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小学教师个人校本研修计划主题(数学老师个人校本研修计划)

发布于：2021-04-01 01:35:48 作者：admin

小学教师校本研究计划

一、培训的意义

家庭教育对小学生的成长和发展有着重要而深远的影响。家庭教育是一种特殊的教育形式，它对人的影响一般可以称为启蒙或启蒙。它具有形式的普遍性、权威的稳定性、认识的深刻性、过程的连续性、方法的灵活性、内容的广泛性等特点，对人的个性、兴趣、价值取向、生活态度、自我意识等非智力因素产生潜移默化的影响，并以各种方式制约人的智力发展，从而发挥学校教育和教育的作用，这种作用的重要性在于它对人的人生发展方向的巨大影响和取得巨大成功的可能性。可以说，家庭教育是学校教育的加油站，是社会教育的防火墙。“家庭是孩子永远关心、永不停课的学校”，“父母是孩子的第一任老师”，“不要让孩子输在起跑线上”，这样露骨的格言一次次提醒人们，家庭教育不能忽视！

小学家长迫切需要家庭教育方式方法上的有效指导和帮助。小学家长缺乏必要的家教常识和经验，但普遍意识到其重要性，往往无从下手。他们要么施加高压迫使孩子遵循自己模糊的观念，剥夺孩子发展的自主权，让孩子失去有趣的成长过程，同时扼杀孩子的多样性和创造力；要么纵容，不分好坏地满足孩子的各种需求，让孩子的成长发展陷入绝对自由的状态，这其实是对孩子发展不负责任的行为。更重要的是，小学家长对小学生的年龄特征、小学教育规律、基础教育改革动态等没有系统的了解。而他们在家庭教育中往往做不到这一点，急需有效的指导和帮助。

三教统筹要求家庭教育主动发挥协调、合作、统筹的作用。在三教统筹中，家庭教育是基础，学校教育是主导，社会教育是补充。学校教育需要家庭教育的积极配合和大力支持，社会教育需要家庭教育的认同和参与。一方面，学校教育在家庭中的作用需要加强和巩固，家庭教育应该在学校教育的延伸、扩展和巩固中发挥重要作用。另一方面，学校教育和家庭教育需要同步共鸣，相得益彰，防止教育效果相互抵消，给孩子的价值观带来冲突，给人格的形成制造障碍。其次，社会教育的影响复杂无序，小学生缺乏分辨是非的知识和能力，这是学校力所不及的。只有家庭教育有时间，的机会和条件来筛选和筛选各种社会影响，“选择好的并遵循它们，改变坏的”。

这些都对家庭教育的科学化提出了强烈的要求，为学校教育的可持续发展指明了努力的方向。探索科学的家庭教育方法，引导家长进行有效的家庭教育，引导家庭教育与学校教育的密切合作，已经成为一个重要而紧迫的现实问题。

二、培训内容

根据小学家长的实际需要，从家校合作的要求出发，我下学期的初步学习涉及以下内容：

1、新课程理念的宣传和普及

2.辅导中常见误区的分析与纠正

3.推广有效的辅导方法

4.家校合作的有效途径和方法

三、培养目标

让学生家长掌握新课程标准的基本精神和核心理念，纠正家长的各种误解和做法，推荐有效的辅导方式，探索和实践家校合作的有效方式方法，

2.调查方法。通过问卷调查的方式，收集了小学家长在家庭教育中的各种困惑和急需帮助，作为指导研究方向、确定研究重点和细化研究任务的重要依据。

3.讨论法。以座谈会的形式，收集小学生对自身家庭教育的意见和建议，作为调整和丰富培训内容、修订培训流程、明确培训目标的重要依据。

4.经验总结法。总结成功家庭教育的先进经验，提炼出具有普遍指导价值的可行方法作为推广的主要内容。

动词（verb的缩写）培训形式

1.理论学习。借助专业书籍、报刊杂志，浏览网页，可以深入学习《小学语文课程标准》，了解家庭教育的特点和重要任务，收集家校合作的各种形式和方法。

2.调查研究。通过发放家长问卷和举办学生座谈会，可以了解小学家庭教育现状的利弊。

3.总结一下。在总结理论研究的基础上，结合案例分析和验证，总结出普及家庭教育的有效经验。

4.重点辅导。重点向学生家长传授新课标精神，介绍成功经验，纠正各种误解。

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