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小学科学校本培训工作总结(学校校本培训心得体会总结)

发布于：2021-05-01 02:10:21 作者：admin

这学期在学校的办学理念和工作原则的指导下，积极组织实施各项教学工作，注重课堂效率和科研，强化质量意识和特色教育，为学校教学工作的健康持续发展奠定了基础。教学部顺利完成了本学期的校本培训任务，取得了一定的成绩。

第一，加强教师培训，促进青年教师快速成长。

要持续、优质、高效发展，必须充分发挥教学科研的主导作用，努力营造浓厚的教学科研氛围，坚定不移地走研究型学校和以科研促教育的道路。在过去的一个学期里，我校积极开展教学和科研活动，主要任务如下：

1、制定教务、教育工作计划、日历。部署本学期的常规教学工作，第二周召开教研组和备考组会议，主要讨论教研组如何围绕学校的教学工作，结合自身特点，开展一些讲座和特色活动，进一步提升教师的专业能力，增强学生学习这门学科的兴趣。会上还强调要规范教研组活动的运作，重点放在九年级毕业班。会上，不少班组长还谈到了教学创新性不强、教研活动特色不强等问题。对集体备课、公开课教学、期中考试命题工作有明确要求。

2.教学和研究活动的发展：

本学期的教研活动严格执行学期初制定的研修计划，开展示范观摩课、新教师讲座课、青年教师校级主题研讨会、重点教师学期研讨会、备课班教研活动。有各种各样的课，比如新讲课，复习课，实验班，听课，评价班。这学期的教研活动是一个人一个学期一节课，有的老师一个学期两节、三节课。高效优质。

备课小组的活动可以每月正常进行(每月4次，过程中有记录和资料)。从检查中可以看出，个别备课小组会在一次备课活动中脱离实际情况，提交的材料会充满空洞的内容。

3.县发展中心开展的培训活动为2020学年上半年，苏学校30多名教师参加了平阳县教师信息技术能力提升项目二期培训(50小时强化培训)，并顺利完成培训任务。

二是主导项目，统筹安排，提高服务教学的有效性

1、统筹安排全面开展调研工作

教师在教学部门和学科带头人的指导下，学习、旁听和反思，积累数据，收集物化成果，实施学科的研究，使教学模式更具实践性和可操作性。为了让教师能够从不同层面和角度进行思考和交流，提高科研能力，学校在教师广泛阅读和内部技能培养的基础上，加强了深入讨论，并继续以智慧论坛为平台，形成共识。

2.切实服务、组织论文写作，促进教师理论素养的提高

这学期，教研室组织教师参加了县内各级教研室组织的各种征文活动。为了在征文活动中取得良好的效果，教学部门及时在校园网上发布了要求和注意事项。老师们写论文的积极性很高，包括39篇论文和其他手稿，并参加了温州举办的全市中小学论文比赛

1.档案意识不强，一些程序性材料没有及时收集归档。

2.经过一些工作安排，检查监督跟不上，导致一些工作成效不佳。

3.民办学校教师的教学科研氛围不强，教学部门没有采取具体有效的措施。

4.教师集体备课薄弱，需要加强管理，才能真正实施集体备课。

总之，这学期教务处做了一些事情，取得了一些成绩，但也存在一些不足。我们决心在校长办公室的领导下，进一步做好今后的各项工作，为苏联的跨越式发展而奋斗。

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标签： #校本 #培训

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