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(班主任培训学习总结范文)

发布于：2021-07-07 13:08:06 作者：admin

班主任培训与学习总结范文

班主任培训后，有很多想法要写。以下是边肖整理的班主任培训学习总结模式，仅供大家参考。

第一章：班主任培训和学习范文综述

(班主任培训学习总结范文)

雨果先生曾说：花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。让我们做叶子的事业，因为叶子的事业平凡而卑微。我很喜欢。2015年9月19-20日，有幸参加了第七届全国优秀班主任岗位培训班和班主任管理艺术与班级文化建设专题培训，让我觉得更有道理。虽然这次会议在时间，只持续了两天，但成果丰硕。教育专家从班主任的工作理念、方法和策略等不同角度阐述了如何在当今的教育形势下成为一名优秀合格的班主任。

听了专家老师的汇报，我深受感动，教育思想得到很好的升华。现在我来说说我的感受。

首先，班主任应该是一个快乐的人。

班主任一定是一个快乐的人。这是全国优秀班主任丁荣在会上说的话。我很喜欢这句话。作为班主任，你要用你满满的爱去关心和尊重每一个学生，耐心细致地引导每一个学生，这样才能关心学生，体现班主任的责任，培养良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先养心，触动人心的人不先靠感情。热爱自己的职业，教师首先要有一颗爱学生、爱学生的心。教师只有在学生心中播下爱的种子，把学生的要求作为爱的起点，才能培养和升华学生内心世界的爱的情感。

第二，班主任要提高自身素质，要有独特迷人的形象。

班主任的一言一行都会对学生产生很大的影响。因此，在新时期，班主任要在对教育目标施加影响的同时，不断提升自己。要不断学习相关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，做到严于律己，以身作则，在学生中树立真正的榜样。经常听说什么样的班主任会带出什么样的课。一个班级能否活下去，首先要看班主任有没有以身作则，活下去。因为班主任的精神面貌对学生有很强的示范作用，所以要求班主任乐观向上，活泼开朗，充满朝气。

当然，班主任的素质不是天生的，而是在长期的教育实践中培养和锻炼形成的。我们可以通过各种渠道提高自己。首先，我认为最重要的是以身作则。班主任要求学生做什么，首先要做到，用自己在教育改革中的模范行为带动和培养学生；其次，我们应该继续努力学习。现在的学生视野开阔，思维敏捷，总是在追问题。老师只是用简单的说教来规范学生，学生并不买账，更不用说倡导新的教育理念了。以德为先，以爱为先，以理服人，把自由民主之风带入我们的课堂，毫无保留地给我们的学生带来尊重和关怀。因此，为了解决班主任面临的困惑，跟上时代的步伐，班主任必须学习，树立自己的形象，赢得学生的信任和尊重。

第三，班主任要善于激励学生。

苏霍姆林斯基曾说：教育艺术的巅峰，师生精神交流的和谐状态。与学生交流，要讲究艺术，学会倾听，以倾听为前提。与学生交谈更有利于班主任工作；听完讲座，我更加深刻地体会到赏识教育对班主任工作的重要性。如果他数了数，还不如给他一个奖。你的指针下面有瓦特；你冰冷的眼睛下有牛顿；爱迪生是你的笑柄之一。因此，在教育学生时，应该少批评，少惩罚，多努力发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。

有人说：不变的老师是流动的学生。我想说：教师要变，师生要共同成长，做真正的师生。让我们努力思考，努力感受。让教育的智慧升华，磨炼一双眼睛，发现学生的一点点光芒。总会有那么一瞬间，一颗流星和一只小萤火虫，在浩瀚的夜空中成为一道道美丽的风景，让我们觉得每一个鲜活的生命都是独一无二、与众不同的。

第二章：班主任培训与学习总结范文

今年9月，我开始了班主任的职业生涯，工作中有很多我做不到的事情。在我茫然无助的时候，学校领导给了我参加10月30日和31日班主任培训的机会。虽然我只训练了时间两天，但我学到了很多对我一生都有好处的知识。在学习中，对班主任的工作有了更深的了解，对班主任的地位也有了更深的认识。在这次培训研究中，四位专家、校长和教师做了报告。上海新时代教育研究院丁汝旭工作室丁汝旭作了题为《打造魅力班会课》的报告；北京师范大学鄂尔多斯附中校长牛瑞峰作了题为《打造有精神的班级》的专题讲座；广东省中山纪念中学的黄建军老师做了三个题目的报告：《素材型班会课》、《不做可有可无的人》、《接手新班》；包头实验中学校长徐志刚作了《做一个智慧快乐的班主任》的报告。

听了专家的讲座，不仅是对商业理论的学习，更是思想认识的提高，是一次精神上的净化。这次培训，正好满足了像我这样的班主任的需求，真正找到了解决班级管理实际问题的方法和途径，提高了实施自身管理的能力和水平。本次培训活动中，专家们阐述的教育观点风格质朴，语言幽默或朴实真诚，并列举了大量生动感人的事例，用通俗易懂的方式向我们阐述了班主任的一些新工作理念。这些新的教育理念就像一盏明灯，为我们班主任在新时期的工作指明了方向，就像一股汩汩的泉水，流进了我们中学班主任的心里。专家的话闪烁着智慧的光芒，他们精辟独到的见解令人信服。他们对班主任工作的热爱溢于言表，给我带来了一次又一次的启迪、反思和思考。以下是我在学习中的主要经历：

班级文化建设高于其他建设，学生个性护理大于任何管理；

班级文化建设应从班会开始。

据丁如许学者的《打造魅力班会课》和黄建军老师的《素材型班会课》的理念，结合班级实际情况，预设制定了初一年级班会主题如下：

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