教师培训小结

教师培训工作总结(10篇文章选)

时光荏苒，时光流逝无踪。在时间的一段工作已经结束。回顾过去的工作，感觉很充实，收获很多。是认真总结工作的时候了。工作总结的格式掌握了吗？以下是边肖编写的教师培训工作总结(10篇文章选)。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

教师培训工作总结1

人类已经进入21世纪，振兴教育已经成为全民族日益迫切的需求。教育更应该肩负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。面对新的历史机遇，有效建设一支充满活力、勇于探索、专业素质高、基本教学技能过硬、具有终身学习意识的教师队伍，是教育现代化成功的关键。年轻教师应该成为这个团队的生力军。我校多年来非常重视青年教师的成长和培养，把培养青年教师作为一项重要的日常工作来抓。工作的规范化、制度化逐步加强，培训内容更具针对性和实效性。在上学期取得一定进展的基础上，本学期青年教师培训从转变教育观念入手，开展了一系列专题讲座和计算机培训，还开展了高质量的课堂观察和基本教学技能竞赛。现将本学期青年教师培训情况总结如下，请学校领导和同志给予批评指正。

首先，领导的关心和支持是做好青年教师培训的关键

学校杜校长和原党支部书记邢十分重视青年教师的培训工作，无论是青年教师培训领导小组成员的确定，培训动员大会的安排和程序，还是培训内容的确定和安排，培训要求的考核和验收，他们都亲自阅读并给予了具体的指导，同时，他们还参加了每次大型的青年教师培训活动，给予了大家很多精神上的鼓励和支持；刘校长亲自督促并参与了各项活动的安排和实施。是学校领导的关心、支持和重视，使得本学期青年教师的培养工作取得了一定的进展，达到了一个新的水平。

二、所有青年教师的意识、思想重视和积极参与是搞好培训的基础

所有年轻教师都非常重视培训工作，并对此有很好的了解。他们更意识到，参加培训不仅是为了提高教学和管理能力，也是为了适应时代的需要，需要优秀的教师以自己的学术造诣和优秀的品格赢得学生的新生活和爱情，需要对自己、对学生、对学校负责并承担责任。因此，所有年轻教师都可以认真积极地参加培训，请假做点事情，严格遵守培训纪委的要求。

第三，开展主要工作

1、进一步加强教育教学理论研究，提高青年教师的理论素养

这学期继续认真组织全体青年教师学习《教育理论周报》，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，理论学习与自身教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识，提高教学能力。同时，为了提高学习和效果，要求每个人都要做好学习笔记，并结合自己的教育和教学实践，定期撰写总结和见解，以便更好地指导实践。领导小组的几名成员在刘主席的领导下，检查了每个人在中后期的笔记。

本学期围绕教育理论的学习，还举办了五场教育理论专题讲座，分别是刘俊生校长的《班主任工作的艺术与追求》、尹中谋主任的《什么课是好课》、刘晶、余桂丽、陆凌云主任的《谈课堂教学艺术》、《教学模式的探索与创新》、《关于教师的职业道德与奉献》。特别是杜校长亲自邀请华东师范大学课程研究所的裴新宁博士为我们做了关于建构主义教学模式的专题讲座，拓宽了我们的思路，加深了我们的理解，对指导教学有很大的帮助。

2.继续加强计算机培训，提高青年教师运用现代教学技术的能力

本学期共进行了7次计算机培训，培训的主要内容是计算机课件的制作。为了面向全班，我们在第七学期的计算机培训中也进行了分层教学。根据老师的实际情况，我们分A、b两个班进行培训，特别值得一提的是，计算机组的两位老师王风华、王慧丽，做好日常教学，认真备课，讲解答题，一心一意努力提高大家的计算机水平。特别是在老师们考计算机等级之前，王风华老师主动承担了辅导工作。他克服了期末作业复杂、天气炎热等困难，为老师们顺利通过考试做出了巨大贡献。电教组的老师为我们的培训工作提供了及时优质的服务，在此表示感谢。

3.注重青年教师基本教学技能的提高，通过培训保持数量，通过竞争促进提高

这学期对青年教师进行了基本教学技能的训练和竞赛，包括板书设计大赛、教案设计大赛和班级指导大赛。71人参加黑板设计竞赛，7人90分以上，9分。9%，54人80分以上，84分。4%;参加教案设计竞赛66人，90以上28人，占42。4%，35人80分以上，占53。03%。从每个人的成绩可以看出，青年教师的基本教学技能有了明显的提高，他们控制课堂的能力和水平也在不同的程序中有所提高。

这里我想说的是，在这次基本功大赛中，学校工作督导小组的老教师给了我们最大的指导和支持。在板书比赛中，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5间教室和10块黑板之间，认真点评，认真对比，严谨打分；在班级指导比赛中，他们冒着酷暑，不尊重地评价每一位老师的班级指导。这种认真负责的精神让我们的年轻老师佩服。他们给我们的不仅仅是专业的指导，还有精神和责任感的熏陶。在这里，我要向所有可敬的老教师表示衷心的感谢。

四.成就和效果

全体青年教师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出

1、本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军教师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位教师获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和教师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位教师在全校上建构主义示范课，为这一教学模式的探讨和推广尽了力。

2、本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并获奖的29篇，98%为青年教师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校《200年教育教学论文集》中，青年教师的优秀论文占75%。

　　3、本学期课件制作

优秀教案的评比，曲俐教师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效;郝萌老师获市级优秀教案二等奖。

另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导教师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，取得优异成绩，地理通过率在全市名列前茅。以我们学生的基础，这种成绩的取得实属不易。

　　五、存在的问题与建议

本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年教师培训工作中，主要存在的问题

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距。

　　2、培训对象的针对性不强。

3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。

4、个别青年教师对培训的意义认识不足，对培训重视不够。

建议在今后的青年教师培训中，增强对青年教师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。

　　教师培训工作总结2

根据教育局工作布署，我校全体教师进行分散与集中培训学习，共有28余名教师参加了这次培训，现将培训工作情况总结汇报如下：

一、认真制定培训计划，确保计划的可行性。

凡事预则立，不预则废。面对全校区教师暑期培训班，如何让各位老师在这几天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。所以本次培训计划制定的指导思想教师培训小结是：尊重实际，讲求效果。尊重我校区教育教学的实际情况，结合我校区新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教学一线经验丰富教师的课堂实录，体现理论与实际的结合。本次培训正是重视了选人和选题，因此培训取得了较好的效果，这从学员的反馈信息中能清楚地感知到。

　　二、立足课改，加强教学反思研讨。

教学工作是学校工作的根本，此次培训我们在教学方面花费了相当大的力气：各学科教师根据自己屡次考试成绩、同学科老师的公开课水平、以及教研员对本学科在课堂教学中要达到相应层次的说明，认真分析、总结、讨论教和学中的得与失：老师们谈的很具体，他们结合自己的教学实践，围绕具体内容讲解如何驾驭课堂？如何培养学生学习兴趣，提高课堂教学效果？积极地与同头课教师交流教学技能，详细地谈自己对新课标的认识、理解，比如在某一节课的课堂教学中自己是如何组织教学的，在课堂教学中又是如何渗透新理念的，毫不保留地谈自己在教改过程中的成功与失败，即哪些知识用什么样的方法讲解学生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改进……好多问题是共性的，通过大家的交流，统一了思想，统一了方向，使广大老师对新课程标准又有了更高层次的理解与认识。

三、加强德育队伍的建设，提高教师队伍德育水平。

师德是教育的灵魂，随着现代化步伐的日趋加快，对教师队伍的要求也越来越高。针对目前的社会特点和我校区学生特点，我们需要一支素质高、有敬业精神、有科学管理方法的教师队伍，这对培养新世纪的人才有着不可低估的意义。因此这次培训我们把建设高素质的教师队伍放在工作的重要地位。

本次暑假培训，给广大一线教师提供了一个交流、讨论的机会；本次培训，给广大一线教师搭建了一个切磋教学技能，展示课改成果的平台。通过这次培训全体教师进一步增强了忧患意识、进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力，大大加快了广大教师适应实施素质教育的时代需求。

　　教师培训工作总结3

为了使广大教师进一步更新教育观念，准确把握课程标准，深刻领会教材内容，探索合理的教学方法，深入推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的准备，根据小林镇中心学校暑期教师培训安排，结合我校实际，特进行了为期五天的教师培训，现将有关培训情况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教务处精心准备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写实用导学案”、“新教育理念的学习与交流”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改经验材料”、“自我学习”等等，所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程准的学习与学习”“教材培训”，如果不采取分组学习，既浪费时间，效果也不会好。因为教师所任学科不同，他们往往对其它学科不感兴趣。

　　二、培训时间紧凑，纪律严明。

本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时，时间安排比较紧凑，具体是这样的：月日上午，由沈富强主持，内容有动员报告、宣传纪律要求、教师上交各种申请；月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学习课程；月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念；月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改经验材料；月日上午，由各教研组组长主持，主要是各学科教材培训；8月23日下午，由沈富强主持，内容是讨论交流，写体会；8月24日，教师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。

三、培训效果良好，收获颇丰。

五天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。

总之，五天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热情，期待新学期的到来。

　　教师培训工作总结4

为了加强和改进师德建设，提升教师素质，今年暑假，在三里岗镇中心和三里岗镇的高度重视和指导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的教师。培训内容生动，形式多样，针对性强，有外出教师，以及和全镇小学教师聆听了打造高效课堂讲座，观摩优质课实况录像等。

他们不顾天气的，把饱满的热情投入到学习中，以积极的态度，认真、扎实地作好每一天的培训，具体在：

　　1、学习热情高，劲头大，全体参与。

本次培训，教师们热情高涨，劲头十足，全校教师都自觉、主动地参加了学习，无一人缺漏。

2、态度端正，虚心求学

教师能一边认真听，一边认真作好，并积极地进行互动，交流。学习结束后，教师能切实地、，扎扎实实地写出高质量的心得。

　　3、严格遵守学习，自觉学习。

学习中，教师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严肃、认真的态度参与到学习中。

通过朱主任带领大家对师德师风的培训学习，教师们更深刻地意识到，在师德上，应该有理解、、换位、思考、谦让的态度，应有他人，尊重他人的心态，应有的表现，应有集体利益高于利益的，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在上，要努力学习新知识，新技能，不断更新、反思，努力提高本领、质量。上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。

赴省外出学习骨干教师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学，新的教学理念。教师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学中去，竭力打造一个全新的，做一个教育的先行者。

　　一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力；

二、找准着力点，做一个有远见的教师；

三、终身学习，做一个智慧型的教师，以适应新时期对教育工作者提出的更高要求；

四、做一个有心，有热心，有心的教师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造基础教育更加的明天！

优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，教师们共观摩了4节省优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范

教师培训心得体会2000字(教师培训心得体会怎么写)

教师培训经验

时间：教师培训经验我想在2020年4月9日投稿

[-教师培训经验]

一.概述

经验是指一种经过阅读和练习后写出来的敏感词。语言阅读的体验类似于数学读书笔记；经验是指将学到的东西应用到实践中，通过实践反思学到的内容，并记录下来的文字，类似于经验总结。

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二、写作方法

(一)简单写下你读过的书或文章的内容，然后写出自己的观点或感受。说清楚，就是用自己的话，把自己读过的内容浓缩成简短的文字，然后进行评论，重点是提出自己的观点或看法。

(2)从写作技巧的角度，评论你读过的单词的优劣、意义、内涵，看看感觉如何，效果如何。

(3)以原文为指导，然后发表自己的观点。比如我们可以引用书中的一句话作为指导，然后发表自己的看法。

(4)首先表达自己的观点或感受，然后引用自己读过的文章进行确认。

(5)以所读内容中最触动、最重要的部分为中心写出来；也可以把自己写成书中的“主角”；也可以写信；可以写给老师或者同学汇报。

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第三，教师培训的30条经验

以下是边肖带来的30条教师培训经验。因为内容多，可以用“Ctrl F”找到自己想要的。

第一章：400字的教师培训经验

“教师”是一个平凡而伟大的职业。开学前经过一次新老师培训，终于踏上了讲台，当了老师。当时的兴奋是无法形容的，因为我终于可以站在平台上实现自己的人生价值，把自己的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我渐渐体会到当老师的喜怒哀乐。这次组织的新教师培训对我们来说意义重大，因为工作后可以有亲身体验。短短的五天培训时间很短，很有价值，涉及的内容很多：新时期师德培训、教研专题讲座、班主任工作和少先队工作、安吉县有效课堂规范年度总结、学生心理咨询和家庭教育讲座。在时间，的五天训练中，我们过着充实而有意义的生活。班主任把我们的生活学习安排的井井有条，对锝考虑的很细致。让我感受到了一个大家庭的和睦和温暖。专家为我们准备了一顿丰盛的精神大餐。从中我学到了更多的营养。变得更有活力。

观察课堂教学，结合自己的教学实践，找到差距和改进的方向。

作为一名新老师，为了成为别人的榜样，我还有很多要学的。我会以老教师为榜样，遵守他们的职业道德，努力学习。在教学中，我会努力充实自己，让自己成为学生学习的引导者和推动者，成为他们生活中的朋友，努力早日成为一名合格的人民教师。

第二章：500字的教师培训经验

通过这个暑假的师德培训，我对和谐教育有了更深刻的认识，其中包括：与社会和谐；与教师职业的和谐；与教育对象相协调；与职业同伴和谐相处；自我和谐。我们的工作区别于其他劳动的一个突出特点是，我们的工作对象是“人”。在班主任培训中，周洪武大四博士也阐述了“以人为本”的教育本质。他们不仅让我意识到生活充满了爱，也让我知道如何成为一个高尚的人，一个关心学生的老师。

1.老师如何爱学生？

我认为教师应该正确把握“爱”的艺术，善用自己神圣的爱。

以前什么都做过。为什么不像往常一样，完成你开始的事情？爱是细腻的，爱是细致的。我们应该让他们在最需要的时候觉得应该爱他们。

2.用心真诚地欣赏学生，努力发现学生身上的闪光点，不断用自己好的一面激励学生，让学生对自己有信心。

第三，树立以学生为本的班主任工作理念

我们知道什么样的班主任会有什么样的学生。传统教育更多地体现了教师的作用。学生按照老师的要求去做，具有强烈的强制性和强迫性，从而抑制了学生人格的发展，忽视了学生是活生生的人，是有自己思想的人。现代教育观强调学生必须是中心，学生也应该被视为学校的主人。而且要求班主任处处以学生为中心。在选择教育方法时，必须考虑学生的特点，明确学生的想法和关注点，有针对性地开展工作。因材施教、严格管理、正确引导是生本教育理念的主线。

意识到这一点后，我坚信在未来，我会站在学生的角度考虑，树立以学生为本的班主任工作理念，给学生一个属于自己的世界。

第三章：600字的教师培训经验

第一，充分发挥教师的主导作用

在课堂教学中，教师的主导作用不容忽视。在先学后教、课堂训练的教学模式中，教师的主导作用应体现在精心准备和简

而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

　　二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

　　四、因人施教，不让任何一个学生掉队

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!

　　第4篇：教师培训心得体会900字

八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

首先，郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐!

今天的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌!

　　第5篇：教师培训心得体会1000字

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

1、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

　　2、教师角色的转变

在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

　　3、学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫

4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。

总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。

　　第6篇：教师培训心得体会

最近，我参加了彭州市组织的新教师培训。通过6天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。名校校长和骨干教师的讲座的也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的承重分量，对我日后的教育工作有很大的意义。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。下面将我的学习心得小结如下：

一、对教师这一职业有了更加清楚的认识。

教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　二、在反思中进步、成长

通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进个人专业发展

能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

　　2、努力转变好角色

作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。

刚来贺高时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理一切都很凌乱，陌生感非常强烈，但在贺高领导的关怀下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的老师们也十分团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮助，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师基本素质。为此，新教师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

　　3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

(1)用心去热爱和善待学生。