(班主任培训心得体会：教师的成长，离不开学习，而作为…)

班主任培训的体会

时间-03-21来源：班主任工作经历

老师没有学习就不能成长，但作为班主任，要不断学习，不断提升自己。

2014年4月8日至4月11日，我有幸参加了安康师专组织的骨干班教师培训。培训期间，我认真听了八位老师的讲课，遇到了很多优秀的班主任。通过学习交流活动，我对班主任工作有了新的认识。让我谈谈我的这次培训经历：

首先，我对班主任的职能有了新的认识

新时期班主任的作用在学校非常重要。他负责教育和教学

教学的重要任务是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是提高教育质量的关键，是一个班级的灵魂。

班主任是学校教育的中坚力量和优秀的教师队伍，具有一定的管理能力和水平。班主任是学生全面发展的领导者，是班级的组织者和管理者。

第二，做一个快乐的班主任，和孩子们一起创造一个快乐的课堂

幸福到底是什么？每个人对这个问题的回答都不一样。

幸福是自我定义的。如果你认为你幸福，你就是幸福的。我觉得这句话很有道理。只有脚知道鞋子合不合适。一个人快乐与否，不是别人决定的。只有当他感到幸福的时候，才是真正的幸福。

那么幸福的秘诀是什么呢？苏霍姆林斯基说：教育最重要的是爱孩子。班主任更需要爱孩子。这份爱是无私的，平等的，面向每一个学生的。学生只有感受到老师的爱，才会爱自己的老师，愿意接受老师的教育，和老师做朋友，和老师心连心的交流。有了爱，学生会感到幸福，而老师会感到被幸福包围。

当老师和学生心中都有爱，都享受被爱的时候，我们就可以用我们的爱创造一个快乐的课堂。

大多数学生住在时间，的学校里。教室就像我们的家，每个孩子都像一艘船，教室里的每个人都是他们的港湾。老师应该关心每一个学生，让他们在学校和这个小教室里感受到家庭的温暖。

一个好的班级，不仅要看成绩，还要看在这个快乐成长的乐园里，老师和学生是否都感到快乐和幸福。作为班主任，首先要有健全的管理制度。要充分利用课堂活动，引导学生树立安全、健康、文明、有益的兴趣取向。要信任每一个孩子，充分发挥班干部的作用，引导班级每一个成员为这个大家庭贡献自己的力量，形成良好的班级氛围和学风，共同打造和谐班级。

第三，先育人再教书

过去，我总是盲目地认为孩子来学校是为了学习，学习是

最重要的，一年级，其他都不是很重要，学好课本上的知识就够了。随着时间，的去世，我一直在学习和成长，对教书育人有了不同的理解。

用同样的两个字，我不再想着教书育人，而是先育人再教书。一个学生，即使学习成绩好，没有良好的品德和正确的人生观、世界观，也不会有明确的学习目标。这样的学生最后的结果就是典型的书呆子，有的还会给社会带来危害。我们的教育不是培养这样的人才。

当学生第一次进入校园，坐在宽敞明亮的教室里，我们给他们上的第一课，不是如何写拼音，不是如何算拼音，而是如何告诉每一个孩子要爱我们的班级，要团结友爱，互相帮助。注意卫生，不要随地乱扔垃圾。不打架，不骂人，尊重老师，注意安全等等。学生只有理解这些原则，并愿意长期这样做，才能逐渐养成良好的品德、良好的学习习惯和良好的生活习惯。只有这样的学生才能拥有健全的人格，才能成为国家的栋梁，这才是教育学生的最终目的。

第四，关爱学习困难学生、关注留守儿童

苏霍姆林斯基说：世界上没有天才。问题在于教学

教育者要发现每个学生的禀赋、爱好、兴趣和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。

一个班的每个学生各方面都不一样。作为班主任，不仅要爱尖子生，更要关心学困生。对于这些学习困难的学生，我们要区别对待，给予他们更多的关心和爱护，让他们感受到老师并没有放弃他们，老师想帮助他们取得更大的进步。我们要有爱的眼睛，善于发现这些孩子的成长进步，毫不吝惜地表达我们的赞美，让学生在赞美中获得自信，在赞美中不断成长进步。

随着社会的不断发展和进步，越来越多的人在农村工作，外出打工。很多父母为了给家人和孩子带来更好的物质生活，常年出走，把孩子留给年迈的父母，孩子也成了留守儿童。这样的孩子在农村学校比比皆是。

如何来到关注的留守儿童，不仅是每一位老师都要面对的问题，也是全社会都需要关注的问题。对于这些孩子，我们应该给予他们更多的爱，关心他们的学习和生活，不仅做他们的老师，更要做他们的朋友，像爱自己的孩子一样去爱他们，让他们在学校感受到家庭的温暖。我们希望关注留守儿童的心理成为他们心灵的向导，我们也希望关注他们的生活，成为他们生活中有爱心的人。

只要每个人都献出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的地方。只要我们真的去找关注，的每一个留守儿童，他们身上的问题最终都不会成为问题，我们期待这一天的到来。

五是做好家校沟通，重视生命教育

学校教育的成败离不开家庭教育和良好学校教学的支持与配合

育是建立在良好家庭教育的基础上的。我们每一位教师，特别是班主任，更要做好与学生家长的沟通与交流，这样对孩子的成长，对学校的发展都起着至关重要的作用。

我们的学校处在农村，这里的家长普遍文化程度不高，好多孩子的父母都在外打工，由爷爷、奶奶照顾。面对这些朴实的家长，我们更要付出一些的耐心，正确处理好与家长的关系，用自己的爱心去感化学生和家长，动之于情，晓之于理，这样才能取得良好的教育效果。

生命教育对于我们来说好像既熟悉，又陌生。生命教育是一切教育的前提，同时也是教育的最高追求。以前对于生命教育我们似乎不是那么重视，只是口头上说说，要懂得保护自己，要珍爱生命而已。可随着社会发展和进步，学生的心理越来越脆弱，承受压力的能力也逐渐减弱，许多学生出现了轻视生命的行为，青少年自杀现象逐年增加，这些事例迫使我们必须重视生命教育。

作为班主任，我们要教育学生关怀生命，热爱生活，珍爱生命。帮助学生形成积极、正向的人生观和世界观。有条件的学校要开展生命教育课，没有条件的在其他课程中也要注意渗透生命教育，让每个孩子都了解生命的来之不易，要懂得保护自己，珍爱自己的生命。

六、新时期班主任要学法、懂法、守法

随着法律的逐步健全，群众依法维权的意识也逐步增强，迫使我们不得不学法、守法。由于许多教师不学法，不懂法，时常会出现一些触犯法律或违反教师职业道德的行为，这些事例无疑给我们敲响了警钟，作为新时期的班主任，一定要学法、懂法，更要守法。

我们要依法治教，一定不能体罚和变相体罚学生，教育无小事，只有做好每一件小事，我们才能防范于未然。

培训虽然是短暂的，可留给我更多的是不断的学习与思考。新时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要不断的完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到班主任工作中去，努力使自己成为一个合格的班主任，成为一个学生喜爱的班主任，一个有魅力的班主任，这样在班主任这项工作中我们才能越走越远，越来越成功。