校本培训个人总结

校本培训在促进教师专业发展方面具有独特的优势，已经成为各国教师继续教育的主要手段。下面和大家分享一些个人对校本培训的总结。

校本培训个人总结1

根据新课程，历史教学作为一门基础学科的功能不仅是传授知识，而且是以知识为载体，培养学生的社会责任感，促进他们的人生观、世界观和价值观的构成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的潜力。《历史课程标准解读》

对于我们的历史教师来说，我们需要关注，的这些变革使自己从应试教育中解放出来，思考和实践历史教学改革。所以从2004年开始，我就深入参与学校举办的校本教研洪流，开展校本教研活动。在这期间，我不仅经历了“重山重水复疑无路”的迷茫，也经历了“暗花后又一村”的喜悦。然而，通过参加这次活动，我在教育理论和教学实践方面都取得了很大的进步。下面我将谈谈活动中的一些做法和经验：

一是注重套路，落实教学。

在我看来，样本教研是一种教研活动，它以教师在课程实施中应该处理的各种具体问题为研究对象，以教师为主体，旨在提高我们的教学质量，培养学生的潜能。因此，教学不可忽视

第二，好好学习，更新观念。

首先，我珍惜每一次参加“研究班”的机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分，也是我提高教学潜能的重要途径。所以每次上“示范课”，我总是按：1。请有经验的老师指导课堂教学。2.求身边有经验的老师指导教材和教法。3.同事们就实际教学问题交换意见。从而在实践中提升自我感知，在感知中不断提升。

然后通过校本教研的东风，我认真研究了《历史课程标准》，认真分析了相关教材。从而加深对教材的理解，正确把握历史教学的特点，并以新课程改革的理念为指导思想，结合未来课堂的实际实施。此外，在此期间，我还认真学习了《历史课程标准解读》、《中学历史教学研究》、《新课程下的说上评》等相关教育教学书籍。并做了学习笔记。学以致用，用理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。

第三，不断反思和升华自己的认识。

在不断的探索和研究中，我意识到我们所有的老师都应该追求以下两点：

1.做好教学活动的组织者。

在学习和研究中，我认为教师应该充分信任学生，相信学生有充分的学习潜力。我们应该给他们机会。我们应该俯视学生的生活，平等地参与学生的研究。教师应该给学生探索的机会，让学生充分展示自学的过程。新课程实施的灵活性让我感到教学行为难以控制，课堂教学中有太多的焦虑和不安。原因是在教学过程中，教师要应对学生的精彩学习活动，而不习惯参与学生的学习过程，观察和探索学生的学习方法，及时了解他们的认知情况，使学生的需求得不到真正的关注。因此，有必要组织好教学活动。

2.做一个成功的“向导”。

在新课开始时，我们可以通过导入式的设计、学习氛围的营造、教材中蕴含的有趣的教学因素、课堂内外的各种资源来激发学生对新知识的兴趣，让学生有学习的意愿和动力。然后，教会学生如何探索和发现，让学生去探索和发现。除了把学生的自学作为课堂教学的一个重要步骤之外，教师还应该精心设计目标和材料

总之，校本教研活动促进了我的发展，帮助我更新了教育教学观念；学会学习，学会反思，学会完善和充实自己；它让我在最短的时间内走进了新课程。在以后的工作中，我会努力学习，立志创新，让这项工作做得更好。

校本培训个人总结2

这学期我很努力，为了提高自己的教育教学水平，增强自己的专业潜力，提高自己的综合素质，从各方面提升自己。为了更好的开展以后的工作，这学期我自己在校本研究中所做的工作总结如下：

第一，加强理论学习，提高思想认识

新学年开始，我通过学习有关校本研究的文献精神，了解了校本研究的重要性，参加了校本研究的知识培训，进一步了解了校本培训的好处、方式、途径和作用，从而做出自我改变

观念，提高对研究工作的认识。为了使自学工作有计划和有效，制定了个人学习计划。

二、参加校本培训活动和教研小组活动，提高自己的专业知识。

每周三是我们学校的校本培训时间。我总是坚持按时参加，并在活动中做笔记。在校本培训活动中，通过学习《对备课的新认识》 《怎样写好教后反思》等课题，进一步提高了对新的教学理念和方法的认识和理解；通过计算机技术的培训，提高了在课堂上使用计算机技术的潜力；在教研组的活动中，我用心参加了各种专题学习和讨论活动，大胆发表了自己的见解，认真填写了个人培训手册，并努力在培训中有所收获。用心参加学校组织的讲座和评估活动，可以更多地了解别人的优点和长处，提高自己的教学水平。

第三，参与多种培训模式，全面提高自身素质

1.用心参与在线培训，看同行对课堂教学改革的理解和思考，评论自己感兴趣的话题，及时与博主交流，增长自己的见识，开拓自己的视野

2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。

四、用心参加学校安排的各种培训学习，提高自我的教研潜力。

根据学校安排，我参加了省上组织的《“名师之路”之“新理念、新课程”》，主动报名参加20xx年度网上国培学习《新课标教育教学潜力》，同时还用心订阅了一份与教学有关的书籍，透过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自我的专业知识。

　　五、研修资料丰富多彩

1、加强师德师风的学习，使自我成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，用心进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时光苦练教师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教育教学反思。

总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自我。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。

　　校本培训个人总结篇3

在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校和英语组组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂”为主题的教研活动。经过3个多月时光，我用心参加理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员，自始至终用心参加。现将本次教研活动状况简单小结如下：

一、透过校本教研，大大提高了理论水平。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的用心主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要用心投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

　　二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。

在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。

三、透过校本教研，有效促进了自身专业的发展。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。

校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，每一次的授校本培训个人总结课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。

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校本培训个人总结

本学期，为了促进教师的专业成长，培养高素质的教师，我校针对当前的教育形势和我校的实际教学情况，开展了内容丰富、形式多样的校本培训。主要内容如下。

一、师德培训

师德，即教师职业道德，是教师和所有教育者在教育活动中必须遵守的道德标准和行为准则。通过这次培训，我对师德建设有了更深刻的认识。通过师德和新教师的培训，可以说我对师德的认识有了很大的提高，更重要的是对自己的教育教学工作有了新的认识。

一个师德好的老师，要不断提高自己的文化素质，不仅是作为专科医生，更是作为医生。在日常生活中，我们应该加强学习，开阔视野，丰富和充实自己，提高艺术素养，调动各种教学元素和儿童的感官参与学习，我们还必须了解现代信息技术及其使用方法，并将其应用于教学，从而潜移默化地提高我们的内在素质。另外，也要爱学生。记得陶行知先生曾经说过：真正的教育是灵魂伴侣。只有发自内心的，才能到达内心深处。我们必须用心对待每个孩子。

这次培训让我认识到了很多，但更重要的是，我必须把我的知识应用到实际工作中，在学习中认识，在实践中进步。

第二，商业学习

比如我对综合实践课的概念比较模糊。听了李颖的示范课，我才知道，演讲稿课其实是一座沟通师生的桥梁，它的目标是培养能力和方法，它是建立在传统的基础上的。新生代教师的社会意义和个人意义，以及如何有效开展教育教学科研。在飞速发展的信息时代，教师只能适应时代发展的需要，而不能落后。

我们学校的校本培训与时俱进。从各个方面入手，不仅解决了我们在教育教学中的困惑和问题，而且提高了我们的培训质量，提高了实践和研究能力，实现了专业的自我发展。希望我们学校以后能为教师创造更多的学习机会，加快教师教学能力的提高。

加强教师队伍建设，提高师德和专业水平是提高教师教学能力的重要途径，也是影响教育质量的关键因素。本学期，为了促进教师的专业发展，我校积极开展了以下主要的校本培训工作。

总之，通过校本培训的学习，我收获了很多，开阔了工作视野，对我的教育教学和个人专业成长起到了积极的引导和引导作用。希望学校能多举办一些类似的培训活动和比赛，让我们尽快提高自己的能力，投入教育教学，为学校的发展做出贡献

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