德育培训

德育培训学习体验范文

教师起主导作用。他们是学生身心发展的教育者、领导者和组织者。以下是边肖整理的德育培训学习心得，希望对大家有所帮助！

德育培训学习心得1

第一，搞好队伍建设，强化德育意识。

德育管理是一个整体系统。学校必须完善德育管理制度，实行校长始终负责、德育部门密切配合、教学部门和总务部门共同努力的德育管理机制。根据德育目标和内容，建立健全岗位责任制，形成合力，齐心协力。要做好班主任队伍建设，建立科学的班主任管理机制，建立文明班级和优秀班主任考核制度，进一步提高班主任的积极性。教师是学校德育的主力军，高素质的教师是培养高素质人才的必要条件。俗话说“从高中学习就是德育培训当老师，当模特”。学校利用时间德育文件《公民道德建设实施纲要》政治学习和教育思想大讨论，开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等特色教育活动，使全体教师积极适应新的德育形式，营造“人人都是德育工作者”的氛围。

二、狠抓日常管理的落实，树立典型，表彰先进。

加强日常检查的精细化和数据化管理，强化日常检查，及时反馈，周一总结。利用周一的升旗仪式表彰纪律、卫生、个人文明习惯好的班级，奖励流动红旗。学校及时组织师生观看直播视频，让班级和学生都能追到目标，有方向的学习。

三、利用少先队、团支部的主要阵地教育学生。

少先队和团支部是学校对学生进行思想道德教育的主要阵地。充分利用少先队和团支部作为载体，是我们进行德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其独特的教育手段，通过集体生活和丰富多彩的国家主人翁活动进行教育，培养其良好的学习和行为习惯。

第四，美化校园环境，优化育人氛围。

学校加大了对校园环境的管理和改造，美化了校园。营造全面丰富的有利于学生身心发展的校园文化，增强校园文明，提高学生的环境意识和科学素养，培养孩子与自然和谐相处的情感。加强班风、学风、校风建设。

5.充分发挥家庭教育作用，促进学生思想道德教育。

家庭教育是学生思想道德教育的重要组成部分。为了更好地教育学生，每个班级的老师都应该通过家访、家长会等方式与家长沟通。掌握和了解父母对子女的教育，帮助父母纠正教育观念，改进教育方法，提高家庭教育水平。他们还主张父母的思想、道德、文化、言行都应该成为子女的榜样，积极宣传教育子女的方法和模式，促进家庭教育和学校教育的协调，从而达到教育的目的。

德育培训学习心得2

3月19-20日，XX，很高兴参加了新时期班主任专题培训班《班级管理科学与德育艺术》。

19日上午，主讲人为浙江省教育科学院研究员兼教师。周xx老师主要讲了教育教学管理过程中的师生互动艺术(人的心理与身体、环境、心理与活动的系统拓展)。

在.的下午

20日下午，主讲人是北京师范大学心理学博士生导师郑日昌教授。站在心理学研究的前沿，郑教授全面、深入地阐述了教师压力的来源、表现和危害，应对压力的方式和方法，以及管理、放松和调节心理情绪的主要途径。特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等12种调节方法，非常实用，受到了老师们的热烈欢迎。3小时的报道被笑声和掌声一次又一次打断。精彩的报道让老师们感受到了一场心灵的沐浴。

总结这两天的学习，我有以下体会：

第一，无论在任何行业，人都会遇到各种各样的困难。既然选了老师，就要脚踏实地做好自己的工作。

报告中运用了许多生动感人的案例，深入分析了学生成长教育中存在的各种不良现象。在报告中，她强调教育是情感贡献、科学创新和艺术创造；教育是爱的传递，它的责任、义务和使命是永恒的。然而，随着时代的变化，教育观念必须更新，教育方法必须改变，教育方式必须拓宽。

老师睿智的话语，激情的演讲，发人深省的案例，充分展示了班主任工作的艺术性，让我们一线老师学到了很多。

周xx老师曾经说过：只有以积极科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。

第二，做好材料的积累

陈先生的报告就像他平时的讲话一样，语气和蔼，说着我们熟悉的话。我印象最深的是全班孩子帮他过生日的那一幕。陈老师的报告让我知道，材料的积累是令人钦佩的。以后我会学着做好的。

第三，我们必须学会信任和爱我们的学生(突破代沟)

听了陈老师的话(学生给你信任的时候，你越是要珍惜这份沉重的信任，学生把你当成自己的知己的时候，就应该更加善良。

　　四、做一个幸福的班主任

看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。

要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的.班主任。

　　德育培训学习心得体会3

认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。

德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。

如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。

设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。

德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。

另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。

德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。

德育，我们永远在路上

为进一步提高我市中小学德育管理干部的业务水平和整体素质，努力建设一支懂德育、善管理的高素质、专业化德育队伍，促进我市“一校一品”德育持续健康发展，2018年10月17日， 继续教育学校德育部门组织了“凤城市中小学德育管理干部培训”，全市中小学德育管理干部80多名参加了培训。

培训会议由师范学校工会主席田主持，师范学校校长致开幕词。郎校长指出

它是学校教育的灵魂，德育管理者是学校德育的中流砥柱。我们应该有“三种意识”。一是强化责任感，把德育放在首位，进一步增强学校德育的针对性和实效性；二是增强学习意识，通过自学、留学、向同龄人学习，不断提高德育水平；第三，增强创新意识，要结合学校、教师和学生的实际，与时俱进，不断探索德育工作的新思路、新方法、新举措，努力促进学生全面健康发展。郎校长还详细介绍了我们聘请的德育专家

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丹东继续教育师范学院德育处处长游雅娟。

上午，游雅娟导演做了《道德教育在路上》

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新课改形势下德育的再思考

“专题讲座。三个小时后，尤导演第一次分享

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十月十日

百家讲坛播出的《平“语”近人》习近平总书记密码第三集是《国无德不兴》。这一集以立德为中心，主要讲解习近平总书记关于“德”的论述，选取总书记常用的“国有四维，礼义廉耻”。“四维未开，社稷日薄西山”“大学之道，在明明德，在民，在百”“修身，齐国，

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国无德不盛，人无德不正，明德

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明大德，守公德，严私德，修德

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勤奋、有眼光、诚实

三个维度以通俗易懂的方式解释总书记关于“道德”的论述；之后

阐述了德育的内涵和发展，阐述了德育在教育体系中的地位和意义，指出近年来国家颁布的新一轮课程改革中有关德育的文件是我们工作的基础，并用框架图清晰地展示了新课程改革的主要任务；尤主任还重点讲解了德育课程的实施路径，——门课程和活动，结合实际案例，确保德育课程按时开设，有特色有计划地逐步实施。

游主任还强调，各校要以创建德育“一校一品”为抓手，加快学校内涵发展，充分利用学校自身资源优势，形成“一校一品”特色办学格局；尤主任用图文并茂的方式讲解了如何有效落实社会主义核心价值观。她说，在当今社会，意识形态复杂，价值观多样。在这种背景下，我们必须唤起道德认知，培养道德情感，形成道德意志。过度灌输教育缺乏生命力。如果一味的虚传，就会变得假、大、空、高、大、全。学生不会接受，老师会很生气，后果严重。教育部将启动实施“行动计划中的道德教育”和“蒲公英行动计划”，将社会主义核心价值观提炼为贴近学生的具体要求，转化为课内课外、课堂内、团队内和学生内的实践安排。通过生动活泼、丰富多彩的教育，学校应该让学生受到感染，取得进步，让他们的生活变得辉煌。

最后尤主任说：

试着放下你浮躁的心

专心研究体育教育的方法

下午，师范学校德育部副主任何就我市创建“一校一品”德育品牌进行了专题辅导。何主任首先总结了我市“一校一品”工作；然后分享了三个学校的品牌创建工作成果，玩了白旗九年一贯学校

学会做人，充满笔墨

》，东方红小学《集赞共育的力量》，凤城五中《弘扬国学精髓培养精品学生》特别短片；提出下一步“一校一品”的具体要求，

建议借鉴点校的经验，放大我校的品牌，积极推广，使特色更新，亮点更加鲜明；并组织与会领导进行大讨论，征求各学校德育主管领导的意见，探讨“一校一品”推广中存在的问题及解决办法，理顺德育思路，交流品牌德育的经验和体会，为推动“一校一品”建设扎实有效推进提供实践指导。