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教师个人校本研修内容(小学语文教师个人校本研修计划)

发布于：2021-02-07 00:43:49 作者：admin

小学教师校本研究工作综述

校本研究以学校研究为基础，形成和发展学校研究。在全面教育改革的背景下，要有效开展校本研究，需要整合多角度、多方面的力量。下面的小系列DL已经整理了小学教师校本研修工作总结，供大家参考！

小学教师校本研究工作综述

校本研究是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们神圣的历史使命。

在教育中，我们需要不断学习，以满足人们和社会的新要求。这学期从自己的教学实践出发，不断养成自学和自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了将来把自己的工作提升到一个新的水平，总结如下：

第一，能按时参加校本教研活动，并做好记录，认真写体验，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量，认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改研究，严格要求自己。每周听一节课，大家一起讨论分析，取长补短，各抒己见。这让我受益匪浅。

1.积极听课，讨论，总结优势，发现不足，逐步完善；让自己成熟起来，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2.自我反思和案例反思是教师提高教学水平的有效途径，反思自己备课有没有遇到困难，有没有调整教材，为什么要调整教材；反思课堂上是否出现意外问题，如何及时处理；反思自己对这门课满意的地方或者不满意的地方。经过不断的反思和积累，我掌握了大量的第一手资料，体会到了一些道理，丰富和提高了我的课堂，最大限度地调动了学生的积极性和主动性。而且要注意课堂记录，整理成书面材料，及时提交。

第二，参加各种培训模式，全面提高自身素质，积极参加在线培训，多关注同行对课堂教学改革的理解和思考，评论他们感兴趣的话题，及时与博主交流，增长知识面，开阔视野，让他们更及时地了解外界。

1.自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己某一方面的不足，然后制定自我训练计划并实施，以弥补自己的不足，提高自己的能力。

2.培训内容丰富多彩，加强师德修养，教书育人，以师德为基础，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》等规章制度，将师德教育与各种学校活动相结合，做到遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、自尊自律、诚信教书、团结协作、开拓创新，成为教书育人的典范。

3.新课程理念的培养。这学期，我们继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。加强通识训练，课前反思新旧教材差异，如何渗透新课改理念，如何实施立体目标，使用什么教学策略；反思如何根据课堂教学实践调整教学策略；课后要反思自己在这门课上实现了什么目标，采用了什么教学策略，取得了什么成功，帮助教师发现课堂教学的优势和创新，发现问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。

总之，在工作中，有获得信任的喜悦，也有迷茫的苦恼。路漫漫其修远兮。我将上下求索，无悔地把我的一生献给这最光荣的事业。

小学教师校本研究工作综述2

在学校领导和教研组长的正确指导下，我积极参加学校语文组的教研活动，结合新课程的特点，建立了以高效课堂为主题的教研活动。培训期间，我积极参加理论学习、集体备课、讲座、评课、总结反思等一系列活动，完成了规定的教研活动内容。作为这个年级组的一员，我自始至终积极参与。这次教学和研究活动的简要总结如下：

一是通过校本教研，理论水平有了很大提高。

校本教研是教师发展自身记忆的必然要求和最佳途径之一。教师是直接受益者。教师积极、个性化的教学研究来源于校本教学研究。教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合。只有这样，教师才能积极参与校本教研，提高自己的教研水平。

二、通过校本教研，有效提高课堂教学水平。

在活动中，我们进行了集体备课、课堂和互动课堂评价。虽然我们的课堂并不完美，还是有或多或少的缺陷，但这些才是体现我们真正课堂教学的课堂。同一个主题，但是每个班都有自己的优缺点。在分析别人的课，改进自己的课，在第三节课完善自己的课的过程中，我们的课堂教学水平也在不断提高，对提高我们的课堂教学水平有很大的帮助。个人认为对自己教学最有帮助的课，其实是同事之间真正的课。只有真正的课堂教学才能有扎实的教学质量，才能真正促进学生的发展。在一个名师的课堂上，我们要学的是他的教学理念和表演课。我们想学的只是他的一些教学伎俩；我们现在真正需要的是这种真正的校本教研形式的课堂。总之，真理是课堂教学的生命力。因此，校本教研是提高教学水平最直接有效的途径。

第三，通过校本教研，有效促进了自身专业的发展。

随着新课程的发展

步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。

校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容，每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。

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