学习。在网络社会，人的学历已经不是很重要了，取代了人的学术水平和实际能力。一个人在工作之余，要不断了解和掌握新技术。网络社会需要多学位多资格证的人才。

网络学习的另一个特点是每个学生都可以与优秀的老师互动。传统教育的教师和学生在课堂上要相互对立讲课，教学质量在很大程度上取决于教师的个人素质和主动性。但是，好老师很少。如果教师缺乏主动性或素质低下，传统教育的优势就会消失。在远程学习中，每门课程通常由优秀的教师主持(目前大多采用主编和讲师相结合的模式)，教师在教学中可以很好地把握课程的本质。学生选择老师，也选择课程。

网络学习极大地改变了我们的教学理念和思维方式。传统的教育模式是以教师为中心，教师通过讲座、板书、各种媒体的帮助，把教材传递给学生或者灌输给学生。教师是整个教学过程的主人，而学生在理解知识上处于被动地位。在这样的模式下，教师是主动的教师，学生是被动的外部刺激理解者，即灌输对象，媒体是辅助教师向学生灌输的工具，教材是灌输材料。表面上，学生

参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性潜力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索潜力，其自主性、用心性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新潜力的培养和创造性人才的成长。

在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不就应再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师主角，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原先的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。个性在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生就应被看作为待点燃的火把，学生地位就应由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的用心参与者和知识的用心建构者。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息资料丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们带给了旨在提高实践潜力的诸多方法。而且，那里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这但是是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，十分公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎样度过。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选取生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。但是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每一天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都明白现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，这天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

　　培训后的感想2

透过这2个月培训学习，让我又从新了解和认识了继电保护这个专业。不仅仅仅是专业知识的了解，更多的是对于从事继电保护的人员应当具有的专业精神和素质。继电保护要求的是快速，准确和精确，不能出一点差错，这就要求我门在以后的工作当中认真的对待，仔细在仔细，留意在留意，一点点疏忽都可能让整个电网受到巨大的伤害，让企业受到巨大的损失。

一、企业文化方面

在培训期间，我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文化、国网职工职业道德，电力法律法规，安全生产规程等。透过学习，我明白了什么是国家电网公司的企业文化和发展战略，它涵盖着核心价值观（企业宗旨、企业精神、企业理念、奋斗方向）、战略目标（一强三优）、工作思路（三抓一创）、战略实施举措（两个转变）、发展要求（内质外形）等。我觉得国网企业文化能够给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。而发展成现代公司是国网上下统一思想的基础，统一行动的指南，是公司总部、区域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务，是每一个电力人义不容辞的职责和使命。

团队建设对企业是十分重要的。在参加了拓展训练和学习了《团队建设与沟通协调》后，我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的，大家要透过良好的沟通协调配合，激发工作的用心性，提高工作效率，才能产生1+1远远大于2的效应。

牢记国网公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个充满生机的企业努力工作，必须会有光明的发展前途，企业也能为我们带给一个施展才华的平台。明白了这些，我体会到本次培训注入了国网公司对我们的期望，同时也是自己将来能够更好地服务企业，实现自我价值的一次宝贵机会。

　　二、纪律方面

本次的培训，国网技术学院实施的是半军事管理，制定了详细的纪律，并将每个学员在纪律方面的表现作为量化考核成绩的一部分。5月初，全世界范围的甲型H1N1流感蔓延，学校响应号召，实施了封校和严禁离开济南的政策，我严格要求自己，服从班主任、班委会的管理，服从学校的各种规定，绝不外出。严格遵守国网技术学院得各项规章制度，对每一天的早操、上课、晚自习做到不迟到、不早退、不旷课。培训期间采取了封闭式，全过程，半军事化管理，这就要求我们学员在学习和生活纪律上都要严格要求自己，适应从职工到学员的转变，从平时工作散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变。良好的纪律也是我们取得好成绩的保证。

三、生活方面

在丰富学员业余生活方面，国家电网技术学院也做了很多工作。山东做为文化大省、孔孟之乡，其文化底蕴进过五千年的积蓄，是相当深厚的。为了让广大学员了解齐鲁文化，国网技术学院组织我们继电保护班的学员前往曲阜、李清照故居参观。透过导游的讲解，我被影响中国几千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并对自己从小就敬仰的一代词宗命运多舛有了新的认识，对她的“生当做人杰，死亦为鬼雄”的英勇和豪迈气魄相当的钦佩。

骄阳似火的天气，热火朝天的赛场，激情四射的呐喊。学院举办的“鲁能智能杯”篮球赛给我留下了许多难以磨灭的印象。它不仅仅丰富了学员们的业余生活，更拉近了之间的距离，使友谊更加牢固，更加长青。

七一前夕，在党的生日来临之际，学院举办了首届新员工培训班党员知识竞赛大型活动，党员们从竞赛中体验到乐趣，也增加了各自的党性修养。毕业晚会让我见识到同学们的多才多艺，更加让同学之间的情谊得到升华，同时也对即将离别的同学，即将分别的老师，即将告别的济南深深的留恋。

　　四、结语

培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！为期4个月的学习已经结束了，4个月时间过的真快，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，转眼间就要离开了。4个月时间不短，我在那里不仅仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，认识了许多全国各地的同行，开阔了眼界。立刻就要和这个学校告别了，立刻就要和那里的朋友离别了，对于我来说，有着对于学校，老师，同学的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有着急不可待的情绪，回到原先的工作岗位去大展身手，去用我们在那里学习到的知识更好的应对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀期望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切期望的公司，去回报社会。我们必须会在以后的工作中交出一份让国网，让单位，更是让自己满意的答卷。

培训后的感想3

近日，护理部举办了一期礼仪方面知识培训课程。主讲老师是史蓉老师，今天就是她教我们一些日常生活中，工作中及社会不同场合中如何让自己的言行举止得体、高雅、有内涵。这些都离不开气质。

气质是什么？史蓉老师总结出来的是——气质是内在涵养的外在表现。一个人的气质对他的工作和生活都有很大的影响。她说到了一位礼仪者在礼仪中如何让自己更有气质，在接待领导的时候需要注意哪些方面。比如说在我们医院即将剪彩的那一天，作为一位礼仪者怎么去接待领导，在这过程中需要注意什么。史蓉老师说到了对领导要迎前送后，就餐的时候左小又大，开会或其它的时候左大又小。意思就是说我们与领导吃饭的时候要坐领导的左边，开会的时候最大领导就坐最左边等等。还说到了全世界都懂的语言——微笑。微笑在我们工作中的重要意义，它可以帮我们化解矛盾，可以减少不必要的麻烦。微笑是快乐的音符，可以让气氛更融洽。史蓉老师还为我们解说了在我们礼仪过程中遇到的尴尬和困难。还说到了“灵活”这词。有些场合遇到了尴尬的时候要灵活处理，给自己找一个台阶，可是怎样去灵活？它是要靠我们平时经历，阅历，知识积累。有了这些积累，自然就会灵活。

我相信，在这短短的一堂课中对我们每位老师都受益匪浅。在以后的工作生活中我们大家一起不断的学习努力进步。

　　培训后的感想4

今年3月30日至7月30日，根据公司安排，我有幸参加了国网技术学院举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢江西省电力公司以及九江供电公司的领导给我这样一次不断完善和提高自己潜力的机会。

这次培训是在国家电网技术学院进行的。那里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式，加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，电网实用新技术与新技能应用示范中心。

培训期间，先后学习了公共基础课如《企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等，专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。

　　专业知识理论方面：

（一）、对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以能够说继电保护是一门综合性的课程。透过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，透过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。

（二）、对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课透过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司，所以我们主要学习了及以下电压等级的保护原理。

（三）、对电流互感器、电压互感器（以下简称CT、PT）的学习。CT和PT是继电保护专业务必掌握的部分，因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的，CT、PT将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的小